Анализ форм и видов связи влаги в твёрдых сырах
Для определения распределения влаги по формам связи в твёрдых сырах использовать уравнения регрессии, выражающие зависимость влагосодержания сыров от активной кислотности.
| Влага физико-химической связи: | |
| - для влаги мономолекулярной адсорбции (ВМА) | уВМА= 31,9х–154,7; |
| - для влаги полимолекулярной адсорбции (ВПА) | yВПА=73,9–11,9х. |
| Влага физико-механической связи: | |
| для влаги макропор (ВМ) | yВМ = 96,3–16,1х, |
где х – значение активной кислотности сыра, ед. рН;
у – среднее теоретическое количество влаги, соответствующее данному виду связи.
Значения влаги по формам и видам связи представить в таблице 13.
Таблица 13 – Распределение влаги по формам связи в твёрдых сырах
| Наименование сыра | Величина рН, ед. | Массовая доля влаги, % | ||
| ВМ | ВПА | ВМА | ||
Обсуждение результатов работы
В отчёте представить результаты исследовательской части работы, расчётные характеристики по всем указанным пунктам практической части, необходимые графики и таблицы.
Контрольные вопросы к части 5
1. Дайте характеристику свободной воде в различных пищевых продуктах.
2. Какие свойства свободной и связанной воды вы знаете?
3. Назовите способы снижения количества свободной воды в продуктах.
4. Каковы особенности содержания различных видов и форм влаги в белковых молочных продуктах?
5. Какие функции выполняет вода в пищевых продуктах?
|
|
|
6. Что такое свободная и связанная влага?
7. Какие есть методы определения общего влагосодержания, свободной и связанной влаги в пищевых продуктах?
8. Что такое активность воды?
Часть 6. Минеральные вещества
Многие элементы в виде минеральных солей, ионов, комплексных соединений и органических веществ входят в состав живой материи и являются незаменимыми нутриентами, которые должны ежедневно потребляться с пищей.
Роль минеральных веществ в организме человека чрезвычайно разнообразна, несмотря на то, что они не являются обязательным компонентом питания. Минеральные вещества содержатся в протоплазме и биологических жидкостях, играют основную роль в обеспечении постоянства осмотического давления, что является необходимым условием для нормальной жизнедеятельности клеток и тканей. Они входят в состав сложных органических соединений (например, гемоглобина, гормонов, ферментов), являются пластическим материалом для построения костной и зубной ткани. В виде ионов минеральные вещества участвуют в передаче нервных импульсов, обеспечивают свертывание крови и другие физиологические процессы организма.
В зависимости от количества минеральных веществ в организме человека и пищевых продуктах их подразделяют на макро-, микроэлементы и ультрамикроэлементы. Так, еслимассовая доля элемента в организме превышает 10-2 %, то его следует считать макроэлементом. К макроэлементам относят калий, натрий, кальций, магний, фосфор, хлор и серу. Доля микроэлементовв организме составляет 10–3…10–5 %.
Если содержание элемента ниже 10–5 %, его считают ультрамикроэлементом. Микроэлементы условно делят на две группы: абсолютно, или жизненно необходимые (кобальт, железо, медь, цинк, марганец, йод, бром, фтор) и так называемые вероятно необходимые (алюминий, стронций, молибден, селен, никель, ванадий и некоторые другие). Микроэлементы называют жизненно необходимыми, если при их отсутствии или недостатке нарушается нормальная жизнедеятельность организма.
|
|
|
Характеристика методов определения минеральных
Веществ
Для анализа минеральных веществ в основном используются физико-химические, оптические и электрохимические методы.
Практически все методы требуют особой подготовки проб для анализа, которая заключается в предварительной минерализации объекта исследования. Минерализацию можно проводить двумя способами: «сухим» и «мокрым». «Сухая» минерализация предполагает сжигание и прокаливание исследуемого образца. «Мокрая» минерализация предусматривает еще и обработку объекта исследования концентрированными кислотами (HNO3 и Н2SO4).
|
|
|
К спектральным методам анализа относятся фотометрический анализ и эмиссионный спектральный анализ.
Фотометрический анализ (молекулярная абсорбционная спектрометрия) используется для определения меди, железа, хрома, марганца, никеля и других элементов. Метод абсорбционной спектрометрии основан на поглощении молекулами вещества излучений в ультрафиолетовой, видимой и инфракрасной областях электромагнитного спектра.
Эмиссионный спектральный анализ. Методы эмиссионного спектрального анализа основаны на измерении длины волны, интенсивности и других характеристик света, излучаемого атомами и ионами вещества в газообразном состоянии. Эмиссионный анализ позволяет определить элементарный состав неорганических и органических веществ.
Атомно-абсорционная спектрометрия. Метод основан на способности атомов элементов в газах пламени поглощать световую энергию при характерных для каждого элемента длинах волн.
|
|
|
Методы атомно-абсорбционного спектрального анализа находят широкое применение для анализа практически любого технического или природного объекта, особенно в тех случаях, когда необходимо определить небольшие количества элементов.
Методики атомно-абсорбционного определения разработаны более чем для 70 элементов.
Электрохимические методы анализа. Ионометрия. Метод служит для определения ионов К+, Na+, Са2+, Mn2+, F–, J–, Сl– и др.
Метод основан на использовании ионоселективных электродов, мембрана которых проницаема для определенного типа ионов.
Количественное содержание определяемого иона проводится либо с помощью градуировочного графика, либо методом добавок.
Метод переменно-токовой полярографии используют для определения токсичных элементов (ртуть, кадмий, свинец, медь, железо).
Метод основан на изучении вольт-амперных кривых, полученных при электролизе электроокисляющего или электровосстанавливающего веществ.
Количественный полярографический анализ основан на использовании прямой пропорциональной зависимости величины диффузионного тока от концентрации определяемого элемента.
Контрольные вопросы к части 6
1. Приведите классификацию методов определения минеральных веществ.
2. Какие химические элементы относятся к макроэлементам?
3. Какие функции выполняют минеральные вещества в организме человека?
4. Какова роль кальция в организме человека?
5. Какие химические элементы относят к микроэлементам? Каковы их функции в организме человека?
6. Какую роль играет железо в организме человека? В каких пищевых продуктах оно содержится?
7. Какие последствия могут наблюдаться при дефиците йода ворганизме и как этого можно избежать?
8. Какие виды технологической обработки сырья и пищевых продуктов способствуют потере минеральных веществ?
9. Приведите примеры взаимодействия некоторых микроэлементов и витаминов.
ТЕХНИКа БЕЗОПАСНОСТИ
ПРИ РАБОТЕ В ЛАБОРАТОРИИ
1. К работе допускаются лица, прошедшие инструктаж и обучение безопасным методам работы. При выполнении измерений необходимо соблюдать требования техники безопасности при работе с химическими реактивами, с электроприборами.
2. До начала выполнения работы необходимо изучить методику проведения эксперимента и ознакомиться с особенностями опытного материала.
3. Студент должен работать только в чистом халате, сменной обуви, волосы должны быть подобраны, не падать на плечи.
4. На рабочем месте не должно быть посторонних предметов. Личные вещи следует хранить в специально отведённом месте.
5. Каждый работающий должен иметь индивидуальное полотенце, салфетки для вытирания рук, салфетку для вытирания посуды.
6. При использовании электроприборов нужно проверить их исправность и электробезопасность.
7. Каждый студент в лаборатории работает на постоянном месте, выполняя задания индивидуально.
8. По окончании работы следует убрать своё рабочее место, тщательно вымыть руки, сдать рабочее место дежурному студенту или преподавателю.
9. Категорически запрещается выполнение любых экспериментов, не предусмотренных планом лабораторных работ.
10. В лаборатории запрещается носить широкополую одежду.
11. В лаборатории запрещается курение, приём пищи, лишнее хождение по лаборатории.
12. Нельзя оставлять работающие лабораторные установки, а также включенные приборы без присмотра.
13. Перед уходом из лаборатории дежурный должен проверить, выключены ли газ, вода, электроприборы.
14. Студент, нарушивший правила техники безопасности, подвергается в обязательном порядке внеочередному инструктажу и проверке знаний.
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 193; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!