Тема 2. Цели, содержание, методы социальной работы в системе образования
1. Сущность и структура социально-педагогической деятельности, её цели и задачи.
2.Забота о детях в системе социальной политики государства. Нормативно-правовая база социальной работы с детьми и подростками.
3.Технологии социальной работы в образовательных организациях: диагностические, профилактические, коррекционно-развивающие, социально-педагогические, реабилитационные, культурно-просветительские.
Литература
1 Технология социальной работы: учебник / Е.И. Холостова, Л.И. Кононова, Г.И. Климантова и др.; под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой. - Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2016 - 478 с. [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453495
2. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: учебное пособие. – М.: Академический проект, 2012. – 512с.;
3.Российская социологическая энциклопедия /Под общ. ред. Г.В. Осипова. - М.: Норма - ИНФРА-М, 1998. – 672с.;
4.Дорожкин Е.М., Зеер Э.Ф., Шевченко В.Я. научно-образовательная панорама модернизации подготовки педагогов непрерывного профессионального образования. Образование и наука. 2017. №1 – С.63-81.;
5.СулимаЕ.Н.Инновационные модели обучения в современном образовании.// Педагогика.2017. № 5.– С.20-24.
Дополнительная литература
1.Основы социального образования. Социология образования: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edit.muh.ru;
2. Нововведения в образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: сайт Инновации в образовании: http://www.edit.muh.ru;
|
|
|
3. Актуальные социологические исследования. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.isras.ru/socis.html;
4. Титкова В. В., Иванюшина В. А. Неприязненные отношения в подростковой среде: с чем связано их возникновение // Социологический журнал. 2017. № 2.– С. 96-114.
Тема 3 . Технологии социальной работы на различных уровнях системы образования.
1. Социальная работа с дошкольниками.
2 Методика социально-педагогической работы в общеобразовательных школах.
3. Проблемы обучающихся в учреждениях начального и среднего специального образования (ПТУ, колледжи).
4 Социальная работа в учреждениях дополнительного образования.
Литература
1. Энциклопедия социальных практик / под ред. Е.И. Холостовой, Г.И. Климантовой.– М.: Дашков и К, 2014. – 660с.;
2. Маметьева О.С., Супрун Н.Г., Халикова Д.А. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ВУЗА: РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ И ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 1. – С.87–98.
3. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
4. Сигида Е. А. Психология и социальная работа в системесоциального и гуманитарного образования: монография / Е. А. Сигида, И. Е. Лукьянова; под ред. проф. Е. А. Сигиды. – М.: ФГОУВПО «РГУТиС», 2010. - 134 с.
|
|
|
5. Ермилов А. П. Почему советские социальные институты были невосприимчивы к технологическим инновациям // Социологический журнал. 2017. № 1. – С. 111-125.
Дополнительная литература
1. Мусина-Мазнова, Г. Х. Инновационные методы практики социальной работы: учебное пособие для магистров / Г. Х. Мусина-Мазнова, И. А. Потапова, О. М. Коробкова и др. - М.: Дашков и К, 2014. - 320с.;
2. Привалов А.Н., Богатырева Ю.И., Романов В.А. Методологические подходы к организации безопасной информационно-образовательной среду ВУЗа. Образование и наука. 2017.№4. – С. 169-18.;
3. Орлова Т. В. Современные подходы к воспитанию в условиях ФГОС // Образование и воспитание. — 2018. — №1. — С. 1-3.
Тема 4. Социальная работа в образовательных
Организациях интернатного типа
1. Типы социально-реабилитационных учреждений для несовершеннолетних.
2 Опекунство, попечительство, патронаж, замещающая семья.
3 Социально-психологические причины нарушений родительского поведения, приводящих к социальному сиротству.
4 Организация социальной работы с детьми-сиротами в учреждениях интернатного типа. Детское бродяжничество и бездомность. Организация реабилитационного пространства для безнадзорных и беспризорных детей.
|
|
|
5 Технологии социальной реабилитации безнадзорных и беспризорных детей.
Литература
1. 1 Технология социальной работы: учебник / Е.И. Холостова, Л.И. Кононова, Г.И. Климантова и др.; под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой. - Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2016 - 478 с. [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453495
2. 2. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: учебное пособие. – М.: Академический проект, 2012. – 512с.;
3. Глузман Н.А. Формирование профессионального имиджа социального педагога. Образование и наука. 2017. № 9. – С.52-69.;
4. Тестов В.А. Содержание современного образования: выбор пути. Образование и наука. 2017. № 8. – С.29-46;
5. Боровкова Т.И., Зачиняева Е.Ф. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА В ЭПОХУ ПОСТМОДЕРНА // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 1. – С.41-52.
Дополнительная литература
1. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: учебное пособие. – М.:ЮРАЙТ, 2012. – 455с.;
2. Трайнев В.А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании: учебное пособие / Трайнев В. А. – М.: Дашков и К, 2015. – 643с.;
3. Панасюк В.П. Управление образованием и образовательными системами: состояние, тенденции, проблемы и перспективы. Образование и наука. 2017. №2 –С. 72-88.
4. Вяткин Б.А., Дорфман Л.Я. Теория интегральной индивидуальности В.С. Мерлина: история и современность. Образование и наука. 2017.–№ 2 – С.145-160.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!