Как можно поиграть с карточками со словами?
- прицепить себе на палец
(Показать мамам, поиграть с малышами. На карточках написать фразу, с которой играли, например, “ветер дует” - лушче подготовить заранее несколько экземпляров. Наденьте себе на палец, предложите мамам и малышам, кто захочет, а потом прочитайте получившуюся фразу)
- дарить друг другу и игрушкам: "Вот, Катя, я дарю тебе "ветер"! А ты мне подаришь дует"?"
- надевать на стержень пирамидки
(Показать мамам, поиграть с малышами. Дырочки на карточках должны быть достаточно большими, чтобы карточки свободно надевались на стержень. Если нет стержня, то подойдет и карандаш (фломастер). Главное, играть с интересом. Наденьте на стержень одно слово и предложите мамам и малышам сделать тоже самое, а потом прочитайте получившуюся фразу)
- прятать под коробку или в мешочек, а потом доставать и читать (как мы прятали на первом занятии)
- закрывать глазки, открывать и читать
(Поиграть с малышами. Использовать те же самые карточки. Сначала какой-нибудь маме, а потом и малышу, сказать: “Закрой глазки, открой глазки! Что тут? Ветер! Здорово! А теперь снова закрой глазки, открой глазки! Что тут? Дует!” Глаза не надо закрывать руками - некоторые дети могут пугаться такого действия мам, поэтому просто закрываем глаза. Можно показать на игрушке, как это можно сделать. То же самое, только игрушке глазки не закрываем)
- развешивать на петельках на ручки дверей и шкафов, а потом читать: "что это у нас тут на шкафу? Ветер!"
|
|
|
(Продеть шнурочки в карточки и повесить на ручки двери или стулья. С мамами и малышами подойти к карточке и прочитать)
- сделать лото.
Лото - идеальный инструмент для обучения чтению. Рисуете картину: напишите 2 слова на самой картине и на карточках, и предложите малышу наклеить карточки со словами на рисунок соответственно расположению слов на рисунке. Вы можете сделать большой плакат на А3 (да и на А4) на любой любимый сюжет: иллюстрация (например, машина с папой – фломастером или аппликация), а вокруг – 2-4 слова в овале. Больше слов не нужно! Пишем слова на карточках и выкладываем на написанные. При игре активно помогайте малышу узнавать слова. Не стоит останавливаться и долго размышлять: где нужное слово. Скорее всего, первое время ребенок не сможет находить его сам и будет расстраиваться. Но повторяя игры с карточками и в том числе лото по многу раз, Вы увидите результат - малыш будет узнавать слова и уже сам будет подавать Вам нужное слово. Во всех играх не акцентируйте внимание на ошибке: просто покажите правильный вариант и все!
Домашнее задание
1. Поиграть в игру “Рассыпался горошек”.
|
|
|
2. Сделать лото на знакомый сюжет.
Можно сделать целый рисунок на знакомый сюжет и подписать там, например, "горка", "качели", "домик". Те же слова написать на карточках и играть в лото. Сначала хватит 2 слов, потом можно увеличивать, добавляя новые слова.
Песенка из домашнего задания
В завершении занятия споем песенку из домашнего задания
Рассыпался горох
На семьдесят дорог,
По всему свету!
Дайте мне горошинку
Эту!
Описание игры на дом “Рассыпался горошек”
Реквизиты
Картон белого цвета или любого светлого оттенка
Фломастеры
Цветная бумага
Ножницы
Клей
Песенка
Рассыпался горох
На семьдесят дорог,
По всему свету!
Дайте мне горошинку
Эту!
Или
Рассыпался горох
На семьдесят дорог,
На всем белом свете!
Дайте мне горошинки
Эти!
План игры
Играем с горошинками
Перед игрой вырежьте из цветной бумаги несколько кружочков ярких оттенков диаметром 1–1,5 см. Покажите их малышу: «Смотри, какие горошинки!» Спойте песенку и предложите малышу «рассыпать» горошек: пусть подбросит 12 кружочка в воздух и посмотрит, как они опускаются на пол.
Рисуем тарелку
Используя прием «из руки в руку», вместе с малышом нарисуйте на картоне «тарелку» круг или овал диаметром около 15–20 см. Движения ваши должны быть широкими – РАЗ! И круг готов! Украсьте «тарелку» каемочкой, обведя по краю ярким фломастером. Так край станет более заметным, а тарелочка – наряднее.
|
|
|
Наклеиваем на тарелку «горошины»
Теперь возьмите заготовленные заранее «горошины» и вместе с малышом наклейте их на «тарелку» не слишком близко друг от друга.
Играем в пальчиковую игру
Читаем стишок и на словах «Дайте мне эту!» быстро ставим свой палец на понравившуюся горошинку. Тут же называем ее цвет, например: «Желтую!» Затем, игра повторяется с выбором другого цвета, хотя для самых маленьких интересно будет повторить игру, еще раз выбирая тот же самый цвет – желтый! Когда показали на горошинку, немного задержите палец на ней! Вот увидите – малыш, глядя на Вас, тоже начнет показывать пальчиком горошинки!
Играем в лото
Сделайте из картона дополнительный набор горошинок того же цвета, что у вас уже есть. Вначале покажите горошинку какого-либо цвета на «тарелке», после выберите горошинку из картона такого же цвета. Это можно сделать примерно так: «Покажи мне горошинку КРАСНУЮ! Вот красная горошина! А вот еще одна красная горошина!» и положите ее на тарелку. Получилось интересное лото! Обязательно проговаривайте цвета всех горошин.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!