Для исследования межличностных и межгрупповых отношений с целью их улучшения и усовершенствования.
Позволяет социологу изучить строение малых социальных групп. Особенно это относится к изучению неофициальных отношений.
159. Какая из перечисленных ниже методик, основана на принципе проекций?проективная
160. Каким из перечисленных терминов определяются тесты, при проведении которых испытуемому предъявляют неопределенные стимулы и просят ответить так, как кажется важным ему самому
161. Другим названием этого вида тестов является – «тесты карандаш и бумага» Бланковые тесты
162. В этих тестах материал тестовых заданий представлен в виде реальных предметов (кубиков, карточек, деталей геометрических фигур и т.п.) предметные тесты
163. Данный вид тестов - это такой тип методик, который требует применения специальных технических средств или специального оборудования для проведения исследования или регистрации полученных данных Аппаратурные тесты
164. Данный вид тестов предназначен для исследования и измерения возрастного интеллектуального развития человека ТЕСТЫ ИНТЕЛЛЕКТА
165. Этот тип методик предназначен для оценки возможностей индивида в овладении знаниями, умениями и навыками в различных областях – математике, технике, литературе, в разнообразных видах художественных деятельностей Тесты способностей
166. Эти психодиагностические методики направлены на оценку эмоционально-волевых компонентов психической деятельности – мотивации, интересов, эмоций, отношений (в том числе и межличностных), а также особенностей поведения индивида в определенных ситуациях
|
|
|
Тесты личности
167. Эти тесты предназначены для оценки степени «продвинутости» знаний, навыков, умений после прохождения человеком соответствующего обучения, общей и профессиональной подготовки ТЕСТЫ ДОСТИЖЕНИЙ
КЛАССИФИКАЦИЯ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК
168. Разновидностями стандартизованного самоотчета являются все тесты кроме одного
169. Тест фрустрации Розенцвейга относится к одной из названных групп
170.Тест Сонди исследует это глубоко - психотерапевтический невербальный проективный тест, разрешающий исследовать влечения и плоскость Я. психоаналитический проективный тест, позволяющий исследовать личность человека, его тайные влечения, определяющие его поведение и судьбу.
171. Какой проективный тест включает в себя стимулы в виде черно-белых ситуативных изображений, допускающих неоднозначные интерпретации
172. кроме
173. Клиническим опросником является (в отличие от опросников для здоровых испытуемых)
174. а
175. Какой опросник учитывает фактор интеллекта испытуемого?
176. Все методики предназначены для диагностики психических состояний, кроме
|
|
|
177. «С помощью какого опросника можно определить тип темперамента человека?
ОПРОСНИКИ НА ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА: Айзенка, Стреляу, Русалова,
178. Как называется методика на определение силы-слабости нервной системы испытуемого с помощью постукивания карандашом по листу бумаги? Теппинг-тест
179. Какой опросник не предназначен для диагностики типа личности?
180. Что не относится к методикам изучения продуктов творчества
181. Какую методику можно использовать для исследования личности ребенка в дошкольном возрасте?
182. Данные методики используются для диагностики семейных отношений, кроме
183. В семейном консультировании для диагностики представлений супругов о себе и партнере используют методику
184.Показателем интеллекта в шкалах Бине-Симона был Показателем интеллекта в шкалах Бине был умственный возраст, который определялся по успешности выполнения тестовых заданий.
185. Формула расчёта «коэффициента интеллекта» (IQ) имела следующий вид IQ = (умственный возраст / хронологический возраст) x 100
186. В 1916 году шкалы Бине-Симона переименовали в шкалу Стэнфорд-Бине, где тестовые нормы шкалы находились в пределах
187. Исследование вербальной и невербальной сторон интеллекта проводится с помощью теста
|
|
|
188. Оценка коэффициента интеллекта опирается на сопоставление
189. Известно, что представители одних культур могут достигать в тестах интеллекта худших результатов, чем представители других. Отсюда следует, что тесты интеллекта
190. Согласно модели структуры интеллекта, разработанной Р.Б. Кеттеллом (1971), тестами «свободными от культуры», может быть измерен
191. «Шкалы измерения интеллекта Д.Векслера» впервые были разработаны в
192. «Шкала интеллекта Д. Векслера для взрослых» предназначена для измерения
193. «Шкалы измерения интеллекта Д.Векслера» для взрослых обозначаются следующей аббревиатурой WAIS
194. «Шкалы измерения интеллекта Д.Векслера» для детей обозначаются следующей аббревиатурой
195. Детский вариант «Шкал измерения интеллекта Д.Векслера» имеет
196. В какой методике результаты тестирования испытуемого можно представить в виде профиля интеллектуальных способностей?
197. Субтест «Кубики Косса» из «Шкалы измерения интеллекта Д.Векслера» (детский вариант) диагностирует
198. Кто разработал тесты для измерения творческих способностей?
Х.Зиверт)-?
199. Какое свойство не входит в характеристику творческого мышления по Дж. Гилфорду?
|
|
|
200. Е. Торренс разработал 12 тестов для измерения креативности, которые обобщены по характеру заданий в три блока
201. Какая из проективных методик не относится к группе рисуночных тестов?
202. Закончите афоризм «Одаренные дети – прежде всего…»
203. Для исследования какого психического процесса используют «матрицы Дж. Равена»?
204. Тест «Прогрессивные матрицы Равена» состоит из 60 матриц, которые распределены на 5 серий.
205. Принцип прогрессивности в матрицах Равена заключается в том, что
206. Какой из перечисленных тестов не предназначен для оценки интеллектуальных способностей?
207. С помощью какой методики можно измерить IQ ребенка?
208. В какой методике интеллекта задания располагаются от простых к сложным?
209. В какой методике интеллекта задания для детей предлагаются в виде цветовых таблиц?
210. «Тест структуры интеллекта Р.Амтхауэра»включает задания на диагностику следующих компонентов интеллекта
211.ШТУР включает задания трёх циклов общественно-гуманитарного, естественно - научного и физико – математического.
212. В тесте «Чернильные пятна» Г. Роршаха используются
213. Какая детерминанта ответа в тесте Г. Роршаха в наибольшей степени характеризует эмоциональную сферу личности испытуемого?
214. Стандартная форма опросника Р. Кеттелла 16 PF состоит из
215. В стандартной форме опросника Р.Кеттелла 16 PF анализируется совокупность факторов по ниже представленным блокам, кроме
216. Опросники (16-PF) Дж. Кеттелла диагностируют
217. Какой фактор в опроснике Р. Кеттелла измеряет эмоциональную устойчивость человека?
218. С помощью опросника Р. Кеттелла можно исследовать независимых психологических качеств
219. Интерпретировать данные диагностики личности испытуемого с помощью опросника 16 PF Р. Кеттелла удобно, выделив 3 группы психологических свойств. Каких?
220. Г. Айзенк предложил
221. Для диагностики экстраверсии, нейротизма Г. Айзенк создал опросник Личностный опросник
222. Как называется личностная характеристика, предложенная Г. Айзенком?
223. Какой тип темперамента характеризуется высокими показателями экстраверсии и нейротизма по Г. Айзенку? Холерический?
224. Айзенк предложил третье измерение личности, но оно не нашло достаточного теоретического и эмпирического подтверждения. Какое? Психотизм
225. При получении испытуемым высокой оценки по шкале «лжи» опросника EPI Г. Айзенка результаты тестирования
226. Анализ работ психологов, физиологов, психиатров позволил Г. Айзенку предположить существование двух базисных измерений личности нейротизм, экстра(интро)версия???
227.«Миннесотский многоаспектный личностный опросник» разработали в конце 30-х — начале 40-х годов в Университете Миннесоты Старком Хатуэйем и Джоном МакКинли.
228. Диапазон разброса нормы в MMPI
229. В MMPI исследует
230. В опроснике MMPI вопросов 566??
231. Для составления утверждений опросника MMPI авторы использовали
Жалобы больных, описания симптоматики тех или иных психических заболеваний в клинических руководствах (классификация психических заболеваний, предложенная Э. Крепелином), ранее разработанные опросники.
232. В опросник MMPI вошли утверждения, которые
233. Какой шкалы нет в опроснике MMPI?
234. Шкала депрессии в опроснике MMPI предназначена для определения
235. Тревожно-мнительный тип человека в опроснике MMPI определяется с помощью
236. Сколько контрольных шкал используется в опроснике MMPI?
237. По каким оценкам проводится интерпретация результатов испытуемого в опроснике MMPI?
238. «Опросник Леонгарда-Шмишека» состоит из
239. «Опросник Леонгарда-Шмишека» исследует
ПДО А.Личко предназначен для диагностики типа акцентуации характера предназначенный для определения типов акцентуации характера и вариантов конституциональной психопатии, психопатических развитий и органических психопатий в подростковом и юношеском возрасте (14-18 лет).
240. ПДО А.Личко состоит из
241. Для диагностики тревожности у детей 3,5-7 лет применяется
242. Степень выраженности нервно-психического напряжения измеряет
Методика измерения выраженности состояния нервно-психического напряжения" (по Т.А.Немчину) Тест "Определение типового состояния" Э.Э.Эйдемиллера, В.В.Юстицкого
243. Опросник Ч. Д. Спилбергера, Ю. Л. Ханина предназначен для изучения
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 1013; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!