Некоторые релевантные теории. 2 страница

2. «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК»

В конце 1940-х годов, когда под руководством Норберта Винера формировалась новая наука кибернетика, необходимо было разработать новый понятийный аппарат, инструменты для анализа систем. Одним из таких инструментов стал предложенный Н. Винером «черный ящик» как модель для анализа систем.

Мы опишем несколько упрощенную модель «черного ящика», применимую для анализа открытых социальных систем, к которым относится семья.

Для того чтобы описать открытую систему, необходимо определить три набора параметров:

1) набор факторов, воздействующих на семейную систему;

2) набор реакций семейной системы на каждый из этих факторов;

3) набор факторов, определяющих желаемое состояние семейной системы (Иванов М.А., Шустерман Д.М., 2003).

Рассмотрим первые два набора. «Щелкни кобылу в нос — она махнет хвостом». Эта шутливая кибернетическая формула очень хорошо описывает то, что мы пытаемся сказать. Мы не разбираемся в том, как устроена открытая система «Лошадь», но мы знаем, что при конкретном воздействии — «щелчок в нос» — эта система дает регулярно повторяемую реакцию — «махнет хвостом».

Модель «черного ящика» применительно к семье используется обществом давно. Поговорки «От осинки не родятся апельсинки» и «Яблочко от яблони недалеко падает» хорошо это иллюстрируют. Мы не знаем, что конкретно происходит в «черном ящике» семьи, но знаем, что появившийся в семье младенец («щелчок в нос») будет обладать семейными свойствами и чертами («взмах хвостом»).

Существует некий обычный набор факторов, воздействующих на семейную систему. Все они так или иначе структурируют время и содержание жизнедеятельности семьи, могут увеличивать стресс и тревогу в семье или успокаивать и снижать напряжение. Понятно, что с ними неразрывно связаны реакции системы на них.

Теоретические основы

1. Родственники со стороны мужа и со стороны жены. Это воздействие может быть организационным — дают материальную помощь или берут материальную помощь, помогают по хозяйству и с детьми или сами нуждаются в помощи, требуют регулярных посещений или нет, и т.п. Кроме того, оно может быть психологическим, например, общение с родственниками увеличивает напряжение и тревогу в семье или уменьшает.

2. Работа, коллеги и начальники. Воздействие этого фактора разнообразно. Работа структурирует время пребывания всех членов семьи вместе (много работают — редко видятся), определяет материальный уровень жизни семьи, а в некоторых случаях — круг ее общения. Все это сопровождается определенной динамикой тревоги и напряжения в семейной системе. Премии, проценты от сделок и продаж, веселая компания друзей-коллег могут снижать напряжение; пьянство на работе, конфликты, агрессия начальства привносят тревогу в семью. Работа может быть способом ухода от домашних конфликтов или горькой повинностью и разлукой с ребенком и любимыми домашними занятиями.

3. Воспитатели детских садов, школьные учителя, соседи, друзья. Воспитатели и учителя могут очень сильно влиять на времяпрепровождение и самочувствие семьи. Ежедневные сообщения о плохом поведении, домашние задания, которые необходимо делать всем вместе, — стрессоры для семьи.

Для того чтобы пользоваться моделью «черного ящика», необходимо установить не только фактор воздействия, но и пространство на границе системы, куда направлено воздействие, — вход, а также пространство на границе системы, где наблюдается реакция на фактор воздействия, — выход.

Допустим, мама жены — стрессогенный фактор. Всякий раз, общаясь со своей дочерью, она требует и обвиняет. Дочь каждый раз после самого короткого разговора с матерью по телефону плачет, чувствует вину и злость. Итак, жена в данном случае — тот вход, через который в систему попадает напряжение. После этого в «черном ящике» происходят некие супружеские конфликтные взаимодействия, после чего муж напивается с друзьями. Скандал с тещей на входе — пьянство мужа на выходе. Кстати, это может быть практически единственной ситуацией, когда теща и жена в мире и согласии ругают пьяницу.

Часть 1

Применительно к открытым системам правильнее было бы говорить о воздействиях на систему и о состояниях системы. Например, появление ребенка — воздействие на семейную систему — неизбежно приведет к изменению состояния системы. Люди, которые выполняли функции супругов по отношению друг к другу, начинают вдобавок выполнять функции родителей и по отношению к новому элементу — ребенку, и по отношению друг к другу. Иногда это состояние системы задерживается надолго: дети выросли, а родители все еще обращаются друг к другу «мать», «отец». Вероятно, родительские функции привлекательнее, чем супружеские. Действительно, заниматься любовью с человеком, которого называешь «мать», не то же самое, что заниматься любовью с человеком, которого называешь «жена».

Факторы, определяющие желательное состояние системы, очень многообразны. Схематично это некие представления о хорошей семье. Такие представления складываются на базе культуры общества, общественной модели семьи, верной для текущего момента, семейного мифа и актуального состояния системы. Например, в России общество всегда мягко относилось к неполным семьям, сложносоставным семьям (супруги и их дети от предыдущих браков), то есть распад семьи не был общественной трагедией.

Причин несколько. Во-первых, основная масса населения страны — потомки рабов, крепостных крестьян. Крепостное право в России было жестоким, разрешалось разлучать семьи, продавать раздельно детей и супругов. Таким образом, транслировалась низкая ценность семьи.

Во-вторых, мужское население систематически уничтожалось во время войн и репрессий, особенно в XX веке. Чтобы сохранять популяцию, общество приветствовало неполные семьи, безотцовых деток. Во время Второй мировой войны в России была практически уничтожена мужская популяция 1923-1924 года рождения. Заметим, что в нацистской Германии уходящих в увольнение солдат буквально поощряли к рассеиванию потомства, снабжали специальными складными люльками, которые должны были оставаться в доме у барышень вместе с солдатским генофондом. Такая общественная политика автоматически приводила к снижению роли отца в воспитании детей, к упрощению модели мужского поведения в семье, к появлению неадекватных требований к мужчинам у женского населения (либо принц, либо нищий: любой персонаж с мужской анатомией) и к появлению поколений женских семей.

Теоретические основы

Надо отметить, что и в русской литературе, которая всегда была не только и не столько развлечением, сколько проповедью добра и зла, нет описания счастливой и содержательной семейной жизни. Можно назвать буквально два произведения — «Старосветские помещики» Гоголя, с описанием нежной и пустой семьи, и «Что делать?» Чернышевского — малохудожественную вещь про утопическую безэмоциональную семью.

Итак, общественная ценность семьи низкая, разных конструктивных моделей семьи не существует. Из-за этого картина хорошей семейной жизни конкретной семьи обычно слишком сильно зависит от моделей родительских семей: либо все как у родителей, либо ничего как у родителей.

Случаются и парадоксы. В трех поколениях одной семьи мужья изменяли женам. Они уходили к другим женщинам, затем возвращались обратно, вскоре после этого заболевали и в конце концов умирали (впрочем, в почтенном возрасте). Дочь, молодая женщина, собирается замуж. Жених влюбляется в другую, уходит, затем возвращается. Клиентка не может принять решение, выходить ли ей замуж за этого человека. В процессе психотерапии выясняется, что доверие к жениху вернется, если он в раскаянии повесится. В этой семье фактор благоприятного будущего — смерть или тяжелая болезнь мужа.

«Черный ящик» позволяет описать еще один принцип. Если система находится в управляемом состоянии, то необходимо, чтобы для любого внешнего возмущения, стремящегося вывести систему из допускаемого состояния, существовала такая ее реакция, которая после ее осуществления приводила бы систему в одно из желаемых состояний. Этот принцип разработан английским кибернетиком Робертом Эшби и получил название «Закона необходимого многообразия» (Эшби Р.У., 1959). Обычно его формулируют следующим образом: только многообразие способно поглотить многообразие.

Для российских семей актуальны такие желательные состояния, которые можно назвать «резерв для выживания». Внешняя среда существования семей практически во все времена была небезопасной, угрожающей. Семьи вырабатывали многообразные сценарии выживания на случаи разных внешних возмущений. Самые по-

Часть 1

пулярные сценарии недавнего прошлого: делать продовольственные запасы, а так же запасы игл и постельного белья. До конца 1950-х годов многие образованные семьи направляли детей на обучение в медицинские вузы, потому что в лагере (посадить могли любого) врач вернее выживал, чем представитель другой профессии.

Сегодня многие семьи работают над сценариями финансового поведения: не доверять сбережения государству. Если денег много, то их отправляют за границу и там хранят в разных видах — на банковских счетах, в виде недвижимости. Если денег не так много, то держат их в «чулке» или стараются инвестировать. (Последнее, как правило, оборачивалось неудачей, но МММ и Чара-банк казались надежнее Сбербанка.)

Понятно, что выработка и реализация этих сценариев старшим поколением отражается в виде определенной картины опасного мира в умах младшего поколения. Таким образом, желательное состояние системы как резерва выживания воспроизводится из поколения в поколение.

Реакции человеческих систем, таких, как семья или организация, на изменения в среде записываются в виде некоторых предписаний национальной культуры. Например, пословицы «От тюрьмы и от сумы не зарекайся» — каждый может попасть в тюрьму или обнищать и пойти по миру с сумой за подаянием. Анекдоты, пословицы, поговорки — это и есть хорошо всем известные культурные предписания норм реагирования на внешние воздействия. В российской культуре существуют многочисленные предписания норм реагирования на негативные воздействия среды. Хуже обстоит дело с предписаниями норм реагирования на позитивные воздействия среды. Семьи распадутся скорее в ситуации благополучия, достатка и успеха, чем вследствие пожара, инфляции, болезни.

3. «ОРГАНИЗМИЧЕСКИЙ» ВЗГЛЯД НА МИР И КРУГОВАЯ ПРИЧИННОСТЬ

Один из основоположников общей теории систем Людвиг фон Берталанфи (1969) показал, что понятие системы вытекает из так называемого «организмического» взгляда на мир. Для этого взгляда характерны два положения:

а) целое больше, чем сумма его частей;

б) все части и процессы целого взаимовлияют и взаимообусловливают друг друга.

Теоретические основы

Утверждение, что целое больше, чем сумма его частей, в системной теории составляет основу принципа тотальности или нон-суммарности. Законы функционирования системы не сводятся к сумме законов функционирования ее подсистем (элементов, объектов). Система качественно отличается от своих элементов и их совокупности. Вода отличается от составляющих ее водорода и кислорода. Лес — не сумма деревьев.

Возникают новые свойства, которые подчиняются другим законам. Систему невозможно описать через свойства ее элементов. Никакую человеческую систему — семью, организацию — невозможно описать через сумму составляющих ее личностей.

Хорошо узнаваема дисфункциональная семья: муж и жена по отдельности — прекрасные, чуткие, тактичные люди. Вместе они являют миру бессмысленно скандалящую пару. Это происходит потому, что их прекрасные человеческие качества вторичны по отношению к законам функционирования их дисфункциональной семейной системы.

Вторая часть «организмического» взгляда — все части и процессы целого взаимовлияют и взаимообусловливают друг друга.

Окружающий нас реальный мир создает у человека иллюзию возможности описывать себя через простые бинарные оппозиции: верх-низ, лево-право, плохо-хорошо, следствие-причина и т.п.

Возможно, легкость и «естественность» бинарного мышления связана с симметричностью суши. Все растения, животные, люди обладают осью симметрии, которая делит их на половины. Так живое приспособилось к тяготению земли. Находясь в этом симметричном мире, просто опираться на бинарные оппозиции. Они «работают» при описании и понимании статичного, механического мира, но бесполезны в тех случаях, когда надо понимать и описывать многоуровневые взаимодействия и взаимозависимости.

Системный подход сложен тем, что предполагает особый способ восприятия реальности, отличный от того, к которому все мы привыкли. Возникшие еще в XVIII веке представления о детерминированности мира, о возможности вычленить причину и следствие, найти одну истинную первопричину, мешают понять, что в реальности причины и следствия могут меняться местами. В мире может существовать множество истин, справедливых в разных условиях и с определенной степенью вероятности.

Часть 1

Представление о бинарности мира создает линейную причинно-следственную связь, с помощью которой описываются процессы или события. В этой картине мира главный вопрос: «Почему?».

В системном подходе такая линейная причинно-следственная логика существовать не может. Она заменяется на круговую логику, в которой главный вопрос: «Зачем?».

Для того чтобы увидеть психодиамику семейной жизни, необходимо перейти к системному мышлению. Почему маленький Ганс панически боится лошадей в упряжке и не выходит из дома? Потому что он испытывает эротическую привязанность к своей матери, боится гнева отца за это, вытесняет «преступное влечение» и проецирует свой страх на лошадей в упряжке, поскольку именно такой вид лошадиной морды напоминает ему лицо отца в очках. Это линейная логическая цепочка, представляющая ход рассуждений психотерапевта, который помещает причину симптоматического поведения внутрь человека.

Системная логика видит причину симптоматического поведения какого-либо человека в механизмах гомеостатической регуляции функционирования той конкретной системы, элементом которой этот человек является. Именно поэтому системная логика не отвечает на вопрос «Почему?», она отвечает на вопрос «Зачем?». Можно предложить много версий того, зачем маленький Ганс боялся выходить из дома:

1. Чтобы мама меньше занималась сестричкой, чтобы система не переходила на следующую стадию жизненного цикла.

2. Чтобы родителям было о чем говорить друг с другом, вместо того чтобы ругаться, заниматься непростым сексом, умиляться на дочку (нужное подчеркнуть).

3. Чтобы было что обсуждать с 3. Фрейдом, который был учителем и психотерапевтом отца маленького Ганса.

Системная логика сложна для усвоения и практики еще и потому, что она должна преодолеть законы порождения высказываний, законы вербального взаимодействия.

В семье множество событий происходит одновременно. Все, что совершается в семье, является информацией, сообщением для всех ее членов. Эти сообщения поступают к людям как вербально, так и невербально.

Теоретические основы

Мама моет посуду на кухне и гремит ею больше обычного, потому что она сообщает, что сердита на папу, который пришел с работы позже обычного. Папа в это время смотрит телевизор, но не закрывает дверь комнаты, показывая, что хочет мириться. Сын, который обычно делает уроки сам, сейчас, чувствуя напряжение в атмосфере, просит отца помочь с решением задачи. Отец помогает, но говорит громко, унижает, демонстрирует, что без него сын — пустое место, что он (папа) нужен семье. Мама встает на защиту сына, упрекает папу за то, что он мало занимается ребенком. Однако, пусть через скандал, но родители начинают общаться и мирятся в конце концов.

Самое интересно, что думают они об этом эпизоде и рассказывают о нем совсем не так, как это было, потому что размышления и рассказ наверняка происходят на словах. Из рассказа исчезает одновременность и многомодальность поступления информации от всех ко всем. Средствами языка эти процессы передать невозможно, потому что язык линеен. Одно слово в одну единицу времени; друг за дружкой в затылочек выстраиваются звуки речи и буквы письма. Язык передает события так же, как проекция движения колеса на бумаге (прямая линия), и не отражает его реальное круговое движение. Для развития системного мышления необходимо преодолеть эти ограничения (Палаццоли М.С. и др., 2002).

Любые изменения, происходящие в любой из подсистем, отразятся во всех других подсистемах и системе в целом. Принцип Вира о невозможности улучшить функционирование системы, улучшая ее отдельные элементы, — прямое следствие этого положения.

Эти основополагающие идеи общей теории систем конкретизируются на поле семейной психотерапии.

Итак, базовая идея системной семейной психотерапии заключается в том, что семья — это социальная система, то есть комплекс элементов и их свойств, находящихся в динамических связях и отношениях друг с другом. Семья — это «живой организм, напоминающий скорее пламя, чем кристалл» (Черников А.В., 1997).

Семейная система — это открытая система, она находится в постоянном взаимообмене с окружающей средой. Это самоорганизующаяся система, то есть ее поведение целесообразно. Люди, составляющие семью, поступают так или иначе под влиянием правил функционирования данной семейной системы, а не под влиянием своих потребностей и мотивов.

Часть 1

Система первична по отношению к входящему в нее элементу. Исходя из этого, целесообразным представляется работать со всей семейной системой, а не с одним ее элементом.

Однако это положение не является жестким, потому что элементы семейной системы находятся друг с другом в постоянном взаимодействии, между ними складываются топологические и динамические отношения.

Топологические отношения — это отношения близости-отдаленности. Структура семьи, состав ее коалиций: мать и дети, а отец на периферии, или коалиция отец — дочь против коалиции мать-сын, или супружеская подсистема и детская подсистема — все это разные варианты топологических отношений элементов.

Динамические отношения — это отношения влияния, зависимости, взаимодействия и коммуникации.

Теория коммуникации

Целый ряд основополагающих идей и принципов системной семейной терапии (ССТ) представлен современной теорией коммуникации, которая является самостоятельной областью теоретического знания. При этом теория и практика системной семейной терапии не только получает свое обоснование в этой теории, но и является для нее постоянным источником исследовательских задач, наряду с другими областями исследования коммуникации — в больших социальных системах, животном мире и в системах искусственного интеллекта.

Здесь в качестве теоретических оснований ССТ рассматривается та часть исследований в области коммуникации, которая прямо или косвенно проецируется на теорию и практику системной семейной терапии и, в свою очередь, является во многом инициированной практикой последней. Эти идеи разрабатывались в рамках проекта Пало Альто в конце 1960-х — начале 1970-х годов под руководством Грегори Бейтсона (Бейтсон Г., 2000) и получили свое дальнейшее развитие и обобщение в работе участников этого проекта — Пола Вацлавика, Джанет Бивин и Дона Джексона «Прагматика человеческих коммуникаций» (Вацлавик П., Бивин Дж., Джексон Д., 2002).

Теоретические основы

Наиболее значимыми для ССТ являются следующие положения.

1. Все поведенческие проявления людей могут рассматриваться как коммуникация. Как уже отмечалось, люди в семье постоянно взаимодействуют друг с другом, постоянно передают друг другу информацию, осуществляют коммуникацию. Не вступать в коммуникацию невозможно, потому что любое поведение, действие, слово, их отсутствие несет другим информацию, которую они не могут не воспринимать и на которую не могут не реагировать.

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 205; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!