VIII . ВАРИАНТНЫЕ ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ СУБЪЕКТНО-ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Одной из наиболее типичных предметных ситуаций, выражаемых предложениями, являются субъектно-объектные отношения: один предмет (производитель, субъект действия, агенс) оказывает воздействие на другой предмет (объект, пациенс).
Семантическая структура таких предложений может быть представлена схемой: субъект – действие – объект.
В русском языке субъектно-объектные отношения выражаются предложениями шести конструктивных типов:
1) личным активным: Мальчик приоткрыл дверь;
2) неопределённо-личным активным: Дверь приоткрыли;
3) трёхчленным пассивным: Дверь была приоткрыта мальчиком;
4) двучленным пассивным: Дверь была приоткрыта;
5) трёхчленным безличным: Сквозняком приоткрыло дверь;
6) двучленным безличным: Дверь приоткрыло.
Примечание. Имеются ещё два близких по значению и форме предложения:
7) Дверь приоткрылась от / из-за сквозняка;
8) Дверь приоткрылась.
Эти две конструкции выражают иную предметную ситуацию, в которой вместо производителя действия (субъекта, агенса) выступает действующая причина: определённая – в (7) и неопределённая – в (8).
В других языках (например, в английском и немецком) из шести русских субъектно-объектных конструкций прямые эквиваленты имеются только у трёх: личной активной (1) и двух пассивных (3), (4). Три другие русские конструкции не находят прямых эквивалентов в родном языке студентов, поэтому требуют к себе особого внимания на занятиях по русской грамматике.
|
|
|
Рассмотрим особенности семантики и функционирования вариантных конструкций.
Взаимозаменяемость конструкций
Существуют определённые условия, ограничивающие взаимотрансформацию и взаимозаменяемость конкурирующих предложений (1-6).
1. Активные (1) и пассивные (3, 4) предложения обычно взаимотрансформируются, за исключением случаев, когда в качестве предиката в активных предложениях используются глаголы следующих групп:
а) умственного действия или восприятия: вспоминать, жалеть, ненавидеть, чувствовать, испытывать, оказывать и др.;
б) перемещения: обгонять, миновать;
в) физического действия, которое только касается объекта: уронить, толкнуть, тронуть;
г) глаголы несовершенного вида, пассивная форма которых совпадает с формой возвратных глаголов: волновать – волноваться, целовать – целоваться, купать – купаться, радовать – радоваться;
д) глаголы несовершенного вида, которые вообще не имеют пассивной формы на -ся: щупать, благодарить, составлять.
2. Активные (1) и пассивные (3, 4) предложения могут трансформироваться:
а) в неопределённо-личное активное (2) только тогда, когда субъектом (агенсом) в них является человек (агенс-антропоним):
|
|
|
Санитары принесли больного; Больной был принесён санитарами; Больной был принесён à Больного принесли;
б) в безличные (5, 6) – только тогда, когда агенсом в них выступает неодушевлённый предмет (явление):
Течение принесло пловца к берегу; Пловец был принесён течением к берегу; Пловец был принесён к берегу à Течением принесло пловца к берегу; Пловца принесло к берегу.
3. Таким образом, неопределённо-личные предложения (2), у которых субъект всегда человек, и безличные предложения (5, 6), у которых субъект всегда неодушевлённый, никогда не взаимотрансформируются, то есть они не взаимозаменяемы.
4. В безличных предложениях (5, 6), в отличие от предложений всех других типов, в качестве предиката выступают только глаголы группы физического действия, что существенно ограничивает их сферу функционирования.
Упражнение 1. Определите конструктивный тип предложений.
1. Марфа несла самовар (Паустовский). 2. Стол был уже накрыт (Крутилин). 3. Коляску подбрасывало по корням (Паустовский). 4. Лодку несло течением всю ночь (Кетлинская). 5. Принесли завтрак (Бубеннов). 6. Вместо сахара подавался мёд (Паустовский). 7. Чемодан у него уже был собран (Крутилин). 8. Меня только до утра отпустили (Симонов).
|
|
|
Упражнение 2. Из данных ниже словосочетаний составьте активные и пассивные предложения типов (1-4).
Покупать / купить книги; посещать / посетить лекции; читать / прочитать газету; решать / решить проблему; закрывать / закрыть фабрику; подписывать / подписать договор.
Упражнение 3. Личные активные предложения замените, где возможно, пассивными. Случаи невозможности такой замены прокомментируйте.
1. Вопрос о соотношении языка и мышления волнует лингвистов и психологов. 2. Рабочие быстро спилили все деревья. 3. Он никак не мог вспомнить её адрес. 4. Оля уронила ложку на пол. 5. Собака роет в песке ямку. 6. На крутом повороте мотоцикл обогнал машину. 7. Старушка поблагодарила мальчика за помощь при переходе улицы. 8. Сторож зажёг фонарь над воротами. 9. Какая-то тётка толкнула его в спину.
Упражнение 4. Личные активные предложения замените, где возможно, безличными типов (5, 6). Случаи невозможности такой замены прокомментируйте.
1. Холодный осенний ветер пригибал траву к земле. 2. Солнце приятно грело мои щеки. 3. Марина провела гостя в ванную. 4. Сила воды крутила турбину. 5. Сплошной дым закрыл горизонт. 6. Коллеги поддержали его предложение. 7. Ветер донёс до него обрывок женской речи. 8. Ночью тучи плотно обложили небо. 9. Вторая пуля окончательно свалила бандита на землю. 10. Разрыв бомбы встряхнул дом.
|
|
|
Задание. Из данных слов составьте предложения всех возможных конструктивных типов.
1. Лесоруб – повалить – дерево. 2. Медведь – повалить – дерево. 3. Буря – повалить – дерево.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 421; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!