Развитие математических представлений

Закрепление в речи сравни­тельной формы прилагательных: длиннее, самый длинный, короче, самый короткий.

Дальнейшее совершенствование умения выделять сходные и отли­чительные признаки геометрических фигур, сравнивать фигуры по ве­личине и наличию или отсутствию основных компонентов.

Совершенствование навыков ориентировки по схеме, плану в кабинете.

Закрепление представлений об очередности дней недели.

Формирование понятий сегодня, вчера, завтра, раньше, скоро.

 

КОНСТРУИРОВАНИЕ

Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса в работе с разрезными картинками (8—12 частей со всеми видами разрезов), пазлами, кубиками с картинками, дидактическими игрушками, играми, в пальчиковой гимнастике.

2. Художественно-творческая деятельность

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Закрепление у детей умения правильно держать карандаш, фломастер. Правильно закрашивать изображения, проводя линии и штрихи в одном направлении и не выходя за контур изображения. Закрепление и обогащение представления о цветах и оттенках. Совершенствование навыков работы с ножницами.

МУЗЫКА

Совершенствование умения различать громкую и тихую музыку, звучание детских музыкальных инструментов. Развитие тембрового и динамического, мелодического, звуко-высотного слуха, чувство ритма. Развитие музыкально - ритмические движения.

Социально-личностное развитие

РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ И ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Развитие коммуникативных навыков, взаимодействия. Формирование у детей навыка игры в настольно - печатные с правилами (лото, домино), умения играть сообща. Обучение разыгрыванию несложных представлений по знакомой сказке («Три медведя»), проведению театрализованных игр.

ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРИНЯТЫХ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ

Совершенствование навыка адекватного поведения в различных ситуациях. Воспитание вежливости, отзывчивости, скромности, смелости, желания быть справедливым, понимания добра и зла. Развитие умения играть и действовать сообща, уступая друг другу.

ФОРМИРОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ И ГРАЖДАНСКИХ ЧУВСТВ

Продолжение работы по полоролевому воспитанию детей. Воспитание у каждого ребенка навыков поведения в соответствии с половой принадлежностью. Воспитание у них уважительного отношения к сверстникам своего и противоположного пола. Воспитание любви к родному городу. Формирование представлений о героях, защищавших родную землю от захватчиков, о Дне Победы. Углубление представлений о родном городе, его достопримечатель­ностях, его истории. Воспитание чувства любви к нему и гордости за него.

 

Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Развитие общей моторики, физических качеств и координационных способностей, ориентировки в пространстве. Формирование умения сохранять правильную осанку. Воспитание интереса детей к двигательной активности, развитие самостоятельности. Совершенствование умения выполнять физические упражнения под музыку, сопровождая речью.

ЗДОРОВЬЕ

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Проведение физкультурных пауз во время занятий. Формирование представление о факторах, оказывающих негативное влияние на здоровье.

БЕЗОПАСНОСТЬ

Формирование основ безопасности жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания

Совершенствование у детей навыков безопасного в детском саду (на занятиях, в игровой деятельности). Закрепление знания каждым ребенком фамилии, имени и отчества мамы и папы, домашнего адреса и телефона.

Совершенствование представлений о правилах дорожного движения и навыков безопасного поведения на улицах города, на остановках, в транспорте.

Совершенствование навыков безопасного поведения на природе и культуры поведения в природе. Совершенствование представлений о безопасном взаимодействии с растениями и животными. Совершенствование представлений о простейших взаимосвязях в природе.

 

В итоге логопедической работы дети должны научиться:

- понимать обращенную речь в соответствии с парамет­рами возрастной нормы;

- фонетически правильно оформлять звуковую сторону речи;

- правильно передавать слоговую структуру слов, используемых в самостоятельной речи;

- пользоваться в самостоятельной речи простыми рас­пространенными я сложными предложениями, вла­деть навыками объединения их в рассказ;

- владеть элементарными навыками пересказа;

- владеть навыками диалогической речи;

- владеть навыками словообразования: продуцировать названия существительных от глаголов, прилагатель­ных от существительных и глаголов, уменьшительно-ласкательных и увеличительных форм существи­тельных и проч.;

- грамматически правильно оформлять самостоятель­ную речь в соответствии с нормами языка. Падежные, родовидовые окончания слов должны проговариваться четко; простые и почти все сложные предлоги употребляться адекватно;

- использовать в спонтанном общении слова различных лексико-грамматических категорий (существитель­ных, глаголов, наречий, прилагательных, местоиме­ний и т. д.);

- владеть элементами грамоты: навыками чтения и пе­чатания некоторых букв, слогов, слов и коротких предложений в пределах программы.

В дальнейшем осуществляется совершенствование всех компонентов языковой системы.

 

 

Тематическое планирование

Месяц	Неделя	Старшая группа
Сентябрь	1	Обследование
	2	Обследование
	3	Осень. Сезонные изменения в природе. Труд людей осенью.
	4	Откуда хлеб пришёл?
Октябрь	1	Овощи. Огород. Труд людей
	2	Фрукты, ягоды, сад. Труд людей
	3	Осень грибы. Лес. Деревья.
	4	Поздняя осень
Ноябрь	1	Каникулярное время
	2	Перелётные птицы
	3	Обувь Одежда
	4	Посуда
Декабрь	1	Зима
	2	Признаки зимы. Зимующие птицы
	3	Зимние забавы
	4	Новый год
Январь	1	Каникулярное время
	2
	3	Домашние животные зимой
	4	Дикие животные зимой
Февраль	1	Транспорт: грузовой, пассажирский
	2	Профессии на транспорте
	3	Наша Армия
	4	Детский сад: профессии, трудовые действия
Март	1	8 марта. Наши мамы
	2	Ателье (швея, закройщица). Труд, действия.
	3	Стройка: профессии, трудовые действия
	4	Каникулярное время
Апрель	1	Комнатные растения
	2	Космос
	3	Весна. Приметы весны. Прилёт птиц
	4	Речные, аквариумные рыбы
Май	1	Правила дорожного движения
	2	Наш город
	3	Насекомые
	4	Лето. Цветы

 

 

---

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 205; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!