Отличия между акцентуациями характера и психопатиями
Типы акцентуаций характера весьма сходны и частично совпадают с типами психопатий. Еще на заре учения о психопатиях возникла проблема отграничения их от крайних вариантов нормы (акцентуаций). Отличия между акцентуациями характера и психопатиями основываются на диагностических критериях П. Б. Ганнушкина (1933) - О. В. Кербикова (1962), позволяющие диагностировать психопатии:
ü относительная стабильность характера на протяжении жизни,
ü тотальность его проявлений во всех ситуациях,
ü социальная дезадаптация как следствие тяжести аномалии характера.
При акцентуациях характера может не быть ни одного из этих признаков. Во всяком случае, никогда не бывает соответствия всем этим трем признакам психопатии сразу.
Контрольные вопросы
1. Определите понятие “акцентуация характера”.
2. Дайте характеристику акцентуации гипертимного и истероидного типа.
3. Дайте характеристику акцентуациям эпилептоидного, конформного и неустойчивого типа.
4. Дайте характеристику акцентуациям сензитивного и шизоидного типа.
5. Дайте характеристику акцентуациям психастенического и циклоидного типа.
6. Дайте характеристику акцентуациям лабильного и астено-невротического типа.
7. Охарактеризуйте понятие “слабое место”.
8. В чем отличие акцентуаций от психопатий?
Тема занятия: Направленность и “Я-концепция”
Цель занятия: Сформировать представление о направленности, мотивационной сфере личности, а также «Я-концепции».
|
|
|
Учебно-целевые вопросы занятия:
1. Понятие “Направленность личности.
2. Мотивационные свойства личности.
3. Понятие, значение, структура Я-Концепции
Понятие «Направленность личности»
В поведении человека есть две функционально взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная. Рассмотренные выше психические процессы и состояния обеспечивают в основном регуляцию поведения. Что же касается его стимуляции, или побуждений, обеспечивающих активизацию и направленность поведения, то они связаны с мотивами и мотивацией.
Мотивация – главная характеристика субъекта деятельности, основной источник его активности. Большинство исследователей считают движущей силой личностного развития комплекс разнообразных потребностей, а потребностно-мотивационную сферу рассматривают как основу направленности личности
Потребность – это испытываемая человеком нужда в чем-либо, лежащем вне его. В потребностях проявляется связь человека с окружающим миром и его зависимость от него. Потребности не могут быть исчерпаны.
Из потребности зарождается динамическая, неопределенная тенденция. Постепенно опредмечиваясь, они осознаются и становятся осознанными мотивами деятельности. Именно в акте опредмечивания (соединение потребности с предметом) рождается мотив.
|
|
|
| Опредмеченная потребность – есть мотив. |
Мотив – осознанное побуждение для определенного действия (анализ задач, целей, условий и обстоятельств). Это источник действия, его побуждающий Мотив – это промежуточный этап между потребностью и действием. Это осознание того, что нужно, чтобы удовлетворить данную потребность, осознание условий ее удовлетворения, достижения. Мотивы могут быть в большей или меньшей степени осознанными или совсем не осознаваемыми. Основная роль направленности личности принадлежит осознанным мотивам.
По степени осознания мотивы разделяют на:
· Влечение – наиболее примитивная биологическая форма направленности;
· Желание – осознанная потребность и влечение к чему-либо определенному;
· Стремление – возникает при включении в структуру желания волевого компонента.
Таким образом, направленность – это динамические тенденции, которые в качестве мотивов определяют человеческую деятельность.
Направленность личности - совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций.
|
|
|
В разных концепциях эта характеристика раскрывается по-разному: как “динамическая тенденция” (С.Л.Рубинштейн), смыслообразующий мотив (А.Н.Леонтьев), “доминирующее отношение” (В.Н.Мясищев), “основная жизненная направленность” (Б.Г.Ананьев), “динамическая организация сущностных сил человека” (А.С.Прангишвили).
| “ Направленность – основные жизненные ориентиры, которые включают и влечение, и желание, и убеждение, интерес, идеал, нравственные принципы”. (Платонов) |
Потребности, интересы, идеалы (ценностные ориентиры) в системе образуют единую направленность, которая отражает уровень цельности и зрелости личности.
|
| ||||||
 | |||||||
Направленность включает несколько связанных иерархически форм: влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение. Краткие характеристики каждой из выделенных форм направленности.
Интерес – познавательная форма направленности на предмет, имеющий для личности какую-либо значимость. При включении в интерес волевого компонента он становится склонностью.
|
|
|
Склонность – направленность на соответствующую деятельность.
Идеалы регулируют поведение человека (“ценз”), выступают в качестве совокупности норм поведения. Идеалы – то, кем хочет стать человек, это лучшие тенденции его развития, которые становятся стимулом и регулятором развития человека. Наличие определенного идеала вносит четкость и единство в направленность личности.
Мировоззрение – система философских, эстетических, этических, естественнонаучных и других взглядов на окружающий мир.
Убеждение – высшая форма направленности, это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением.
Таким образом, направленность выступает как системообразующее свойство личности, которое определяет ее психологический склад, упорядочивает иерархию личности. Направленность всегда социально обусловлена и формируется в процессе жизнедеятельности, в процессе общественного развития личности.
Побуждающим к деятельности фактором является цель. Целью называется осознаваемый результат, на достижение которого в данный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетворяющей актуализированную потребность.
Принято различать цель деятельности и жизненную цель. В течение жизни человеку приходится выполнять множество разнообразных деятельностей, в каждой из которых реализуется определенная цель. Жизненная цель выступает в качестве обобщающего фактора всех частных целей, связанных с определенными деятельностями. С жизненными целями связан уровень достижений личности. Осознание человеком не только цели, но и реальности ее осуществления рассматривается как перспектива личности.
Состояние подавленности, свойственное человеку, осознающему невозможность осуществления перспективы, называется фрустрацией. Это состояние возникает в тех случаях, когда человек на пути к достижению цели сталкивается с реально непреодолимыми препятствиями, барьерами или когда они воспринимаются как таковые.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!