Тема занятия: Акцентуации характера
Цель занятия: Изучение типологии характеров.
Учебно-целевые вопросы занятия:
1. Общее представление об акцентуации характера.
2. Классификация акцентуаций характера.
3. Отличия между акцентуациями характера и психопатиями
Общее представление об акцентуации характера
Отнесение людей к каким-либо типам, попытки классифицировать их разнообразие черт и проявлений неоднократно предпринимались на протяжении всей истории психологии. Свои варианты типологии характеров предлагали Э. Кречмер, У. Шелдон, З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм, К. Леонгард, А.Е. Личко и ряд других ученых. Все классификации исходили из ряда общих идей, основными из которых являются следующие:
· Характер человека формируется довольно рано в онтогенезе и на протяжении остальной его жизни проявляет себя как более или менее устойчивый.
· Те сочетания, которые входят в характер человека, не являются случайными. Они образуют четко различимые типы, позволяющие выявлять и строить типологию характеров.
· Большая часть людей, в соответствии с этой типологией, может быть разделена на группы.
К. Леонгард отмечал, что “людей отличают друг от друга не только врожденные индивидуальные черты, но и разница в развитии, связанная с течением жизни. Поведение человека зависит от того, в какой семье он вырос, в какой школе учился, кто он по профессии, в каком кругу вращается”. В ряде случаев, как внешние неблагоприятные условия развития индивида, так и внутренние условия развития организма, могут привести к патологическому развитию характера. Под патологическим понимается такой характер, отдельные свойства которого способны вести к нарушению взаимодействия человека с другими людьми и препятствуют его нормальной деятельности. Это психопатии. Акцентуации характера представляют собой пограничное состояние между нормой и патологией личности, это крайние варианты нормы, а не патология характера.
|
|
|
Более четверти века назад, немецкий психиатр К. Леонгард предложил классификацию “акцентуированных личностей”, но, по мнению отечественного психиатра А.Е. Личко, правильно было бы говорить не об “акцентуированных личностях”, а об акцентуациях характера. Мотивировал он это тем, что личность - понятие более широкое, включающее интеллект, способности, мировоззрение и т.п., а характер считается базисом личности, он формируется, в основном, в подростковом возрасте, личность же как целое - уже при повзрослении.
Акцентуации характера - это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, отчего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.
|
|
|
Акцентуации как временные состояния чаще всего наблюдаются в подростковом и юношеском возрасте. Наиболее яркие их проявления обычно бывают вызваны непереносимыми индивидом жизненными обстоятельствами. Иными словами, каждому типу акцентуации характера присущи свои, отличные от других типов, “слабые места”. Например, психологическими травмами и трудными ситуациями для гипертимного типа акцентуации могут являться изоляция от сверстников и строгий режим, а для шизоидного – это приемлемо, вместе с тем, ситуации, где необходимо устанавливать эмоциональные контакты с людьми, приводит шизоидного подростка к дезадаптации.
В зависимости от степени выраженности акцентуации характера делятся на:
* явные (10%, в основном, подростки) и скрытые (их большинство, черты характера проявляются особенно ярко, только когда ситуация бьет по “слабому месту”);
* промежуточные (формирование их обусловлено генетическими факторами) и амальгамные (напластование черт одного типа на эндогенное ядро другого, в силу, например, неправильного воспитания).
Обычно акцентуации характера бываютсмешанными, но один тип может быть ведущим. Одни типы акцентуаций сочетаются с другими довольно часто, а есть и практически никогда несочетающиеся.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 269; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!