Общая и специальная артикуляционная гимнастика
Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет:
• улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию (нервную проводимость);
• улучшить подвижность артикуляционных органов (губ, языка);
• укрепить мышечную систему языка, губ, щек;
• научить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу;
• увеличить амплитуду движений;
• уменьшить спастичность (напряженность) артикуляционных органов;
• подготовить артикуляционный аппарат к постановке звуков.
Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно перед зеркалом: логопед показывает, как выполнить то или иное упражнение (для губ, языка), ребенок повторяет. Артикуляционная гимнастика делится на общую и специальную.
Упражнения для губ:
• Вытянуть губы вперед («трубочкой»), удержать позу.
• Растянуть губы в «улыбке» (зубов не видно), удержать позу.
• Поднять верхнюю губу вверх, видны верхние зубы.
• Опустить нижнюю губу вниз, видны нижние зубы.
• Улыбнуться так, чтобы были видны верхние и нижние зубы, удержать эту позу.
___________________________ ВОПРОС 15_______________________ 113
• Надуть обе щеки («толстушки»), затем втянуть их, губы вытягиваются вперед («худышки»).
Заниматься нужно в хорошо проветренном помещении. Взрослый и ребенок садятся перед зеркалом так, чтобы ребенок хорошо видел свое лицо и лицо взрослого. Малыши fie могут выполнять артикуляционные упражнения перед зеркалом, собственное изображение отвлекает их, они не могут сосредоточиться на выполнении упражнений, быстро утомляются. В этом случае посадите малыша напротив себя и предложите поиграть в «обезьянки». Дети, для которых важен зрительный образ, охотно выполняют упражнения, рассматривая Незнайку, который очень хорошо справляется с артикуляционной гимнастикой. Детям, ориентированным на слуховое восприятие, особенно важно прослушать стихотворение-описание. Например:
|
|
Широка Нева-река, И улыбка широка. Зубки все мои видны — От краев и до десны.
О. И. Крупенгук
Я слегка прикрою рот, Губы — «хоботком» вперед. Далеко я их тяну, Как при долгом звуке у-у-у. О. И. Крупенгук* Важно помнить, что упражнения для губ, языка необходимо выполнять без напряжения, в спокойном темпе. Чаще хвалите ребенка и ни в коем случае не высказывайте недовольства, если что-то не получается.
Упражнения для развития движений мышц щек:
• Надуть левую щеку, удержать позу в течение 3 секунд.
• Надуть правую щеку, удержать позу в течение 3 секунд.
• Надуть обе щеки одновременно, удержать позу в течение 3 секунд.
• Систему игр и упражнений с языком предлагают авторы О. И. Крупен-
чук, Т. А. Воробьева в книге «Логопедические упражнения: Артикуляцион
ная гимнастика.» (СПб.: Издательский Дом «Литера», 2004).
|
|
114_______________ «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ УЧИТЕЛЯ - ЛОГОПВДА ДОУ______
Упражнения для развития движений языка:
• Упражнение «Змейка» — показать узкий язык вперед «жалом», удержать на три счета.
• Упражнение «Дразнилки» — показать широкий язык «лопаточкой», удержать на три счета.
• Упражнение « Часики» — переводить кончик языка поочередно из правого угла рта в левый угол рта.
• Упражнение «Орешек» — кончик языка упирается в правую щеку, а затем в левую.
• Упражнение «Вкусное варенье» — медленно кончиком языка облизать верхнюю губу от угла до угла, затем облизать нижнюю.
• Упражнение «Погистим зубки» — кончиком языка дотрагиваться поочередно до зубов, рот открыт, нижняя челюсть не двигается.
• Упражнение «Ловкий языгок» — рот открыт, губы в положении «улыбка», узкий язык упирается то в верхние зубы, то в нижние:
• Упражнение «Карусель» — рот открыт, язык выполняет круговые движения сначала под верхней губой, затем за нижней.
• Упражнение «Лошадки» — открыть рот, пощелкать (по-цокать) языком.
• Упражнение «Грибок» — открыть рот, присосать широкий язык к твердому небу так, чтобы кончик языка был у верхних альвеол, подъязычная связка натянута, затем свободно опустить язык с характерным щелчком.
|
|
При выполнении упражнений для губ, языка не допускать переутомления.
В книге О. Н. Крупенчук и Т. А. Воробьевой в увлекательной форме представлены логопедические упражнения, которые готовят речевые органы к постановке звуков. Задания в стихотворной форме, выразительные рисунки (которые можно раскрашивать) и рекомендации авторов помогут логопедам в организации и проведении занятий с детьми.
Таким образом, если вы занимаетесь артикуляционной гимнастикой с ребенком 4 лет, то это поможет ему своевременно овладеть правильным звукопроизношением, а детям 5—6 лет —
_______________________ ВОПРОС 15______________________ 115
подготовить артикуляционные органы к постановке тех звуков, которые он самостоятельно освоить не смог.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!