Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений
Письмо Минобразования России от 22 апреля 1997г. № 23/146.
(извлечение)
Организация и сроки проведения аттестации
2.1. Основанием для проведения аттестации педагогических работников на вторую, первую и высшую квалификационную категории является заявление работника.
Представление иных документов не требуется.
Заявление по установленной форме подается работником в соответствующую аттестационную комиссию в срок с 15 апреля по 30 июня.
2.2. Аттестация работников осуществляется в период с
1 октября по 30 апреля.
Сроки прохождения аттестации для каждого педагогического и руководящего работника (далее — аттестуемый) устанавливаются индивидуально в соответствии с графиком, о чем работник извещается не позднее чем за две недели доначала аттестации.
Продолжительность аттестации для каждого аттестуемого не должна превышать двух месяцев с начала ее прохождения и до принятия решения.
2.3. Аттестуемый вправе избрать конкретные формы и процедуры аттестации из числа вариативных форм и процедур.
2.6. Работники, выполняющие педагогическую работу в государственных и муниципальных образовательных учреждениях на условиях совместительства, имеют право проходить аттестацию в соответствии с настоящим Положением.
Реализация решений аттестационной комиссии
4.1.Руководитель органа управления образованием, образовательного учреждения на основании решения аттестационной комиссии в месячный срок издает приказ о присвоении
работнику квалификационной категории, которая присваивается со дня принятия решения аттестационной комиссии.
|
|
|
4.2.В случае признания педагогического или руководящего работника не соответствующим заявленной квалификационной категории аттестация на ту же или более высокую квалификационную категорию по заявлению работника может проводиться не ранее чем через год со дня принятия соответствующего решения аттестационной комиссией в по рядке и сроки, установленные настоящим Положением.
Трудовые споры по вопросам аттестации педагогических и руководящих работников рассматриваются в комиссиях по трудовым спорам, судах впорядке, установленном законодательством РФ о труде.
Отдельным педагогическим работникам оплата труда на разных педагогических должностях может осуществляться с учетом полученной по одной из них квалификационной категории, если совпадают по этим должностям их должностные обязанности, программы, профили работы. В данном случае вопрос должен быть рассмотрен соответствующей аттестационной комиссией на основании письменного заявления аттестуемого.
Формы аттестации учителей-логопедов
|
|
|
Руководствуясь ст. 2.3 Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, гласящей, что «аттестуемый вправе избрать конкретные формы и процедуры аттестации из числа вариативных форм и процедур», целесообразно представить различные формы и процедуры аттестации, сопровождая их конкретными рекомендациями по разработке, подготовке к презентации и защите с учетом специфики деятельности учителя-логопеда детских учреждений.
Обязательные формы прохождения аттестации для всех педагогических работников определяются на местах в соответствии с локальными нормативными актами.
Вариативными формами прохождения аттестации для педагогических работников могут быть:
—защита научно-методической разработки, опытно-экспериментальной работы, собеседование, творческий отчет;
—анализ результативности деятельности (самоанализ, экспертиза документации); посещение и анализ учебных занятий, мероприятий, проводимых аттестуемым; анкетирование коллег и родителей.
Подготовка и защита научно-методической разработки
Научно-методическая разработка представляет собой аналитическое описание эффективного педагогического опыта, сопровождаемого его теоретическим обоснованием (условно говоря — самоэкспертиза собственного опыта). Она должна соответствовать содержанию образовательной программы, выбранной специалистом педагогической технологии, конкретным условиям реализации и возможностям аттестуемого.
|
|
|
Научно-методическая разработка может быть представлена в форме:
♦ учебно-программной документации;
♦ методических материалов и методических пособий;
♦ пакета диагностических материалов, позволяющих доказать результативность деятельности.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 360; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!