Jewish Education Committee, 1946. 134 страница



 

Когда его спросили, почему это стало возмож­ но, он ответил: «Я думаю, это во многом благодаря музыке», имея в виду те громкоговорители, кото­ рые он установил. Это сделало девушек более дру­ желюбными. Также оказалась полезной и помощь Бэйвласа. Он поговорил с некоторыми девушками, представил им точку зрения Сулинды и объяснил, чего им следует ожидать и что предпринимать.


Конфликты в контактных группах

 

Одно изменение помогло значительно уменьшить общее раздражение. Почему-то сначала создалось впечатление, что Сулинда и Паулсон — злейшие вра­ ги, хотя в действительности вне работы они были лучшими друзьями. Ситуацию на фабрике он описал так: «Ну, мы препирались по пустякам, как и все, но не придавали этому значения. Но у них созда­ лось впечатление, что мы просто ненавидим друг друга». Кроме того, и некоторые девушки подлива­ ли масла в огонь. Когда же всем стало ясно, что между Сулиндой и Паулсоном нет вражды, девушки осознали, что сплетни их больше не задевают, и общее раздражение уменьшилось.

 

Итак, короткое вмешательство психолога дейст­ вительно разрешило затяжной конфликт. В прежде враждующем треугольнике, состоящем из механика, мастера и работниц, установились хорошие отноше­ ния. И это неожиданно привело к снижению объема ремонтных работ на фабрике.

 

По всей вероятности, ведущие принципы, кото­ рые лежали в основе действий психолога, можно обобщить следующим образом: реальные условия

 

высокой производительности труда должны обеспе­ чиваться таким образом, который не противоречил бы природе групповой динамики.

 

Для устойчивого разрешения этого конфликта недостаточно лишь установления дружеских отноше­ ний. Описанный конфликт является следствием про­ изводственной ситуации, когнитивная составляющая которой была ясна не до конца, четкое разграниче­ ние полномочий сторон было невозможным. Проце­ дура разрешения этого конфликта в равной степени должна была учитывать и производственные требо­ вания, и проблему социальных отношений.

 

Что касается деталей, То здесь можно отметить следующее. Работу на фабрике можно рассматривать как процесс, скорость которого определяется соот­ ношением сил, побуждающих и замедляющих его.


Конфликты в контактных группах 287

 

Производственный процесс осуществляется посредст­ вом разных «каналов», обусловленных спецификой физической и социальной среды, в частности, опре­ деленными правилами и представителями власти (ад­ министрацией). Для того чтобы повысить производи­ тельность труда, можно попытаться увеличить мощ­ ность побуждающих сил посредством определенной стимуляции либо давления, или же ослабить те силы, которые вызывают снижение производительности. Описанная выше процедура использует вторую воз­ можность. Она предназначена для того, чтобы уст­ ранить определенные конфликты внутри группы и определенные психологические силы, воздействовав­ шие на центрального персонажа (механика), который отказывался прилагать должные усилия.

 

Попытка долговременного улучшения основывает­ ся на изучении реальной ситуации, связанной с кон­ кретным участком (ремонт оборудования) производ­ ственного канала. Благодаря выработке новых пра­ вил и инструкций производственные каналы были объективным образом модифицированы.

 

Даже самый лучший план реорганизации произ­ водственных каналов не будет реализован, если он не подходит тем людям, которым приходится жить


Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!