Гигиеническими принципами составления расписания занятий будут
а) учет трудности предмета
б) учет физиологической кривой дневной и недельной работоспособности
г) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни начинающегося утомления
Для оценки уровня интеллектуального развития детей и подростков следует использовать тесты, отвечающие следующим требованиям
а) валидность
б) надежность
г) адаптированность к социально-культурным особенностям региона (нации)
д) имеющих оценочные шкалы, разработанные на репрезентативных совокупностях
Трудность предмета для учащихся определяется
а) объемом и содержанием программы
б) новизной
в) индивидуальными способностями учащихся
д) подготовленностью и опытом преподавателя
При санитарно-гигиенической экспертизе новых педагогических технологий необходимо изучение
б) учебного плана и расписания
в) работоспособности учащихся и ее динамики
г) психоэмоционального состояния учащихся и его динамики
д) состояния здоровья учащихся и его динамики
Гигиеническая рациональность организации урока определяется по следующим показателям
а) плотность урока
б) количество, продолжительность и чередование видов деятельности
в) психологический климат на уроке
г) наличие физкультурных минуток
д) чередование поз учащегося
Отбор детей 6-летнего возраста для систематического обучения в школе должен производиться с учетом
а) морфо-функциональной зрелости организма
|
|
|
в) состояния здоровья
При определении готовности к систематическому обучению необходимо оценивать
а) состояние здоровья
б) физическое развитие
в) психофизиологическую зрелость
г) эмоционально-волевую зрелость
д) мотивационную сферу
К особенностям организации учебного процесса для детей 6 лет в школе относятся
а) сокращение длительности уроков
б) динамическая пауза после 2-3-го урока
в) отсутствие заданий на дом и оценок в баллах
д) дополнительная каникулярная неделя в 3-й четверти
Принципами организации ступенчатого режима для первоклассников являются
б) постепенное увеличение длительности урока от 30 до 45 минут на протяжении учебного года
г) постепенное увеличение числа уроков
Признаками утомления детей и подростков являются
а) снижение продуктивности труда
б) вначале - ослабление внутреннего торможения, а затем - усиление
д) ухудшение регуляции физиологических функций
Особенностями утомления школьника и тактикой гигиенистов по его профилактике будут
б) признаки утомления нестойкие, быстро исчезающие во время перемены и после возвращения из школы
г) усилия гигиенистов направлены на отдаление наступления утомления и предупреждение переутомления
|
|
|
Основными требованиями к регламентации и организации перемен будут
а) 10-минутные перемены между уроками, после 2-го урока перемена в 20-30 минут
в) возможность переменить вид деятельности
г) подвижные игры по выбору учащегося на открытом воздухе
Основными неблагоприятными факторами условий обучения в школе являются
а) повышение температуры и влажности воздуха к концу дня
б) рост бактериальной загрязненности воздуха к концу дня
в) ухудшение ионного состава воздуха в течение дня
д) недостаточные уровни освещения рабочих мест школьников
Основными направлениями оптимизации условий обучения в школе являются
б) «пульсирующий» режим проветривания классов
в) оптимизация светового режима школы
г) оптимизация цветового оформления интерьера школьных зданий и учебного оборудования
д) соблюдение эргономических требований к мебели и оборудованию школ
Санитарно-эпидемиологический надзор за условиями обучения детей включает
а) гигиеническую оценку состояния школьных зданий (достаточность площадей, степень благоустройства)
б) оценку соблюдения норм учебной нагрузки
в) оценку режима учебного дня
|
|
|
г) лабораторный и инструментальный контроль за условиями обучения
д) контроль организации медицинского обеспечения школ
Основными требованиями к организации обучения детей 6 лет являются
а) учет состояния здоровья и функциональной готовности ребенка к обучению в школе
б) достаточный набор помещений и благоприятные условия для организации занятий
в) наличие программ и методик преподавания в соответствии с функциональными возможностями детей данного возраста
г) соблюдение гигиенических рекомендаций по режиму обучения
д) учет психологической и социальной адаптации детей
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1815; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!