АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
КОМПЛЕКТ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Направление подготовки (специальность) 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (о отраслям)
Дисциплина «Русский язык и литература»
Курс 1
Форма обучения очная
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №11
1. Понятие морфемы как значимой части слова. Виды морфем.
2. Краткий обзор жизни и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина. «Сказки для детей изрядного возраста», роман «История одного города» (обзор).
3. Задача.
По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух,
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух.
Назовите автора и произведение. Каким размером написано стихотворение? Найдите краткие прилагательные. Найдите эпитеты.
4. Тесты.
1. Укажите, как называется жанр повествовательной литературы, раскрывающий историю нескольких человеческих судеб на протяжении длительного времени, иногда - целых поколений:
а) рассказ
б) повесть
в) роман
г) новелла
2.Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес.
а) придаточное времени
б) придаточное определительное
в) придаточное условное
г) придаточное места действия
Утверждены на заседании кафедры «27» августа 2017г., протокол № 1
|
|
|
Зав. кафедрой, к.п.н., доцент В.Л. Солдатова
Преподаватель О.В. Адамова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
КОМПЛЕКТ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Направление подготовки (специальность) 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Дисциплина «Русский язык и литература»
Курс 1
Форма обучения очная
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №12
1. Способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи.
2. М.А Шолохов. Очерк жизни и творчества. «Донские рассказы»: трагедия братоубийственной войны. Роман-эпопея «Тихий Дон».
3. Задача.
Сжала руки под темной вуалью...
«Отчего ты сегодня бледна?»
— Оттого, что я терпкой печалью
Напоила его допьяна.
Назовите автора и произведение. Каким размером написано стихотворение? Найдите краткие прилагательные. Как называется речь, в которую вовлечены несколько собеседников?
|
|
|
4. Тесты.
1. Укажите, как называется высшее напряжение действия в художественном произведении:
а) композиция
б) апогей
в) кульминация
г) развязка
2. Найдите сложноподчиненное предложение:
а) Грачи давно расхаживали по двору, скворцы и жаворонки тоже прилетели.
б) В Мещерском крае нет никаких богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.
в) Живопись Левитана, как считают искусствоведы, отражает неброскую красоту средней полосы России.
г) В ком добра нет, в том правды мало.
Утверждены на заседании кафедры «27» августа 2017г., протокол № 1
Зав. кафедрой, к.п.н., доцент В.Л. Солдатова
Преподаватель О.В. Адамова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
КОМПЛЕКТ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ
Кафедра гуманитарно-социальных дисциплин
Направление подготовки (специальность) 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
|
|
|
Дисциплина «Русский язык и литература»
Курс 1
Форма обучения очная
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13
1. Имя существительное. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Род, число, падеж существительных. Склонение имен существительных. Правописание окончаний имен существительных. Правописание сложных существительных.
2. Очерк жизни и творчества А.П.Чехова. Основные принципы поэтики писателя. Пьеса «Вишневый сад». Особенности драматургии А.П. Чехова.
3. Задача.
Февраль. Достать чернил и плакать!
Писать о феврале навзрыд,
Пока грохочущая слякоть
Весною черною горит.
Назовите автора и произведение. Каким размером написано стихотворение? Найдите эпитеты. Найдите восклицательное предложение.
4. Тесты.
1. Какого фонетического приема не существует:
а) аллитерация
б) диссонанс
в) звукоподражание
г) амплификация
2. Укажите предложение, структура которого соответствует схеме (знаки препинания не расставлены): [ безличное], и [двусоставное]
а) Мальчики сидели за столом склонив головы и произнося шепотом слова выполняли по-видимому какую-то работу и я старался им не мешать.
|
|
|
б) Ветер срывал листья с деревьев и дорожки сада усыпал разноцветным ковром.
в) Уже вечерело и народ возвращался с полей.
г) Его добрые глаза светились ясным светом и худое лицо казалось прекрасным.
Утверждены на заседании кафедры «27» августа 2017г., протокол № 1
Зав. кафедрой, к.п.н., доцент В.Л. Солдатова
Преподаватель О.В. Адамова
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!