Требования, предъявляемые к темам
Тема должнабыть актуальнойи направлена нарешение важныхсовременныхпроблем
Тема должнабыть перспективной, чтобы её
результаты могли быть применены как в настоящем, так и вбудущем
Реальность выполнения научно-исследовательской работы по данной теме. Тема должна помогать в поиске новых научных идей или качественнонового решенияпоставленных задач
Формулирование цели и задач исследования
Цель исследования ориентирует на его конечный результат. Он может
быть либо теоретико-познавательный либо практически-прикладной. За-
дачи формулируют вопросы, на которые должен быть получен ответ для
достижения цели исследования.
Цель и задачи исследования образуют логически взаимосвязанные це-
почки, в которых каждое звено служит средством удержания других звень-
ев. Конечная цель исследования может быть названа его общей задачей.
Обозначенная проблема должна быть отражена в формулировке це-
ли исследования во введении к диссертации. Цель определяет тактику
исследования, то есть последовательность конкретных исследователь-
ских задач, посредством которых проблема может быть решена.
Вариант решения проблемы составляет само содержание диссерта-
ции. Первоначально он формируется в виде основной гипотезы иссле-
дования. Это пробное решение и его необходимо проверить и доказа-
тельно обосновать в тексте диссертации.
|
|
|
Итак, характер задачи зависит от содержания цели, а цель зависит
от четкости формулирования проблемы. Цель предполагает разрешение
проблемы исследования, задачи исследования определяют разные под-
ходы к разрешению общей проблемы исследования.
Объект научного исследования– это определенный элемент реаль-
ности, который обладает реальными границами, относительной авто-
номностью существования. Объект порождает проблемную ситуацию и
избирается для изучения.
Предмет научного исследования– логическое описание объекта,
избирательность которого определена предпочтениями исследователя в
выборе точки мысленного обзора, аспекта или отдельных проявлений
наблюдаемого сегмента реальности.
Предметом исследования в магистерской диссертации может стать
какая-либо целостная составляющая объекта исследования. Каждый
предмет исследования включает разнообразные аспекты. Причем каж-
дый из них может быть самостоятельным предметом исследования.
Объект и предмет исследования как категории научного процесса
соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется
только его часть, которая служит предметом исследования. Именно на
|
|
|
него направлено основное внимание магистранта, потому что предмет
исследования определяет тему диссертационной работы, которая обо-
значается на титульном листе.
Научные результаты.Согласно п. 9 Положения ВАК, «Диссерта-
ция должна… содержать совокупность новых научных результатов и
положений, выдвигаемых автором для публичной защиты… и свиде-
тельствовать о личном вкладе автора в науку».
Научный результат – это выраженный в том или ином виде фраг-
мент системы знаний и/или эффект от применения знаний.
В любом научном исследовании одни научные результаты по от-
ношению к другим могут выступать в роли предваряющих (в том числе
исходных) и/или вытекающих (в том числе итоговых).
Научные положения – это выраженные в виде четкихформулиро-
вок теоретические результаты-идеи, имеющие научное объяснение,
констатирующие свойства предмета исследования и/или указывающие
способы их применения или реализации. К наиболее важным видам на-
учных положений относятся доказательства, обоснования_______, объяснения,
выводы, предложения, рекомендации.
Научные положения не исключают других научных результатов.
Другие научные результаты в отличие от научных положений, обыч-
|
|
|
но носят практическую направленность. Они представляют собой объек-
ты научного творчества, являющиеся воплощениями научныхрезульта-
тов-идей, сформулированных в виде научных положений. Такие резуль-
таты лежат в широком спектре – от теоретических до практических. Они
выражаются в виде результатов методологического и предметного уров-
ня: научных эффектов, результатов экспериментов, научногоинструмен-
тария, устройств, технических и организационных систем.
Другие наиболее существенные научные результаты, выдвигаемые
для защиты (не являющиеся научными положениями), представляют
собой такие результаты, как модель, методика, метод, формульное со-
отношение и другие результаты, которые обычно носят научно-
методический характер.
Формулировки наиболее значимых научных положений и других
новых научных результатов, выдвигаемых для защиты, рекомендуется
откорректировать после завершения работы над выводами по всем раз-
делам диссертации. Окончательные формулировки уже корректируются
на основе взятых в обобщенном виде тех выводов и их элементов, кото-
рые, во-первых, являются ключевыми с точки зрения достижения общей
|
|
|
цели диссертационного исследования, во-вторых, потребовали наи-
большего научного творчества и наиболее сложного научного обосно-
вания или доказательства, а в-третьих, обладают наибольшей научной
актуальностью, новизной и значимостью.
При необходимости результат, заслуживающий внимания, может
быть охарактеризован конкретным понятием: при полной научной но-
визне(«впервые рассмотренный», «не имеющий аналогов», «ориги-
нальный») или конкретизирующим понятием при частичной научной
новизне («модифицированный», «усовершенствованный» и др.).
Следует стремиться к тому, чтобы наиболее существенные научные
положения и другие новые научные результаты взаимно дополняли друг
друга, поясняя сущность и результаты конкретного диссертационного
исследования.
Научная новизна диссертационного исследования– это признак, на-
личие которого дает автору право на использование понятия «впервые»
при характеристике полученных им результатов и проведенногоиссле-
дования в целом. В науке понятие к означает факт отсутствия подобных
результатов до публикации результатов, полученных автором той или
иной научной разработки.
Оценка научной новизны исследования означает выявление первен-
ства автора в определении и исследовании той или иной темы диссерта-
ционного исследования.
Для оценки научной новизны диссертационного исследования ис-
пользуют некоторые признаки. Для большого числа наук существенным
признаком является наличие теоретических положений, которые впер-
вые сформулированы и содержательно обоснованы; методических ре-
комендаций, которые внедрены в практику и оказывают существенное
влияние на достижение новых социально-экономических результатов.
Новыми считаются только те положения диссертационного исследова-
ния, которые способствуют дальнейшему развитию науки в целом и от-
дельных ее направлений.
К признакам новизны также относят: анализ и обобщение новых
явлений, выявление тенденций, закономерностей современногоразви-
тия тех или иных отраслей науки и наличие выводов и рекомендаций,
обладающих научной ценностью и практической значимостью для раз-
личных сфер деятельности.
Если научные разработки исследователя содержат формулировки,
обоснования понятий и их отдельных элементов, углубляющих понима-
ние процессов, то он вправе претендовать на новизну.
Важной является работа магистранта по использованию новыхме-
тодов исследования в различных сферах деятельности.
Практическая значимость. Понятие «практическая значимость» от-
ражает реализацию научной новизны и свидетельствует об оправданно-
сти, необходимости выполнения диссертационных исследований, позво-
ляющих что-то создать или улучшить, то есть получить определенный
эффект. Практическая значимость свидетельствует о перспективности
использования конечного результата диссертационного исследования.
Если результат исследования не материален, то практическаязна-
чимость его результатов способствует расширению знаний и их приме-
нению в определенной области. Практическая значимость диссертаци-
онной работы определяет возможность использования полученныхав-
тором результатов в той или иной области науки, производства.
Практическая значимость может проявиться в публикациях основных
результатов исследования: в научных статьях, монографиях, учебниках; в
наличии патентов, актов о внедрении результатов исследования в практи-
ку; апробации результатов исследования на научно-практических конфе-
ренциях; в использовании научных разработок в учебном процессе выс-
ших и средних специальных учебных заведений и т.д.
Научный текст диссертации (основная часть). Эта часть диссер-
тационной работы представляет собой научно обоснованный и система-
тизированный материал исследований, отвечающий поставленнымце-
лям и задачам.
Научный текст диссертации характеризуется использованием опуб-
ликованных материалов, точных сведений и фактов, логикой изложе-
ния, а также научно обоснованных положений, результатов и выводов.
Предложенные магистрантом новые методологические и методиче-
ские решения должны быть строго аргументированы и критически оце-
нены по сравнению с другими известными научно-практическими по-
ложениями. Не нужно забывать, что при написании научного текста
диссертации необходимо давать ссылки на источники научной и другой
информации.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое диссертация и магистерская диссертация?
2. Как происходит построение гипотезы?
3. Какие требования предъявляются к определению темы?
4. Какова структура магистерской диссертации?
5. Что такое объект и предмет научного исследования?
6. Как оценить научную новизну исследования?
7. Что входит в основную часть диссертации?
8. Чем характеризуются научные положения?
9. Какие основные характерные черты аргументации вам известны?
10. Сколько глав включает диссертация? Какова их структура?
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 637; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!