Мини-лекция «Третий этап адаптации ребенка («Вживание»)»
Цель
· предоставить информацию о третьем этапе адаптации ребёнка в приёмной семье.
Форма проведения
· Мини-лекция
Материалы
· Не требуются
Содержание:
Ведущий делает небольшое сообщение о третьем этапе адаптации ребёнка в приёмной семье.
Теоретический блок «Третий этап адаптации ребёнка («Вживание»)»
На новом этапе взаимоотношений, пройдя через трудности кризисного периода, взрослые гораздо лучше понимают проблемы ребёнка (и свои тоже). Когда ребёнок сталкивается с трудностями (а их у него еще много), взрослые дают ему эмоциональную поддержку, напоминают : мы вместе, мы справимся. Они уже не предъявляют ребенку лавину требований, зная его возможности. В случае «сбоев» в поведении ребенка взрослые (зачастую с помощью специалистов) ищут и находят причины, а также способы их смягчения или преодоления.
На данном этапе семейная жизнь может быть нестабильной, волнообразной. Дестабилизирующими моментами часто выступают отсутствие единой линии воспитания у супругов, необходимость поддерживать связь с кровными родственниками приёмного ребёнка, взаимоотношения между приёмным ребёнком и кровными. Повышенное внимание к приёмному ребёнку может задевать кровных детей, вызывать у них непринятие, ревность, бунт. Они, подобно приёмному, также могут начать плохо себя вести, у них может снизиться настроение, ухудшиться успеваемость в школе. Однако теперь родители лучше понимают и проблемы кровных детей, им легче справляться с ними.
|
|
|
Другой дестабилизирующий момент семейной жизни — небрежное или неуважительное отношение членов приёмной семьи к биологическим родственникам приёмного ребёнка.
Ведущий должен напомнить участникам о важности для ребёнка его биологических корней на протяжении всей жизни (можно использовать рисунок молодого дерева, уходящего корнями в почву, на которой оно выросло). Эмоциональная жизнь ребёнка продолжает быть тесно связанной с его кровными родителями. Следует поощрять принятие ребёнком своих родных. Это крайне важно для гармоничного развития его личности.
Понимание связи между ошибками родителя и ухудшением взаимоотношений в семье может оказаться в ряде случаев очень сложным для членов приёмной семьи. Зачастую в таких ситуациях требуется помощь извне, со стороны сопровождающих специалистов. Очень важно поставить их в известность в случае серьезных перемен в семье (смерть одного из членов семьи, отъезд в командировку, болезнь и госпитализация, рождение ребенка, приезд гостей на длительный срок и др.). Специалисты имеют большой опыт работы с приемными семьями и помогут избежать нежелательных последствий некоторых изменений в жизни приемной семьи.
|
|
|
Упражнение «Поведение и чувства»
Цель
- научить участников понимать чувства ребёнка, правильно интерпретировать его поведение и соответственно реагировать.
Форма проведения
- Практическое задание.
Материалы
- Карточки с описанием вариантов поведения детей:
Маша, 4 года. Не разрешает себя обнимать.
Ваня 3 года. Отказывается мыться в ванне.
Антон, 7 лет. Когда наступает время делать уроки , закатывает истерики.
Андрей, 6 лет. Отказывается переодеваться перед сном, спит в носках и брюках.
Настя, 5 лет. Берет чужие вещи и складывает себе на полку.
Дима, 2 года. Когда ему предлагают что-либо взять – вырывает из рук.
Вероника, 3 года. Отказывается идти за руку с родителями.
Надя, 4 года. «Виснет» на всех взрослых.
Коля, 6 лет. Ест только макароны, булку и конфеты.
Содержание
Каждому участнику (или паре) ведущий даёт одну карточку и предлагает ответить на следующие вопросы:
- Что чувствует ребёнок?
- Что чувствует взрослый?
- Как взрослый должен реагировать?
Даётся некоторое время на индивидуальную работу (или на работу в парах), примерно 3-5 минут. Затем все ситуации по очереди обсуждаются в общем кругу.
Подводя итоги, ведущий обращает внимание участников на то, что успешность процесса адаптации тесно связана с готовностью приёмных родителей, анализировать проблемные ситуации, задумываться о чувствах ребёнка и принимать их, обозначать эти чувства для ребёнка. Можно снова напомнить участникам о таком важном навыке, как отражение чувств.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 760; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!