ПРАКТИКА НА СТАНЦИИ СКОРОЙ И НЕОТЛОЖНОЙ
МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ.
Студенты работают в бригаде скорой и неотложной медицинской помощи под руководством врача.
Студент должен знать:
Ø клинические проявления основных заболеваний;
Ø методику объективного и субъективного обследования;
Ø диагностические критерии заболеваний;
Ø клиническое значение дополнительного обследования;
Ø показания к экстренной и плановой госпитализации;
Ø основы диагностики, неотложной медицинской помощи при экстренных состояниях, тактику фельдшера на догоспитальном этапе;
Ø принципы оказания неотложной помощи;
Ø правила транспортировки пациента;
Ø правила оформления медицинской документации.
Студент должен уметь:
Ø проводить субъективное и объективное обследование пациента;
Ø обосновать диагноз и назначить интенсивную терапию;
Ø проводить интенсивную терапию под контролем врача;
Ø проводить сердечно-легочную реанимацию;
Ø осуществлять транспортировку пациентов;
Ø контролировать состояние больных, находящихся в шоке в соответствии с критериями оценки тяжести состояния;
ПРАКТИКА НА ЗДРАВПУНКТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Работают под контролем врача или фельдшера здравпункта
Студент должен знать:
Ø основы гигиены детей и подростков;
Ø клинику основных заболеваний;
Ø правила оказания неотложной помощи детям;
Ø особенности санитарно-противоэпидемического режима столовой, мест общественного пользования;
|
|
|
Ø гигиенические требования к организации рабочего дня и рабочего места детей и подростков.
Ø требования к прививочному кабинету, оборудование; санитарно-эпидемический режим прививочного кабинета;
Ø календарь прививок, сроки вакцинации, доступ к профилактическим прививкам, медицинские отводы от прививок, их сроки;
Ø виды вакцин, их характеристику, условия хранения, сроки использования;
Ø клинические симптомы общих и местных поствакцинальных реакций
Ø учетно-отчетную документацию здравпункта.
Студент должен уметь:
Ø вести медицинскую документацию;
Ø оказать неотложную помощь детям;
Ø провести антропометрию;
Ø осуществить следующие вмешательства:
· инъекции (в/в, в/м, в/к и п/к);
· ингаляции;
· закапывание капель в глаза, нос, уши;
· ставить согревающий компресс;
· промывать желудок;
· осуществлять термометрию;
· мазок на BL.
Ø измерить артериальное давление у детей;
Ø провести термометрию;
Ø уметь общаться с родителями и родственниками больного ребенка.
Ø составить календарь прививок;
Ø проводить профилактические прививки;
|
|
|
Ø проводить контроль санитарно-противоэпидемического режима столовой, мест общественного пользования;
Ø проводить контроль соблюдения санитарно-гигиенических требований к организации учебного процесса.
Итоговая оценка за практику складывается из оценки за самостоятельную работу, оценки за дневник, аттестацию с защитой учебной истории болезни, выставляется в зачетную книжку.
Программа ПРАКТИКИ по профилю специальности
По ПЕДИАТРИИ С ДЕТСКИМИ ИНФЕКЦИЯМИ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Профессиональная практика по педиатрии является составной частью образовательного процесса, основным этапом практической подготовки студентов. Практика проводится после цикла теоретических и практических занятий в многопрофильных лечебно-профилактических учреждениях.
Руководство практикой возлагается на заведующих отделением, опытных врачей, медицинских сестер. Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование теоретических знаний и практических умений с учетом отработки и закрепления их на рабочих местах, наиболее приближенных к условиям будущей работы по специальности “Лечебное дело”.
Комплексный подход к содержанию практики позволит обеспечить отработку сквозных и специальных практических умений, основанных на базовых знаниях по предмету “педиатрия”, тесно интегрирующих со следующими учебными дисциплинами: основы сестринского дела; основы латинского языка и медицинской терминологии; анатомия, физиология, патология; фармакология; основы экологии и общей гигиены; основы микробиологии; хирургия; терапия; психология, этика.
|
|
|
В ходе профессиональной практики по педиатрии студенты должны курировать больных детей, проводить диагностику заболеваний, назначать лечение, организовывать процесс сестринского ухода, вести работу с родителями. Особое внимание необходимо уделить отработке этических норм при работе с детьми разного возраста.
Настоящая программа включает в себя:
- цели и задачи практики;
- распределение бюджета времени;
- содержание программы, в которой дан перечень необходимых знаний и умений в конкретном подразделении лечебно-профилактического учреждения.
Данная программа является руководством для организации, управления и контроля практики со стороны преподавателей медицинского колледжа, а также окажет помощь руководителям практики - представителям лечебно-профилактического учреждения.
Кроме этого, программа может быть использована студентами как предписание по подготовке, прохождению и аттестации практической деятельности.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 113; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!