Jewish Education Committee, 1946. 34 страница
Брэдфорд, один из руководителей рабочих групп 1946 года, директор и вдохновитель Национальной лаборатории тренинга с момента ее создания в 1947 году, верил, что Курт Левин мог бы гордиться мас штабным ростом сенситивного тренинга как техники
| Курт Левин: жизнь и судьба | 69 |
Национальной лабораторией тренинга как центра продолжающихся исследований в этой области. Вели кие концепты Левина о создании данных «здесь и сейчас», об их анализе и использовании обратной свя зи стали существенными элементами во всех много численных вариациях сенситивного тренинга и групп встреч, которые появились на каждом континенте.
|
|
|
«ИССЛЕДОВАНИЕ, КОТОРОЕ НЕ СОЗДАЕТ НИЧЕГО, КРОМЕ КНИГ, НЕ БУДЕТ УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫМ» (К. Левин)
Описание теоретических и экспериментальных исследований Курта Левина может создать представ ление о нем как об академически ориентированном ученом, чьи работы, благодаря их высокому уровню, приобретали прикладное значение. Это представле ние было бы глубоко ошибочным, так как на самом деле практическая работа была важнейшей областью деятельности Левина.
|
|
|
Еще в 20-х годах в Берлинском психологическом институте Левин пишет две статьи, посвященные организационному поведению, в том числе по кри тике использования системы Тейлора в индустрии. В конце 30-х годов уже в Америке он занимается про блемами обучения персонала в связи с задачами до стижения требуемого уровня производительности. Левин часто бывал на предприятии, и хотя рабочие не очень-то склонны доверять иностранцу, тем бо лее профессору психологии без опыта работы в ин дустрии, говорившему по-английски с немецким ак центом, он приобрел популярность благодаря своим предложениям и своему обаянию. Главные идеи Ле вина были связаны с работой с персоналом не как с индивидами, а как с членами малых групп; кроме того, он выступал категорически против принужде ния работников.
|
|
|
|
|
|
70 Курт Левин: жизнь и судьба
Между 1940 и 1946 годом Левин провел ряд иссле дований малых групп, связанных с облегчением пере хода со старой работы на новую и введением техноло гических изменений в методы работы без обычных проявлений недовольства и негативизма со стороны работников. Левин сдвигал фокус индустриального менеджмента от механического, инженерного подхода
социально-психологическому. Многие из последую щих исследований и нововведений являются следстви ем идей Левина в области групповой динамики. А те, кто работает в индустрии и никогда не слышали име ни Левина и не читали его работ, пользуются преиму ществами, достигнутыми благодаря его идеям.
� уж совсем фантастичной выглядит история его влияния на японскую систему управления в промы шленности. Ученик Левина по Берлинскому институ ту Сакума учредил в Японии Психологический ин ститут по образцу берлинского. По приглашению Центра гештальтпсихологии, Левин, как уже отмеча лось, останавливается в Японии по дороге из Кали форнии домой, в Германию. Как пишет Марроу, ре путация Левина опередила его в Японии. Его лекции
Иокогаме и демонстрация его знаменитого фильма о девочке сопровождались оживленными дискуссия ми, для изучения его работ в Японии даже была сформирована специальная группа, которую участни ки называли «Левин-Класс». Эта группа в основном и ответственна за влияние Левина на японскую пси хологию. По свидетельству японских психологов, визит Левина в Японию в начале 30-х годов «оказал глубокое воздействие на тамошние промышленные и научные круги». Ему было предложено возглавить кафедру производственных отношений в Токийском университете.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!