Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения
Образовательное учреждение самостоятельно в осуществлении образовательного процесса … в пределах, установленных законодательством РФ, типовым положением об образовательном учреждении соответствующих типа и вида и уставом образовательного учреждения.
К компетенции образовательного учреждения относятся:
1) использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий…;
2) разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;
3) разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
4) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения в соответствии со своим уставом и требованиями настоящего Закона;
5) определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях».
Рабочая программа: цели, задачи, функции, утверждение
Рабочая программа - нормативный документ (локальный нормативный акт образовательного учреждения), определяющий объем, структуру, содержание учебного процесса по изучению конкретной учебной дисциплины, основывающийся на Государственном образовательном стандарте и типовой (примерной) программе по учебному предмету.
|
|
|
Цель рабочей программы – планирование, организация и управление учебным процессом по изучению учебной дисциплины.
Задачи учебной рабочей программы – определение содержания, объема, методических подходов, порядка изучения учебной дисциплины с учетом особенностей учебного процесса образовательного учреждения и контингента учащихся в текущем учебном году.
Рабочая программа выполняет следующие основные функции:
1) нормативную (рабочая программа - документ, на основе которого осуществляется контроль за прохождением программы, полнотой усвоения учебного материала, а также определяется график диагностических и контрольных работ);
2) информационную(позволяет получить представление о целях, содержании, последовательности изучения учебного материала по предмету);
3) методическую (определяетпути достижения учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы по предмету, используемые методы, образовательные технологии);
4) организационную (определяет основные направления деятельности учителя и учащихся, формы их взаимодействия, использование средств обучения);
|
|
|
5) планирующую (регламентирует требования к выпускнику на всех этапах обучения, в т.ч. требования независимой итоговой аттестации, межпредметных связей).
Рабочие программы перед утверждением должны рассматриваться органом самоуправления, которому в соответствии с уставом образовательного учреждения делегированы данные полномочия (методическими объединениями, комиссиями, проблемными группами, кафедрами, методическим советом, научно-методическим советом и др.).
Образовательное учреждение может вносить изменения и дополнения в рабочие программы, рассмотрев их на заседании органа самоуправления.
По итогам рассмотрения оформляется протокол. Орган самоуправления принимает решение – «рекомендовать к использованию» и/или «рекомендовать к утверждению» при последующем издании приказа ОУ об утверждении рабочих программ.
Образовательное учреждение самостоятельно устанавливает сроки, на которые разрабатываются рабочие программы.
Рабочая программа: структура
Структура рабочей программы является формой представления учебного предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:
|
|
|
1) титульный лист;
2) пояснительная записка;
3) содержание учебного предмета, курса;
4) тематический план;
5) требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе (личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса);
6) перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
7) список литературы (основной и дополнительной);
8) тематическое (или поурочное) планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся (обязательное ежегодное приложение к рабочей программе).
Титульный лист - структурный элемент программы, представляющий первоначальные сведения о программе. Титульный лист включает:
1. Полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с лицензией).
2. Наименование «Рабочая программа курса, предмета, дисциплины (модуля) по______________ для _______ класса, курса (классов, курсов)».
3. Срок реализации программы.
4. Грифы рассмотрения/согласования (с указанием номера протокола и даты рассмотрения) и утверждения рабочей программы (с указанием номера приказа и подписи директора образовательного учреждения/ заместителя директора по УВР).
|
|
|
Примерный образец:
| Рекомендована к использованию органом самоуправления с указанием его названия в соответствии с уставом образовательного учреждения Протокол № от | «Утверждаю» Приказ № от Подпись руководящего лица |
5. Ф.И.О. учителя.
6. Название города, населенного пункта.
7. Год составления программы.
Пояснительная записка раскрывает общую концепцию рабочей программы по предмету. В ней конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета в данном классе. В пояснительной записке могут быть отражены следующие сведения:
1) нормативные правовые документы, на основании которых разработана данная рабочая программа (ФГОС, ФГУП, учебный план ОУ и др.);
2) сведения о программах, на основании которых разработана рабочая программа (Примерная программа по предмету, рабочая программа авторов-разработчиков с указанием выходных данных);
3) цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы с учетом особенностей региона, образовательного учреждения;
4) определение места и роли учебного курса в учебном плане образовательного учреждения;
5) общая характеристика учебного предмета, учет требований к уровню подготовки обучающихся (выпускников) в соответствии с федеральными образовательными стандартами;
6) информация о внесённых изменениях в Примерную программу или программу авторов-разработчиков и их обоснование;
7) информация об используемом УМК (особенности его содержания и структуры);
8) информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа (в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком), в том числе о количестве обязательных часов для проведения лабораторно–практических, повторительно–обобщающих, контрольных уроков, а также при необходимости – часов на экскурсии, проекты, исследования и др.;
9) информация об используемых технологиях обучения, формах уроков и т.п., а также о возможной внеурочной деятельности по предмету;
10) виды и формы промежуточного, итогового контроля (согласно уставу и (или) локальному акту образовательного учреждения);
11) планируемый уровень подготовки выпускников на конец учебного года в соответствии с требованиями, установленными федеральными государственными образовательными стандартами, образовательной программой ОУ, а также требованиями ГИА и ЕГЭ.
Содержание программы раскрывается через краткое описание разделов/тем с указанием общего количества часов по каждому разделу. Указывается наименование раздела (темы) и описывается содержание учебного материала (основные дидактические единицы), даётся перечень контрольных мероприятий (контрольных, зачетов и др.), темы лабораторных, практических работ, демонстраций и используемого оборудования. Возможное дополнение: требования к уровню усвоения материала по конкретной теме (разделу).
Указываются планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.
Содержание рабочей программы может полностью соответствовать содержанию Примерной (типовой) программы Министерства образования и науки РФ или программы, предложенной авторами УМК (в данном случае дается ссылка на используемую без изменений программу или прилагается ее текст).
Образовательное учреждение может вносить изменения в Примерную (типовую) или авторскую программу (см. Пояснительную записку к Примерной программе). В этом случае необходимо самостоятельно:
указать количество часов на изучение курса, его тем;
обосновать и определить содержание рабочей программы с учетом особенностей изучения предмета в классах углубленного изучения предмета, профильных классах, при изучении предмета как поддерживающего основной профиль, классах специального (коррекционного) образования, классах компенсирующего образования и др.;
раскрыть содержание разделов, тем, опираясь на научные школы и учебники (из действующего федерального перечня);
изложить последовательность изучения учебного материала, устанавливая внутрипредметные и межпредметные логические связи.
Следует заметить, что Законом не определены требования к рабочей программе. Каждый учитель выбирает самостоятельную форму записей, текстового варианта рабочей программы. Один из вариантов рабочей программы может быть составлен по аналогии с Примерной программой по предмету, но при этом следует помнить, что рабочая программа должна показывать, как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей контингента обучающихся педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования на основе государственных стандартов.
Тематическое (поурочное) планированиеявляется приложением к рабочей программе и разрабатывается учителем на каждый учебный год.
Во избежание разночтений на уровне образовательного учреждения следует разработать единые подходы к написанию и оформлению рабочих программ, закрепив их Положением о рабочей программе.
В тематическом планировании должно быть определено:
1) количество часов, отведенное на изучение курса, тем (разделов);
2) темы уроков;
3) основные виды учебной деятельности;
4) проведение практических/лабораторных работ (при их наличии в учебном плане);
5) виды, формы контроля (контрольных работ, зачетов и др., в т.ч. в формате требований ГИА и ЕГЭ).
Универсальный вариант планирования
| №№ пп/п | Тема урока | Содержание урока | Практика | Контроль | Средства обучения | Планируемые результаты обучения | Задания для учащихся |
| Раздел программы + количество часов | |||||||
| Подраздел программы + количество часов | |||||||
Тематическое планирование, отражая особенности преподавания предмета, может быть оформлено иначе.
Раздел «Практика» может быть представлен разделами «Демонстрация», «Лабораторные работы». Эти разделы важны при организации преподавания физики, химии, биологии, естествознания, географии.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 293; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!