К особенностям реакций организма подростков на физическую нагрузку относятся
а) более длительный период врабатывания
в) относительно небольшой период высокой работоспособности
г) более продолжительный период восстановления работоспособности
Фазами развития приспособительных реакций к неблагоприятным факторам у подростков согласно концепции И.А. Арнольди будут
б) фаза значительного напряжения всех систем, отражающая повышенную чувствительность организма подростков
в) фаза снижения чувствительности к воздействию фактора, отражающая процесс становления приспособления организма
г) фаза стабилизации процесса или наступления адаптации
Особенности приспособительных реакций подростков в ответ на комбинированное воздействие учебных и профессионально-производственных нагрузок зависят
а) от возраста и пола учащихся
б) от уровня физического развития учащихся
в) от функциональной готовности организма к профессиональному обучению
г) от условий учебно-производственной среды
д) от организации режима учебно-производственной деятельности
К гигиеническим принципам организации учебно-производственного процесса при профессиональном обучении подростков относятся
а) гигиеническое нормирование учебно-производственных факторов
б) физиолого-гигиеническое обоснование учебно-производственного режима профессионального обучения подростков
в) санитарно-гигиенический контроль за профессиональным обучением подростков
|
|
|
д) лечебно-оздоровительные мероприятия
К профессионально-производственным факторам, для которых имеются специальные гигиенические нормативы для подростков, относятся
а) тяжесть трудового процесса
б )локальная вибрация
г) производственный шум
Лечебно-оздоровительными мероприятиями в процессе профессионального обучения подростков, направленными на облегчение адаптации к нему, являются
б) предварительная врачебно-профессиональная консультация
в) периодические медицинские осмотры подростков с целью выявления и коррекции изменений в состоянии здоровья
г) ежедневная витаминизация
д) двигательная активность на открытом воздухе
Оптимальным вариантом организации производственного обучения в профессиональном училище является
а) проведение его в учебно-производственных мастерских
д) проведение производственного обучения с интервалом в 1-2 дня
ГИГИЕНА ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Укажите один правильный ответ
Учреждения, выбранные для изучения питания детских коллективов в городе или районе, должны быть одинаковыми
а) по возрастному составу, организации режима, характеру деятельности и ассигнованиям на питание
|
|
|
Источником информации о полноте выполнения регламентированного среднесуточного продуктового набора в организованных детских коллективах является
в) накопительная ведомость
Укажите все правильные ответы
Для оценки количественной адекватности питания определяют суточные энерготраты ребенка, складывающиеся
а) из расхода энергии на основной обмен
в) из расхода энергии на переваривание пищи
г) из расхода энергии на все виды деятельности
Витаминизация готовых блюд в учреждениях для детей и подростков осуществляется
г) аскорбиновой кислотой, добавляемой в холодные жидкие блюда круглогодично
д) использованием витаминных напитков промышленного производства
При невозможности получить полную характеристику питания в дошкольных учреждениях выберите два показателя для оценки питания детей
б) содержание витамина С
в) содержание в рационе белков животного происхождения
К особенностям обмена веществ у детей и подростков относятся
а) наибольшая интенсивность основного обмена
в) преобладание анаболических процессов
Отставание в физическом развитии и половом созревании детей и подростков может наблюдаться при дефиците следующих пищевых веществ
а) белок животного происхождения
в) витамины A, D, Е
г) витамины группы В, витамин С, фолиевая кислота
д) микроэлемент Zn
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1118; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!