ПМ.04 Информационная деятельность
| № п/п | Наименование видов работ, разделов и тем | Кол-во часов | ||
| 1 | 2 | 3 | ||
| Производственная практика | ||||
| 1. | 1. Анализ автоматизированного рабочего места работников библиотеки базы практики (МБУ ЦСМБ ГО г.Уфа). Обеспеченность техническими, программными средствами. Уровень использования данных средств библиотекарями и наличие доступа читателей. | 6 | ||
| 2. | 2. Анализ автоматизированной библиотечно-информационной системы, используемой библиотекой базой практики: год установки, наличие АРМ, каталогов, степени наполняемости. Наличие нормативной документации на электронный каталог, анализ документов. Работа с ЭК. Анализ сайта библиотеки базы практики с точки зрения содержания, дизайна, эргономичности, технологичности. | 6 | ||
| 4. | 3. Обслуживание читателей в центре деловой и правовой информации. Использование в обслуживании ИПС Консультант Плюс, Гарант, Законодательство России (по наличию в библиотеке), сайтов www.pravo.ru, www.normativa.ru, www.mirstandartov.ru | 6 | ||
| 5. | Выполнение запросов читателей с использованием информационно-справочных, информационно-поисковых систем (портал Library.ru, сайты РКП, РГБ, Национальной библиотеки им. А.-З. Валиди Республики Башкортостан). Обслуживание читателей в центре деловой и правовой информации. Использование в обслуживании ИПС Консультант Плюс, Гарант, Закон, сайтов библиотеки. | 12 | ||
| 6. | Квалификационный экзамен по профессиональному модулю «Информационная деятельность» | 6 | ||
| Итого:
| 36 | |||
III курс, 6 семестр
Преддипломная практика
| № п/п | Наименование видов работ, разделов и тем | Количество часов |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Ознакомление с организацией ее целями и задачами, законодательными, нормативными и инструктивными документами, регулирующими деятельность организации в сфере, соответствующей теме ВКР | 12 |
| 2 | Изучение основных направлений деятельности организации в сфере, соответствующей теме ВКР | 24 |
| 3 | Непосредственное участие в работе организации в сфере, соответствующей теме ВКР | 72 |
| 4 | Сбор и систематизация материалов, собранных для выполнения ВКР | 36 |
| Итого: | 144 | |
Приложение 1
Памятка практиканту
Студент-практикант обязан:
- получить инструктаж по технике безопасности;
- получить задание на практику;
- соблюдать режим рабочего дня и правила внутреннего распорядка организации;
- выполнять распоряжения и указания руководителя практики от организации;
- выполнять все виды работ, предусмотренные программой;
- быть примером дисциплинированности, сознательности и активности;
|
|
|
- вести дневник практики;
- по окончании практики составить отчет о прохождении практики, состоящий из титульного листа, дневника, характеристики, отзыва руководителя практики и предоставить отчет в учебное заведение.
Отчет по практике должен иметь следующую структуру:
Титульный лист.
Должен содержать наименование учебного заведения, название вида практики, место для подписи и печати руководителя практики от предприятия (внизу слева), место для подписи руководителя практики от учебного заведения (внизу справа), ФИО студента, номер группы, а также следует указать год (снизу посередине).
2. Дневник практики. (Приложение 2)
Дневник прохождения практики ведется на протяжении всей практики и в него ежедневно записываются краткие сведения о проделанной работе, об оформленных документах, аналитические рассуждения практиканта. Дневник ведется только в разрезе рабочих дней. В дневнике приводится полный перечень выполненных работ, включая выполнение порученных дел, как, например, копирование документов, сортировка и другие. В перечень выполненных работ обязательно должны входить виды работ, включенные в тематический план практик. Текст дневника по практике набирается на компьютере на одной стороне стандартного листа бумаги формата А-4, либо пишется от руки (красивым разборчивым почерком) в ученической тетради.
|
|
|
Характеристика.
Это отзыв руководителя по практике по месту ее прохождения, в котором содержатся сведения об отношении студента к работе, качестве выполненных им заданий, отмечаются имевшие место недостатки. Характеристика подписывается руководителем практики и заверяется печатью организации.
4. Отзыв. (Приложение 3 и Приложение 4)
Отзыв по содержанию должен отразить степень подготовленности студента к практической деятельности, степень освоения общих и профессиональных компетенций.
Приложение 2
ДНЕВНИК
студента ________________________________________________________
Фамилия Имя Отчество
о прохождении производственной практики в _______________________
_______________________________________________________________
название организации прохождения практики
Дневник записи
| Дата | Краткое содержание выполненной работы | Замечание и оценка руководителя по качеству выполненной работы |
|
|
|
Студент ______________ /______________________/
подпись Фамилия И.О.
«__»____________ 20__г.
Руководитель практики ________________ /_____________________/
подпись Фамилия И.О.
«__»____________ 20__г.
М.П.
Приложение 3
ОТЗЫВ
на обучающегося Колледжа ФГБОУ ВО «БГПУ им. М.Акмуллы»
(фамилия, имя, отчество)
Результаты прохождения учебной практики в ________________________
__________________________________________________________________
в период с ______________ по ______________
По виду профессиональной деятельности _____________________________
- Освоенные профессиональные компетенции
| Профессиональные компетенции умения: | Основные показатели оценки результата | Уровень освоения |
| ПК.3.1. Создавать условия для реализации творческих возможностей пользователей, повышать их образовательный, профессиональный уровень информационной культуры | - демонстрирует качество формирования комфортной информационной среды в библиотеке; владение технологией аннотирования и реферирования документов; владение технологией выявления информации с помощью ЭБС и электронных каталогов в целях повышения информационной культуры. | |
| ПК 3.2 Обеспечивать дифференцированное библиотечное обслуживание пользователей библиотеки | - умеет оценивать уровень владения технологией подготовки и распространения информации по системе ИРИ и ДОР; владение технологией подготовки и проведения библиографических обзоров по теме досугового мероприятия; владеть современными формами информирования потребителей о проведении досуговых мероприятий | |
| ПК3.3 Реализовывать досуговые и воспитательные функции библиотеки | - умеет определять цели, задачи и виды деятельности по владению технологией организации и проведения досугового мероприятия (патриотической направленности, краеведческой тематики, нравственные темы) | |
| ПК 3.4 Приобщать пользователей к национальным и региональным традициям | - умеет демонстрировать качество владения технологией разработки литературного сценария для проведения досугового мероприятия; - знание технологии проведения досуговоего мероприятиея по краеведческой тематике, традиционной художественной культуре. | |
| ПК 3.5 Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией | - умеет оценивать уровень методику редактирования текста сценария досугового мероприятия; определять формы организации и проведения репетиции досугового мероприятия; владеть профессиональной терминологией. |
- Освоенные общие компетенции
| Общие компетенции | Основные показатели оценки результата | Уровень освоения |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | - умеет определять цели, задачи, виды деятельности библиотекаря в соответствии с ФГОС СПО по специальности «Библиотековедение»; демонстрировать интерес к будущей профессии посредством повышения качества обучения по ПМ; - может участвовать в НСО; в студенческих олимпиадах; фестивале профессий; подготовке портфолио. | |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | - может составлять плане профессионального саморазвития верно определять формы и методы решения профессиональных задач; демонстрировать эффективность и качество выполнения профессиональных задач. | |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | - может демонстрировать способности при принятии решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | - может демонстрировать знания в области поиска профессиональной информации и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; получать необходимую информацию с использованием различных источников, включая электронные | |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | - может выявлять информацию на основе оценки и анализа; - может демонстрировать навыки использования информационно-коммуникационных технологии в профессиональной деятельности; оформлении результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ; работать в сети Интернет | |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | - может эффективно взаимодействовать с преподавателями, работодателями, пользователями библиотеки в ходе обучения и практики; работать в группе; использовать наличие лидерских качеств; | |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий | - может своевременно проявлять ответственность за работу подчиненных, результат выполнения заданий; проводить самоанализ и коррекцию результатов собственной работы. | |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | - может правильно определять задачи профессионального и личностного развития; планировать задачи личностного и профессионального развития (составлять резюме, осваивать дополнительную профессиональную программу). | |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | - может проявлять интерес к инновациям в области культурно-досуговой деятельности; - может проводить инновационные мероприятия в профессиональной деятельности. |
- В результате прохождения учебной практики
_______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество практиканта)
А. Освоил профессиональные компетенции на оценку ___________________
(прописью)
Б. Освоил общие компетенции на оценку ______________________________
(прописью)
- В результате освоения профессиональных и общих компетенций
__________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество практиканта)
может осуществлять работы по _____________________________________
__________________________________________________________________
(название модуля)
Руководители практики
от организации _____________ _______________ _______________
(должность) (подпись) (расшифровка
подписи)
М.П. «____» ___________ 20___ г.
Приложение 4
ОТЗЫВ
на обучающегося Колледжа ФГБОУ ВО «БГПУ им. М Акмуллы»
(фамилия, имя, отчество)
Результаты прохождения производственной практики в
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____в период с ______________ по ______________
По виду профессиональной деятельности ____________________
- Освоенные профессиональные компетенции:
| Профессиональные компетенции умения: | Основные показатели оценки результата | Уровень освоения |
| ПК.3.1. Создавать условия для реализации творческих возможностей пользователей, повышать их образовательный, профессиональный уровень информационной культуры | - демонстрирует качество формирования комфортной информационной среды в библиотеке; владение технологией аннотирования и реферирования документов; владение технологией выявления информации с помощью ЭБС и электронных каталогов в целях повышения информационной культуры. | |
| ПК 3.2 Обеспечивать дифференцированное библиотечное обслуживание пользователей библиотеки | - умеет оценивать уровень владения технологией подготовки и распространения информации по системе ИРИ и ДОР; владение технологией подготовки и проведения библиографических обзоров по теме досугового мероприятия; владеть современными формами информирования потребителей о проведении досуговых мероприятий | |
| ПК3.3 Реализовывать досуговые и воспитательные функции библиотеки | - умеет определять цели, задачи и виды деятельности по владению технологией организации и проведения досугового мероприятия (патриотической направленности, краеведческой тематики, нравственные темы) | |
| ПК 3.4 Приобщать пользователей к национальным и региональным традициям | - умеет демонстрировать качество владения технологией разработки литературного сценария для проведения досугового мероприятия; - знание технологии проведения досуговоего мероприятиея по краеведческой тематике, традиционной художественной культуре. | |
| ПК 3.5 Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией | - умеет оценивать уровень методику редактирования текста сценария досугового мероприятия; определять формы организации и проведения репетиции досугового мероприятия; владеть профессиональной терминологией. |
- Освоенные общие компетенции
| Общие компетенции | Основные показатели оценки результата | Уровень освоения |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | - умеет определять цели, задачи, виды деятельности библиотекаря в соответствии с ФГОС СПО по специальности «Библиотековедение»; демонстрировать интерес к будущей профессии посредством повышения качества обучения по ПМ; - может участвовать в НСО; в студенческих олимпиадах; фестивале профессий; подготовке портфолио. | |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | - может составлять плане профессионального саморазвития верно определять формы и методы решения профессиональных задач; демонстрировать эффективность и качество выполнения профессиональных задач. | |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | - может демонстрировать способности при принятии решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | - может демонстрировать знания в области поиска профессиональной информации и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; получать необходимую информацию с использованием различных источников, включая электронные | |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | - может выявлять информацию на основе оценки и анализа; - может демонстрировать навыки использования информационно-коммуникационных технологии в профессиональной деятельности; оформлении результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ; работать в сети Интернет | |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | - может эффективно взаимодействовать с преподавателями, работодателями, пользователями библиотеки в ходе обучения и практики; работать в группе; использовать наличие лидерских качеств; | |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий | - может своевременно проявлять ответственность за работу подчиненных, результат выполнения заданий; проводить самоанализ и коррекцию результатов собственной работы. | |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | - может правильно определять задачи профессионального и личностного развития; планировать задачи личностного и профессионального развития (составлять резюме, осваивать дополнительную профессиональную программу). | |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | - может проявлять интерес к инновациям в области культурно-досуговой деятельности; - может проводить инновационные мероприятия в профессиональной деятельности. |
- В результате прохождения производственной практики
________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество практиканта)
А. Освоил профессиональные компетенции на оценку ________
(прописью)
Б. Освоил общие компетенции на оценку ___________________
(прописью)
- В результате освоения профессиональных и общих компетенций
_______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество практиканта)
может осуществлять работы по __________________________
_______________________________________________________
(название модуля)
Руководители практики
от организации _____________ _______________ _______________
(должность) (подпись) (расшифровка
подписи)
М.П. «____» ___________ 20___ г.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 240; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!