Анализ всех видов деятельности в период учебной практики
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждениЕ высшего образования
«Томский государственный педагогический университет»
(ТГПУ)
Факультет физической культуры и спорта
Кафедра теории и методики обучения физической культуры
Отчет
Об итогах Учебной ПРАКТИКИ
Выполнила:
Педэ Екатерина Геннадьевна
Курс:3
Группа: 41ФК
Отчет принял руководитель учебной практики
(без замечаний / с замечаниями):
Беженцева Любовь
Ивановна,
доцент кафедры
ТиМОФКиС
|
|
|
Томск - 2017
Учетная карточка по учебной практике
Обучающийся (ФИО) Педэ Екатерина Геннадьевна
Факультет: Физической культуры и спорта курс 3 группа 41 ФК
Направление подготовки: Педагогическое образование (с одним профилем подготовки)
Профили: Физическая культура
Место прохождения практики: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Молчановская средняя общеобразовательная школа №1»
Сроки практики: с 5 апреля 2017 года по 5 мая 2017 года
Факультетский руководитель (ФИО): Беженцева Л.И
Групповой руководитель (ФИО): Ерепилова Е.А
Индивидуальное задание: изучить по литературным источникам и Интернет - ресурсам «Организацию, содержание и методику внеурочной деятельности в образовательном учреждении», составить своё содержание спортивно-массового мероприятия и провести с обучающимися. В материалах практики представить разработку, анализ и результаты проведения.
1. Виды выполненных работ:
| № п/п | Дата | Виды выполненных работ, образовательное учреждение, структурное подразделение/аудитория | Подпись руководителя учебной практики |
| 1 | 10.04.17 | Составление паспорта образовательного учреждения | |
| 2 | 12.04.17 | Анализ учебного занятия по профильному предмету | |
| 3 | 07.04.17 | Анализ образовательного стандарта по профильному предмету (ГОС) | |
| 4 | 07.04.17 | Анализ образовательного стандарта по профильному предмету (ФГОС) | |
| 5 | 20.04.17 | Представление методической разработки культурно-просветительского мероприятия по предмету «Физическая культура» | |
| 6 | 24.04.17 | Подготовка материалов для отчетной документации | |
| 7 | 18.04.17 | Изучение темы «Организация, содержание и методика внеурочной деятельности в образовательном учреждении» | |
| 8 | 19.04.17 | Составление содержания спортивно-массового мероприятия | |
| 9 | 20.04.17 | Проведение с обучающимися спортивно-массового мероприятия | |
| 10 | 21.04.17 | Анализ и результаты проведения спортивно-массового мероприятия | |
| 11 | 25.04.17 | Подготовка материалов для отчетной документации | |
| 12 | 06.05.17 | Составление дневника практики |
|
|
|
2. Отчетная документация:
| № п/п | Отчетная документация | оценка | Подпись руководителя учебной практики |
| 1 | Анализ всех видов деятельности в период практики: | ||
| 2 | · фрагментальное проведение урока по физической культуре; · оказание помощи в организации и проведении спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы по согласованию с учителем физической культуры и в соответствии с планом учебно-воспитательной работы по физическому воспитанию; · посещение уроков физической культуры с целью педагогических наблюдений за отдельными сторонами учебно-воспитательного процесса | ||
| 3 | Индивидуальное задание: · изучение темы «Организация, содержание и методика внеурочной деятельности в образовательном учреждении» |
|
|
|
Оценка руководителя учебной практики за отчетную документаци______________________Подпись________________________ (___________________________)(Расшифровка подписи)
3. Защита отчета по учебной практике на итоговой конференции.
Оценка руководителя учебной практики за защиту отчета
_______________________Подпись_____________________________ (_________________________________________)(Расшифровка подписи)
4. Уровень сформированности компетенций на этапе учебной практики:
| Компетенция (группы компетенций) | уровень (указывается: первый, второй, третий) | Подпись руководителя учебной практики |
| Культура речи (ОПК-3, ОК-6, ОК-16 ) | третий | |
| Культурно-просветительская деятельность (ОК-3, ОК-14, ПК-9) | второй | |
| Педагогическая деятельность (ОК-1, ОПК-1, ОПК-4, ПК-6) | третий | |
| Работа с информацией (ОК-13,ОК-9) | третий |
|
|
|
Отзыв руководителя учебной практики
Студентка, Педэ Екатерина Геннадьевна проходила учебную практику в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Молчановская средняя общеобразовательная школа №1» в период с 5 апреля 2017 г. по 5 мая 2017 года в начальных классах.
За время прохождения практики показала себя грамотной, увлеченной своей будущей профессией. Она легко нашла контакт с учащимися и педагогами школы, стала активно принимать участие в школьной жизни.
При проведении уроков Екатерина Геннадьевна показала хорошее знание фактического материала по предмету «Физическая культура», методических приемов, основ педагогики и психологии. Её уроки были тщательно спланированы, хорошо подготовлены, логично построены и проведены с творческой выдумкой. Активно применяла на уроках современные образовательные технологии – здоровьесберегающие и игровые технологии. В процессе обучения учитывала возрастные особенности учащихся, реальные возможности каждого ученика.
Педэ Е.Г. умеет найти педагогический контакт с детьми, привить любовь к своему предмету, обладает хорошими организаторскими способностями, которые проявились при проведении муниципальных соревнований для младших школьников «Олимпийские надежды». При подготовке мероприятия студентка изучила методический материал и использовала его при составлении сценария, проявила самостоятельность, творческий подход.
Данное мероприятие имело очень высокие оценки и отзывы учителей района.
Педэ Е.Г. проявила хорошую работоспособность, исполнительность, творческую активность, самостоятельность, увлеченность своим делом и заслужила уважение детей.
Итоговая оценка__________________________
Руководитель учебной практики ___________ ( _____Ерепилова Е.А._________)
Подпись Расшифровка подписи
Руководитель организации/подразделения _____________ (Белоусова Е.Н.)
Подпись Расшифровка подписи
Содержание стр.
1. Анализ всех видов деятельности в период учебной практики...........6-8
Методические материалы..............................................................................
2.1. Паспорт образовательного учреждения.....................................................9-12
2.2. Анализ учебного занятия по профильному предмету..............................13
2.3. Анализ образовательных стандартов по профильному предмету (ГОС, и ФГОС) ………………………………………………………………………….14
2.4. Анализ учебного занятия с учетом требований ФГОС ………………...15-16
2.5. Методическая разработка культурно-просветительского мероприятия по предмету «Физическая культура».....................................................................17-23
Индивидуальное задание...............................................................................
3.1. Изучить методику и терминологию ОРУ. Составить и провести комплексы ОРУ и подвижных игр с учетом требований их терминологической записи, методики проведения (с предметами и без предметов на месте) ……………………....…….24-25
3.2. Изучить характер учебной деятельности у обучающихся младших классов, выявить признаки утомления основных систем организма на предметных уроках и составить содержание физкультурно - оздоровительных форм занятий (физкульминутки, малые подвижные игры на внимание и физкультпаузы) …………………………………….................................................................................26
3.3. Изучить физическое развитие или физические качества обучающихся младших классов на основе тестирования, антропометррия, анкетирование и оценить их уровень развития с рекомендациями для обучающихся, имеющих низкий уровень развития...........................................................................................................................27
3.4. Осуществить анализ статьи из научного журнала профильной подготовки ("Физическая культура в школе", "Теория и методика физической культуры" или "Физическая культура: образование, воспитание, тренировка) по образцу …………..........................................................................................................................28-32
4. Литература......................................................................................................33
5. Приложение....................................................................................................34-45
Анализ всех видов деятельности в период учебной практики
Место прохождения практики: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Молчановская средняя общеобразовательная школа №1».
Сроки педагогической практики: с 5 апреля 2017 г. по 5 мая 2017 г.
Форма проведения педагогической практики: педагогическая, культурно-просветительская.
Целью учебной практики является получение первичных профессиональных умений и навыков в области педагогической и культурно-просветительской деятельности, а именно:
- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний (в соответствии с реализуемыми профилями);
- изучение, формирование и реализация потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;
- организация культурного пространства.
Содержание индивидуального задания: изучить по литературным источникам и Интернет - ресурсам «Организацию, содержание и методику внеурочной деятельности в образовательном учреждении», составить своё содержание спортивно-массового мероприятия и провести с обучающимися. В материалах практики представить разработку, анализ и результаты проведения.
Виды работ, осуществленные в период педагогической практики и их результаты:
1. Общие задания:
1.1. составить паспорт образовательного учреждения;
1.2. проанализировать учебное занятие по профильному предмету;
1.3. проанализировать образовательные стандарты по профильному предмету (ГОС, и ФГОС);
1.4. представить методическую разработку культурно-просветительского мероприятия по предмету «Физическая культура»
2. Индивидуальное задание:
2.1. Изучение темы «Организация, содержание и методика внеурочной деятельности в образовательном учреждении».
Выводы о результатах педагогической практики:
В период практики мною были приобретены профессиональные знания, такие как:
- ценностные основы образования и профессиональной деятельности;
- правовые нормы педагогической деятельности и образования;
и педагогические умения учителя:
- взаимодействовать с различными субъектами педагогического процесса;
- организовывать внеучебную деятельность обучающихся;
Педагогическая деятельность:
- обучения и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
- организация образовательной деятельности с учётом особых образовательных потребностей с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний;
- приобретение навыков преподавания и наработка авторитета среди обучающихся;
Культурно-просветительская деятельность:
- проведение массового спортивного мероприятия с культурно-просветительской направленностью;
Исследовательская деятельность:
-постановка и решение исследовательских задач в области науки и образования;
-использование в профессиональной деятельности методов научного исследования.
В первый день практики я отправилась на встречу с преподавателем физической культуры в МАОУ СОШ №1.
Познакомилась с руководителем Ерепиловой Еленой Александровной учителем физической культуры, которая распределила расписание уроков. Меня закрепили на классы начальной школы, а именно на третий и четвертый классы. После чего Елена Александровна предложила провести пробные уроки. Я провела два урока у 3 класса, преподаватель оценил мои возможности и отпустил до следующего дня согласно нашему индивидуальному расписанию.
Через один день я провела 3 урока у 3 класса и 1 урок у 4 класса.
За весь период практики всего я провела 36 уроков, увеличила навыки руководительские, в терминологии, выработала манеру держаться перед классом.
Я использовала в обучении фронтальный и словесно-наглядный методы.
Фронтальный метод выполняется всеми учениками по указанию учителя одновременно одними и теми же способами, одними и теми же средствами.
Словесно-наглядный метод используется учителем для доступного объяснения и качественного выполнения.
В период пройденной практики я овладела следующими общекультурными и общепрофессиональными, профессиональными компетенциями:
- способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;
- способностью к самоорганизации и самообразованию;
-способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности.
А так же овладела общепрофессиональными компетенциями:
- способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учётом социальных возрастных, психофезических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
- готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования.
Овладела профессиональными компетенциями, а именно:
Педагогической деятельностью:
- готовностью реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
- способностью использовать современные методы технологии обучения и диагностики;
- готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса.
Культурно-просветительской деятельностью:
-способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп.
Исследовательской деятельностью:
- способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования.
Методические материалы
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 5900; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!