Анализ, проведенного воспитательного
Мероприятия.
Я считаю, что с данным мероприятием справилась. Этому свидетельствует то, что студенты отвечали на задаваемые вопросы и сами задавали вопросы, если что-то не понимали. Мне понравилось быть в роли педагога. Изложила информацию доступно для понимания воспитанников. В ходе таких дискуссий студенты учатся высказывать и защищать свое мнение. Кроме того, в каждом есть лидер, и может быть он начинает уже просыпаться, а это необходимо для дальнейшей жизни и работы.
Считаю, что занятие прошло успешно.
Анализ внеклассного воспитательного мероприятия.
Тема: «Семья и воспитание».
Цель: Расширить границы представления студентов о роли семьи в воспитании.
Подготовительная работа:
соответствие частей мероприятия целевой установке:соответствует
оформление помещения:на доске записана тема и приведены высказывания ученых
Форма проведения: лекция с элементами беседы.
Проведение мероприятия
Ход и содержание мероприятия
Занятие началось вовремя. Педагог поприветствовал присутствующих. Сделал перекличку. Из группы на занятии присутствовали 15 человек.
В ходе проведения мероприятия педагог развил тему, связав ее с литературой. «Проблема взаимопонимания в семье, воспитание ребенка»
Проанализировал, какие отношения бывают между людьми в семье: психофизиологические, психологические, социальные. Также педагог привел три главные характеристики взаимоотношений:
|
|
|
· любовь и теплота в семье;
· совместная жизнь супругов;
· степень контроля за ребенком, которая связана с такими феноменами, как избыточная опека, родительская тревога и избалованность детей.
На данную тему была развита целая дискуссия. Было выслушано множество различных мнений. Студенты высказывали свое мнение. В основном у студентов хорошие отношения с родителями, что было приятно слышать. В решении конфликтов большинство проявляют гибкость.
В конце занятия педагог поблагодарил студентов за внимание.
Вывод:
Мероприятие прошло успешно, в ходе проведения были достигнуты поставленные цели. На занятии студенты вели себя дисциплинированно, в обсуждении вопросов принимали активное участие. Учащиеся логично выражали свою точку зрения. Я считаю, что ребятам была интересна тема мероприятия.
Анализ заседания педагогического совета
ВЫПИСКА
из протокола №4 заседания кафедры «Тракторы и автомобили»
от 26 января 2011 г.
Присутствовали: зав. кафедрой доцент Володько О.С., профессор Ленивцев Г.А., доценты Плаксин В.Ф., Глазков В.Ф., Мусин Р.М., Быченин А.П., Мингалимов Р.Р., Черников О.Н., ст. преподаватели Савинов Г.П., Борисова М.В., Болдашева Н.Г., аспиранты Бажутов Д.Н., Панюков М.А., Камнев А.В., учебный мастер Залалдинов А.С., старший лаборант Быченина М.А.
|
|
|
Слушали:
1. Об устранении замечаний председателей ГАК по дипломному проектированию.
Выступили:к.т.н., профессор Ленивцев Г.А., к.т.н., доцент Володько О.С., к.т.н., доцент Быченин А.П., ст. преподаватель Савинов Г.П.
Решили:
1. Руководителям дипломных проектов более внимательно подходить к формулированию темы, темы дипломных проектов утверждать на заседании кафедры.
2. При дипломном проектировании использовать результаты НИРС.
3. Ввести в практику оформление писем с предприятий о внедрении в производство проектных разработок.
4. При оформлении дипломного проекта придерживаться требований методических рекомендаций вуза и ГОС.
5. Больше внимания уделять подготовке доклада к защите диплома.
Голосовали единогласно.
Зав. кафедрой «Тракторы и автомобили»,
доцент Володько О.С.
Секретарь Быченин А.П.
Педагогическое сочинение
|
|
|
Практика началась с представления нас педагогическому коллективу кафедры. Наш руководитель Глазков Валентин Федорович показал кабинеты и лаборатории закрепленные за кафедрой. Также нам было отведено рабочее место – аудитория 3103, где мы должны были проводить время с целью пополнить свои знания по дисциплине.
Первые три недели мы занимались, методической работай и в свободное время занимались написанием разработок к занятиям, черпая знания из учебников, плакатов и разговоров с преподавателями. Безмятежно и спокойно прошли эти дни.
В написании разработок помогали знания, полученные из изучения курсов частная методика воспитательной работы, педагогические технологии, психология и педагогика, а также опыт предыдущих практик.
Работа стала более интересная и продуктивная с началом учебного семестра. Время летело не заметно и прошло в волнении за проведение занятий. Первый урок произвел неизгладимое впечатление и запомнился самыми яркими эмоциями.
Знаменательным событием стало посещение занятий по дисциплине «трактора и автомобили" Валентина Федоровича Глазкова. Очень интересно было взглянуть на процесс обучения не со скамьи студента, а взглядом будущего педагога. Насколько четко и содержательно, умело, сообщался материал, какие задавались вопросы для мотивирования студентов к умственной деятельности, какие интересные примеры из жизни приводил педагог. Лекция прошла во внимательном восприятии студентов поставленных вопросов.
|
|
|
Эта лекция, бала наглядным примером, так как надо работать на занятии.
Каждое проведенное занятие не было похоже на предыдущие. Все группы разные и по уровню восприятия, и по активности, но работа очень увлекательная и интересная.
Самое сложное для меня было справиться с волнением при проведении первой пары, но как оказалось оно прошло, как только я вошла в кабинет, ребята внимательно слушали и задавали интересные вопросы по материалу.
Практика прошла с пользой для дальнейшей работы в профессиональной деятельности.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!