Тема 5. Федеральная палата адвокатов Российской Федерации (2 часа)
Организационно-правовая форма ФПА РФ. Устав ФПА РФ. Цели и порядок создания. Решения органов ФПА РФ. Всероссийский съезд адвокатов. Регламент Всероссийского съезда адвокатов. Решения съезда. Резолюции съезда. Решение первого Всероссийского съезда адвокатов от 31 января 2003 г. о принятии Кодекса профессиональной этики адвоката. Формирование совета палаты. Ротация членов совета. Президент ФПА РФ. Вице-президенты ФПА РФ. Заседания совета ФПА. Решения совета. Рекомендации по обеспечению адвокатской тайны и гарантий независимости адвоката при осуществлении адвокатами профессиональной деятельности. Комиссии и рабочие группы ФПА РФ. Ревизионная комиссия. Комиссия по защите профессиональных и социальных прав адвокатов. Печатные органы.
Тема 6. Права и обязанности адвокатов (4 часов)
Полномочия адвокатов. Независимость. Доверие и личная порядочность. Интересы клиента. Противоречия интересов. Сбор сведений, необходимых для оказания юридической помощи. Опрос лиц с их согласия. Сбор и предоставление предметов и документов. Привлечение на договорной основе специалистов. Встреча адвоката с доверителем. Конфиденциальность. Фиксация (в том числе с помощью технических средств) информации, содержащейся в материалах дела. Действия, которые адвокат совершать не вправе. Обязанности адвоката. Честность, разумность и добросовестность в защите прав и законных интересов доверителя. Обязанность по участию в делах по назначению органов дознания. Повышение квалификации. Соблюдение кодекса профессиональной этики. Ежемесячные отчисления на содержание адвокатской палаты и адвокатского образования. Страхование риска профессиональной имущественной ответственности адвоката.
|
|
|
Тема 7. Значение адвокатской деятельности (2 часа)
Доступность юридической помощи адвоката. Конституционные гарантии права на получение квалифицированной юридической помощи. Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту. Обязательное участие защитника. Оказание помощи бесплатно для доверителя. Место адвоката в общественной жизни. Специальные гарантии в уголовной юстиции. Квалификация и подготовка. Обязанности и ответственность. Основные положения о роли юристов (адвокатов) 1990 г. Общий кодекс правил для адвокатов стран Европейского Сообщества 1988 г. Честь и достоинство профессии. Гарантии адвокатской деятельности. Свобода высказываний и ассоциаций.
Самостоятельная работа студента (52 часов)
| Наименование раздела дисциплины | № п/п | Виды самостоятельной работы студента | Трудоемкость в часах |
| Тема 1. Предмет и основные понятия дисциплины «Введение в профессию адвоката» | 1. 2. 3. 4. 5. | Изучить ст.ст. 1–5 Федерального закона № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации». Изучить текст присяги адвоката. Изучить ст. 48 Конституции Российской Федерации. Ознакомиться с Основными положениями о роли адвокатов 1990 г. Ознакомиться с Общим кодексом правил для адвокатов стран Европейского Сообщества 1988 г. | 4 часа |
| Тема 2. Приобретение, приостановление, прекращение статуса адвоката | 1. 2. 3. | Изучить гл. 3 Федерального закона № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской федерации». Ознакомиться с Положением о порядке сдачи квалификационного экзамена на присвоение статуса адвоката. Ознакомиться с перечнем вопросов для сдачи квалификационного экзамена. | 8 часа |
| Тема 3. История адвокатуры | 1. | Ознакомиться с монографией С.Н. Гаврилова «История адвокатуры в России: генезис и эволюция форм правозаступничества и судебного представительства (XV – начало XX веков)» 2009 г. | 6 часа |
| Тема 4. Профессиональная этика адвоката | 1. 2. | Ознакомиться с кодексом профессиональной этики адвоката. Ознакомиться с дисциплинарной практикой адвокатуры. | 6 часа |
| Тема 5. Формы адвокатских образований | 1. | Изучить ст. 20–24 Федерального закона № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации». | 8 часа |
| Тема 6. Адвокатская палата субъекта РФ | 1. 2. | Изучить ст. 29–34 Федерального закона № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской федерации». Ознакомиться с веб-сайтами адвокатских палат г. Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга, Самарской области. | 4 часа |
| Тема 7. Федеральная палата адвокатов РФ | 1. 2. 3. | Изучить ст. 35–38 Федерального закона № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации». Изучить Устав ФПА РФ. Ознакомиться с веб-сайтом ФПА РФ и веб-сайтом «Новой адвокатской газеты». | 4 часа |
| Тема 8. Права и обязанности адвокатов | 1. | Изучить ст. 6–7 Федерального закона № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации». | 6 часа |
| Тема 9. Значение адвокатской деятельности | 1. | Подготовить эссе на тему «Престиж адвокатуры: мифы и реальность». | 6 часа |
|
|
|
|
|
|
Образовательные технологии
[Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы (презентация проекта, обучающая игра, работа в малых группах, «кейс-стади», технология портфолио, дистанционные технологии, интернет-конференции и т.п.)]
|
|
|
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента студентов и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 % аудиторных занятий]
Программа дисциплины «Введение в профессию адвоката» построена таким образом, чтобы обучение сопровождалось не столько традиционными методами обучения, но в большей степени элементами активных форм усвоения учебного материала.
К активным образовательным технологиям, которые предлагается применять относятся:
- подготовка письменных рефератов и докладов и их обсуждение на учебном занятии;
- самостоятельное изучение дополнительной литературы и выступление перед учебной группой с изложением основного содержания литературного источника.
- участие в дискуссиях по проблемным вопросам, выносимым на обсуждение;
- анализ конкретных ситуаций, решение практических задач;
- самостоятельная подготовка рабочих документов адвоката.
- участие приглашенных адвокатов в проведении учебных занятий.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!