Правила оформления школьной газеты.
В начале газеты указывается:
· название газеты;
· наименование органа, выпускающего газету (ОУ, УДОД);
· периодичность издания и год основания;
· дата выпуска газеты (очередного номера);
· девиз газеты (по желанию);
· краткое содержание номера;
· содержание собственно газеты.
В конце газеты указывается:
· Ф.И.О., должности редактора и редакционной коллегии;
· тираж газеты;
· адрес издательства газеты (почтовый и электронный);
· сайт издательства газеты;
· телефон издательства газеты.
(См. приложение №3)
Содержание газеты.
*** ГАЗЕТА ДОЛЖНА БЫТЬ ИНТЕРЕСНА , ПРЕЖДЕ ВСЕГО , ЧИТАТЕЛЯМ , А НЕ ТОЛЬКО АВТОРАМ . ***
1. Статьи.
v Жанры информационной группы (основа информационных материалов - новость):
- хроника;
- краткая и расширенная информация;
- интервью:
*интервью-монолог,
*интервью-диалог,
*интервью коллективное,
*интервью-анкета,
*интервью-зарисовка;
- репортаж:
*событийный,
*тематический,
*постановочный;
- зарисовка;
- отчёт;
- путевые заметки.
v Жанр аналитической группы:
- корреспонденция.
v Жанр – публичное выступление:
- открытое письмо.
v Жанр какого-либо факта, часто критического:
- заметка.
v Жанр – статья:
- директивная;
- пропагандистская;
- проблемная.
v Жанр – рецензия:
- критико-библиографическая, литературная;
|
|
|
- анализирующая и оценивающая.
v Жанр – очерк:
- сюжетный:
* портретный,
* проблемный;
- описательный:
* событийный,
* путевой;
v Сатирический жанр:
- фельетон;
- памфлет;
- пародия;
- эпиграмма.
2. Иллюстрации:
- репортажный снимок;
- репортажный рисунок;
- портрет;
- пейзаж;
- фотоэтюд;
- натюрморт;
- интерьер;
- экстерьер;
- иллюстрированный очерк;
- карикатура;
- дружеский шарж;
- юмористический рисунок;
- фотообвинение;
- иллюстративный рисунок;
- репродукция.
3. Определение основных разделов и рубрик.
4. Рождение темы.
v Материалами служат:
- наблюдения;
- сравнения;
- изучения.
v Факты для тем берутся (или Основные приёмы сбора фактов):
- в структурах власти;
- в учреждениях;
- в общественных и других организациях;
- личное общение с руководителем, компетентными людьми;
- тема, рождённая внезапно:
* случай на улице,
* беседа с каким-либо человеком;
- письма, поступающие в редакцию;
- «провоцированная ситуация».
(См. приложение №4)
5. Заголовок (флаг материала):
- отражение главной мысли автора;
- привлечение к чтению.
v Заглавия могут быть:
- длинными (короткое сообщение о событии, которому посвящена корреспонденция);
|
|
|
- ёмкими:
* пословицы,
* поговорки,
* стихотворные строки,
* высказывания мудрых людей и т.д.;
- носить назидательный характер;
- состоять из одного или нескольких слов;
- заголовки сопровождаться подзаголовками;
- высказывание героя:
* интервью,
* публикации;
- немного изменённые пословицы и поговорки;
- с использованием фамилий известных литературных героев;
- стихотворные строки;
- «сталкивание» антонимов;
- неожиданные словосочетания.
(См. приложение №5)
6. Молодёжная тематика газеты:
- учёба:
* победители школьных конкурсов, олимпиад,
* опыт рационального усвоения материала,
* особенности лицеев, пансионатов и др.
* об учащихся различных учебных заведений и т.д.;
- дискуссии;
- о людях разных профессий;
- о творческой деятельности школьников:
* в центрах дополнительного образования,
* в кружках,
* в студиях;
- о досуге;
- о нравственности;
- об истинном товариществе;
- о любви в молодом возрасте;
- патриотическая тема;
- спортивная тема;
- о культурных ценностях;
- о взаимоотношениях с законом и пр.
(См. приложение №6)
7. Набор материалов.
Потребуется:
- компьютер:
* для набора текста,
|
|
|
* для вёрстки полос;
- принтер:
* для вывода готовых материалов;
- ксерокс:
* для тиражирования экземпляров газеты.
(См. приложение №7)
(См. приложение №8)
(См. приложение №9)
(См. приложение №10)
(См. приложение №11)
В ДОБРЫЙ ЧАС!
Существует много приёмов, чтобы сделать работу объединения юных журналистов интересной и увлекательной. Например:
- выдать ребятам журналистские удостоверения;
- провести конкурс на название газеты;
- провести презентацию газеты в школе;
- организовать КВН, где будут бороться авторы и герои материалов;
- устроить пресс-конференцию юных журналистов, где они будут иметь возможность задавать каверзные вопросы директору школы, что вызовет бурю эмоций!
Когда юные журналисты подружатся с коллегами из других школ, то смогут выпустить межшкольную газету. А если с коллегами из других городов!..
Одним словом, положите перед собой чистый лист бумаги, напишите на нём всё, что хотите добиться от деятельности объединения юных журналистов и вперёд! К цели! А через год проверьте: все ли пожелания сбылись, и сделайте вывод. Успеха!
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Учебная часть может включать в себя следующие лекции-семинары:
| № | Названия лекций-семинаров | Кол-во часов |
| 1 | «Феномен журналистики и призвание журналиста, журналистская этика» | 2 |
| 2 | «Новость, её сущность и качество» | 2 |
| 3 | «Композиция новостной заметки» | 1 |
| 4 | «Жанр газеты. Работа над репортажем, статьёй» | 1 |
| 5 | «Интервью и интервьюирование» | 2 |
| 6 | «Типология газет. Как создаётся газета» | 2 |
| 7 | «Рабочее место журналиста, журналист в командировке» | 1 |
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 312; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!