I. Вступительное слово про Витьку Кораблева и друга закадычного — Ваню Дыховичного
Что случилось с пятым "А"?
Как вам это нравится:
Вера Павловна сама
С ним не может справиться!
От стены к доске летели,
Как снаряды «ФАУ‑2»,
То тяжелые портфели,
То обидные слова.
Бой кипел, и в тайных целях
Кто‑то партой дверь припер.
Но и драка на портфелях
Не решила этот спор.
Раз такая кутерьма —
Ожидай не то еще!
Что ж случилось с пятым "А",
Почему побоище?
Догадалась чья‑то мама —
Мамы вечно начеку:
"Это проигрыш «Динамо»
В первом круге «Спартаку».
"Нет, — сказал отец Олега, —
Спорят там наверняка:
Кто допрыгнет без разбега
До дверного косяка".
И послали в поздний час —
В половине пятого —
Разбираться в этот класс
Пионервожатого.
Пионервожатый Юра
Крик услышал со двора:
«Всех главней — литература!»
А в ответ неслось: «Ура!»
Но сейчас же крикнул кто‑то
Из раскрытого окна:
"В век космических полетов
Только техника нужна!"
И решил вожатый вмиг:
Сам был в пятом классе я —
Все понятно, — там у них
Просто разногласия.
Первый голос был обычный —
И не резок, и не груб, —
Это Ваня Дыховичный,
Всем известный книголюб.
Ну а голоса второго
Трудно было не узнать —
Только Витьке Кораблеву
Мог такой принадлежать!
Ну, теперь для пап и мам
Все яснее ясного:
Не случилось в пятом "А"
Ничего ужасного.
Ваня — необыкновенный,
|
|
|
Ну такой рассказчик был! —
Что подчас на перемены
Целый класс не выходил.
Языки болтали злые,
Что он слишком толстый, — пусть!
Но зато стихи любые
Ваня шпарил наизусть:
Про Мадрид и про Алтай,
Про отважных конников…
И пол‑класса, почитай,
Ваниных сторонников.
Ну и Витька тоже в массе
Заимел авторитет:
Сделал Витька в третьем классе
Гидропневмопистолет.
Испытанье за рекою
Он устроил для ребят —
Пистолет стрелял водою
Метров на сто пятьдесят!
И по всем дворам вокруг
Всем дружкам‑приятелям
Было лестно, что их друг
Стал изобретателем.
Если Витьке оба глаза
Толстым шарфом завязать,
Он на ощупь может сразу
Два транзистора собрать.
Сконструировал подъемник
В сорок лошадиных сил
И вмонтировал приемник
В холодильник марки «ЗИЛ».
Месяц что‑то мастерил
Из кастрюль и провода, —
И однажды подарил
Витька школе — робота!
Что‑то Витька в нем напутал:
Всем законам вопреки
Робот раньше на минуту
На урок давал звонки;
Он еще скользил по полу
И врывался к Витьке в класс…
Деда Витькиного в школу
Вызывали много раз.
"С Витькой мне не совладать
У него наследственность, —
На него должна влиять
|
|
|
Школьная общественность;
Не кончал я академий —
Вы решайте", — дед сказал…
Кстати, дед и сам все время
Что‑то там изобретал.
…И устроили собранье:
Стали думать и гадать,
Как на Витьку и на Ваню
Целым классом повлиять…
У историка ходил
Ваня в званье лучшего,
В математике он был —
В роли отстающего.
Он — знаток литературы,
Тут четверки — ни одной;
На уроках физкультуры —
Притворялся, что больной.
А на всех соревнованьях:
«Кораблев — вот это да!»
Ну а Дыховичный Ваня
Был… болельщиком всегда.
Витька книжек не читал,
Знал стихи отрывками;
Запинался и писал
С грубыми ошибками.
А однажды на уроке
Сказанул такое он!..
Будто — во Владивостоке
Протекает Волго‑Дон.
Путал даты он несносно, —
Сам учитель хохотал.
Но зато молниеносно
Он делил и умножал.
…Шло собранье — шум и гам,
Каждый хорохорится.
Разделились пополам —
Так удобней ссориться.
И девчонки там и тут
Разделились поровну —
И поддерживают ту
И другую сторону.
Раньше в девичьем народе
Наступал быстрее мир —
Тот, кто в классе верховодил,
Тот и был у них кумир.
А сейчас — два флага вьется,
Два пути — куда свернуть?
|
|
|
Два великих полководца,
Два вождя — к кому примкнуть?
В общем — страсти накалились,
Все решилось впопыхах, —
И подруги очутились
Во враждебных лагерях.
Эти хором: «Физкультура!»
Но не сбить им тех никак —
Те кричат: «Литература!»
Эти снова: «Техника!»
"Ванька слаб, — а Витька ловкий,
Сам он робота собрал!"
"А Титов на тренировки
Пушкина с собою брал!"
Им бы так не удалось
Спор решить неделями —
Все собрание дралось
Полными портфелями.
Но, услышав про Титова,
Все по партам разошлись, —
После Ваниного слова
Страсти сразу улеглись.
И когда утихла ссора,
Каждый начал понимать,
Что собрались не для спора —
А обоим помогать.
И придумало как быть
Бурное собрание:
Их друг к другу прикрепить —
В целях воспитания.
Витька с Ванею — в чем дело,
Не могли никак понять, —
Но… собранье так хотело —
Значит, надо выполнять.
«Значит, так — бегом до Химок!» —
Витька Ване приказал.
Ваня зубы сжал, весь вымок,
Но до дому добежал.
[И] напрасно хохотал.
Кораблев над Ванею:
Дома Ваня Витьке дал
Книгу про Испанию.
Было много ссор и шума —
Ни присесть, ни полежать, —
Ведь вначале каждый думал,
|
|
|
Как другого измотать.
Ваня просто чуть не плачет:
То присядь, то подтянись,
То возьми реши задачу,
То приемником займись!..
Но и Витьку он добил
Рыбами и птицами, —
Тот теперь стихи учил
Целыми страницами!..
Как‑то Витька Ваню встретил
И решил ему сказать:
"Знаешь, Ванька, я заметил —
Интересно мне читать!"
И ответил Ваня сразу:
"Щупай мышцы на руке!
Я теперь четыре раза
Подтянусь на турнике!
Хорошо, что приобщил
Ты меня к атлетике.
А вчера я получил
«Пять» по арифметике!"
И захохотали оба,
И решили меж собой,
Что они друзья до гроба,
В общем — не разлить водой!
…Может, случай не типичный,
Но во множестве дворов
Есть и Ваня Дыховичный,
Есть и Витька Кораблев.
И таких примеров — тьма, —
Можно в школе справиться…
Вот что было в пятом "А"!
Как вам это нравится?
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 373; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!