ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ БИОЛОГИЧЕСКОГО
ПРОФИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Юрченко Е. Н. (УО МГПУ им. И. П. Шамякина, Мозырь)
Научный руководитель – В. В. Малащенко, преподаватель
Образование – это та область социокультурной жизнедеятельности, где совершается становление духовно зрелой, нравственно свободной личности, способной отстаивать общечеловеческие ценности. По мнению А. В. Кирьяковой, «образование является основным каналом приобщения будущего специалиста к ценностям культуры, образования и профессии» [1]. Как отмечают многие исследователи, студенческий возраст – это период завершения становления характера, интеллекта, ценностных ориентаций. Психологи полагают, что качество профессионального самоопределения молодых людей во многом зависит от их ценностно-нравственных установок. В. А. Сластенин рассматривает педагогические ценности не только
в качестве особенностей профессиональной деятельности, которые позволяют учителю удовлетворять свои материальные и духовные потребности, но и как нормы, регламентирующие педагогическую деятельность и выступающие как познавательно-действующая система, которая служит опосредующим и связующим звеном между сложившимся общественным мировоззрением в области образования и деятельностью педагогов [2]. Цель работы – изучение особенностей ценностных ориентаций у студентов биологического профиля педагогического ВУЗа.
Для исследования ценностных ориентаций в число респондентов были включены испытуемые в количестве 20 человек, студенты 4 курса технолого-биологического факультета
УО «Мозырского государственного педагогического университета имени И.П. Шамякина», специальность «Научно-педагогическая деятельность». Для проведения экспериментального исследования использовали методику «Ценностные ориентации» (М. Рокич).
|
|
|
Согласно методике М. Рокича ценностные ориентации делятся на: терминальные ценности (здоровье, счастливая семейная жизнь, развитие, свобода и т. д.); инструментальные ценности (аккуратность, воспитанность, исполнительность, образованность и т. д.).
Респондентам предъявлены два списка ценностей (по 18 в каждом) либо на листах бумаги в алфавитном порядке. В списках испытуемые присваивают каждой ценности ранговый номер по порядку значимости. Вначале предъявляется набор терминальных, а затем набор инструментальных ценностей.
В ходе проведения экспериментального исследования было выявлено, что по методике «Ценностные ориентации» М. Рокича в списке предпочитаемых испытуемыми терминальных ценностей доминируют следующие: 1) здоровье (физическое и психическое) – 45 %; 2) счастливая семейная жизнь – 27 %; 3) уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений) – 18 %. Такие ценности как активная деятельная жизнь, наличие хороших и верных друзей; познание; свобода и др. составили 10 % (отодвигаются на второй план).
По значимости инструментальных ценностей преобладают следующие: 1) жизнерадостность (чувство юмора) – 39 %; 2) воспитанность (хорошие манеры) – 28 %; 3) честность (правдивость, искренность) – 22 %.
|
|
|
Остальные ценности (самоконтроль, твердая воля, рационализм и др.) занимают 11%.
Несмотря на то, что у студентов 4 курса в полной мере сложилась система профессиональных ценностей, следует отметить, что большая часть ценностей находятся
в состоянии внутреннего конфликта.
Анализируя данные, полученные в ходе исследования можно судить о необходимости уделять внимание в образовательном процессе профессиональной этике, что позволит уменьшить количество внутренних конфликтов и организовать образовательный процесс более практико-ориентированным.
Литература
1. Кирьякова, А. В. Ценностные ориентиры университетского образования / А. В. Кирьякова // Вестник Оренбургского гос. университета. – 2011. – № 2. – С. 2733.
2. Сластенин, В. А. Введение в педагогическую аксиологию : учеб.пособие для студентов вузов / В. А. Сластенин, Г. И. Чижакова. – М. : Академия, 2003. – 192 с.
|
|
|
СТРУКТУРА ЭКОЛОГО-ФАУНИСТИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ
НАСЕЛЕНИЯ ПТИЦ ГОРОДА МОЗЫРЯ
Ярохович Д. Н. (УО МГПУ им. И. П. Шамякина, Мозырь)
Научный руководитель – М. М. Воробьева, канд. биол. наук
Важным естественным компонентом экосистемы является ее животное население,
от состава, распределения в системе и обилия которого в значительной степени зависят многие показатели селитебного комплекса, включая его устойчивость и способность к саморегуляции. Антропогенная нагрузка на экосистему определяет актуальность переоценки роли позвоночных животных в поддержании устойчивости. Особый интерес среди позвоночных животных представляют птицы, поскольку данный таксон быстро реагирует на изменение окружающей среды и является экологически разнообразной группой. Видовой состав населения птиц экосистем, процессы их формирования на урбанизированной территории, система связей видов друг с другом и компонентами экосистемы определяются спецификой ландшафтно-климатической зоны
и характером урбанизации, в частности, составом промышленных предприятий и их размещением, типом застройки, интенсивностью движения транспорта и др. К таким территориям принадлежит город Мозырь, комплексному изучению орнитофауны которого посвящена данная работа.
Ее актуальность, кроме того, определяется ограниченностью анализа пространственного и сезонного разнообразия населения г. Мозыря, территория которого подвержена техногенному воздействию
и испытывает значительный антропогенный пресс.
|
|
|
Исследования проводились в период с 2018 по 2019 гг. на территории города Мозыря. Наблюдения проводились по общепринятой стандартной методике во время максимальной активности птиц (в утренние часы). Для определения видовой принадлежности использовали литературу, предложенную М.Е. Никофоровым и соавторами [1], [2].
За период исследования в г. Мозыре нами было зарегистрировано 22 вида птиц, принадлежащих к 6 отрядам. Необходимо отметить, что среди них 11 видов перелетные − белый аист (Ciconia ciconia L.), обыкновенная сойка (Garrulus glandarius L.), зяблик (Fringílla coélebs L.), черноголовый щегол (Carduelis carduelis L.), обыкновенная зеленушка (Carduelis chloris L.), обыкновенный скворец (Sturnus vulgaris L.), белая трясогузка (Motacilla alba L.), обыкновенная лазоревка (Cyanistes caeruleus L.), лебедь-шипун (Cygnus olor L.), кряква (Anas platyrhynchos L.) и большой пестрый дятел (Dendrocopos major L.), 11 видов оседлые − грач (Corvus frugilegus L.), черный дрозд (Turdus merula L.), большая синица (Parus major L.), обыкновенная сорока (Pica pica L.), серая ворона (Corvus cornix L.), галка (Corvus monedula L.), обыкновенный снегирь (Pyrrhula pyrrhula L.), полевой воробей (Passer montanus L.), домовой воробей (Passer domesticus L.), сизый голубь (Columba livia L.) и озерная чайка (Chroicocephalus ridibundus L.).
В городских местообитаниях в течение года по плотности населения доминируют синантропные виды, в частности, серая ворона, сизый голубь, домовой и полевой воробьи, большая синица, обыкновенная сорока и галка, а зимой – большая синица, грач, серая ворона, галка и сорока. Среди всех отмеченных видов один вид (лебедь-шипун) занесен в Красную книгу Республики Беларусь.
Таким образом, проведенные исследования позволили охарактеризовать эколого-фаунистическую структуру 22 видов птиц, отмеченных на территории г. Мозыря за период исследования.
Литература
1. Никифоров, М. Е. Птицы Беларуси на рубеже XXI века / М. Е. Никифоров [др.]. – Минск : Изд. Н. А. Королев, 1997. – 188 с.
2. Никифоров, М. Е. Птицы Белоруссии. (Справочник – определитель гнезд и яиц) / М. Е. Никифоров [др.]. – Минск: Вышэйшая школа, 1989. – 480 с.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!