Характеристика мероприятий, проводимых в рамках практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
Институт непрерывного педагогического образования
Кафедра профессионального педагогического образования и социального управления
Отчет по практике
Учебная практика:
преддипломная практика
по направлению 44.04.01 – Педагогическое образование,
профиль «Образовательный менеджмент»
Руководитель практики:
_______________________
«___»__________________20____г.
Студент группы
___________ ___________
«___»________________20____г.
Великий Новгород
20____
Содержание
| № п/п | структура | № страницы |
| 1 | План практики | |
| 2 | Описание базы практики | |
| 3 | Дневник практики | |
| 4 | Заключение по практике | |
| 5 | Приложения |
План преддипломной практики
Цель практики –совершенствование навыков научно-исследовательской деятельности студентов; сбор и систематизация исследовательского материала для выпускной квалификационной работы.
Задачи практики:
- формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранного профиля;
- умение применять современные методы получения, анализа и обработки данных в области педагогического образования;
- овладение умениями обобщать и систематизировать результаты исследования, формулировать выводы и заключения;
|
|
|
- овладение умениями изложения полученных результатов исследования в виде доклада и др.
Содержание практики
| Наименование раздела (этапа) практики | Виды работ | Формы текущего контроля | |
| 1 | Этап 1 | Ознакомление студентов с целями и задачами практики, общими требованиями к выполнению теоретического и эмпирического исследования, оформления отчета по практике. | фиксация посещения установочной конференции |
| 2 | Этап 2 | Разработка индивидуального плана преддипломной практики бакалавра | оформление отчета |
| 3 | Этап 3 | Научно-исследовательская деятельность практиканта: - обобщение результатов теоретического исследования; - проведение экспериментального исследования (формирующий и контрольный этапы эксперимента). | выполнение учебных заданий практики в рамках индивидуальной темы исследования |
| Этап 4 | Анализ и оформление результатов собственной научно-исследовательской деятельности практикантом: - проверка текста научно-исследовательской работы на оригинальность в системе «Антиплагиат-вуз»; - обработка и анализ экспериментальных данных; формулировка выводов; - подготовка презентации результатов научного исследования; - подготовка индивидуального отчета по практике. | ||
| Этап 5 | Предзащита выпускной квалификационной работы. | защита отчета | |
| 4 | Аттестация | д/зачет |
|
|
|
Индивидуальный план магистрантапо научно - исследовательской практике.
| № | Содержание деятельности | Сроки выполнения | Форма участия | Отметка о выполнении |
| 1. | Всероссийский конкурс презентаций «Занимательная экология» (дистанционное участие) | Октябрь – ноябрь 2017 г. | Организация участия педагогов ДОУ Санкт-Петербурга, Великого Новгорода и их областей. |
Результаты обучения при прохождении практики
Освоение студентами следующих компетенций:
- способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5);
-способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);
- готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);
|
|
|
- готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3);
-готовность реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1);
-способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2);
-способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3);
-способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета (ПК-4);
-готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6);
- способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7);
- способность конструировать содержание образования детей раннего и дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей (СК-2);
|
|
|
- готовность применять, адаптировать современные развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе (СК-3);
- способность оценивать личностные достижения ребенка и разрабатывать индивидуальную траекторию его развития (СК-4);
- способность обеспечивать преемственность дошкольного и начального общего образования (СК-5).
Описание базы практики
...
Дневник практики
| Дата | Деятельность | Анализ деятельности | Компетенции (шифр) |
Характеристика мероприятий, проводимых в рамках практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
(положение, смета, форма конкурсной заявки на участие, функции в данном мероприятии, анализ мероприятия,
Заключение по практике
Достижение цели практики
Решение задач практики
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 225; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!