XI. Письменная мини-контрольная «Блицопрос»
1. Какую музыку композитора И.О. Дунаевского вы знаете?
2. Какие мюзиклы вы видели и слушали?
XII. Рефлексия
— Какую новую песню вы сегодня исполняли?
— Расскажите об изменении характера «Песенки о капитане».
— Какую музыку композитора И.О. Дунаевского вы знаете?
— Какую музыку Л. Бетховена вы сегодня слушали?
— Почему эта симфония Л. Бетховена называется «Героическая»?
— Почему в этой симфонии звучит траурный марш?
— Что такое мюзикл?
— Какие фильмы и мультфильмы в жанре мюзикла вы знаете? Послушайте стихотворение «Лесной оркестр» поэтессы
Э. Мошковской о музыке, которую можно услышать в лесу.
Играл весной оркестр лесной!
Жук-усач был скрипач.
Шмель-мохнач был жужжач.
Дрозд-белобровка — на флейте ловко.
Журавли были — в трубы трубили.
Дятел был — в барабаны бил.
Тетерев шипел, соловей пел.
Филин слушать пришел: —
У-у-ух, хорошо!
XIII. Контрольный момент «Угадай-ка»
(Педагог исполняет начальные такты следующих произведений, школьники отгадывают их названия:
• «Песенка о капитане» И.О. Дунаевского;
• припева песни «Звуки музыки» Р. Роджерса;
• начала «Траурного марша» из Симфонии № 3 Л. Бетховена.)
XIV. Выход из класса под музыку
Школьники покидают класс, исполняя песню «Здравствуй, детство!» И. Космачева.
Урок 3 О. День Победы
Цели: повторить приемы пения каноном; повторить произведения военной тематики; отработать художественное исполнение песни; познакомить с понятием «музыка Дня Победы».
|
|
|
Планируемые результаты: учащиеся научатся определять специфику музыки героического характера; различать музыку возвышенную и победную; художественно исполнять песни.
Музыкальное сопровождение: школьники входят в кабинет музыки под русскую народную песню «Солдатушки, бравы ребятушки», выходят из него после урока под песню «Вернусь, — сказал солдат» композитора Е. Ботярова.
Оформление доски: репродукции картин с изображением парада на Красной площади; картины или фотографии с изображением героев страны — военных; портреты С.С. Прокофьева, Р. Шумана; рисунки с изображением музыкальных инструментов симфонического оркестра и шумовых инструментов; плакат с текстами русских поговорок о героях; плакат с текстом русской народной песни «Солдатушки, бравы ребятушки»; плакат с текстом стихотворения для импровизации «Долой скуку!».
Ход урока
I. Музыкальная разминка
(Проводится распевание на 1-й фразе русской народной песни «Солдатушки, бравы ребятушки»:
Солдатушки, бравы ребятушки,
Где же ваша слава?
Распевание исполняют несколько раз, начиная от разных звуков восходящей хроматической гаммы.
|
|
|
Исполняют гамму до мажор по тексту припева песни «Звуки музыки». Этот звукоряд также можно пропеть 2—3 раза, начиная от разных звуков.)
II. Повторение пройденного материала
В мае вся Россия отмечает великий праздник — День Победы в Великой Отечественной войне. Целых четыре года наша страна, которая тогда называлась Советский Союз, сражалась против немецких захватчиков. Враги хотели стереть нашу страну с лица земли, а главные города — Москву и Санкт-Петербург, который тогда назывался Ленинградом, — взорвать, чтобы на их месте ничего не осталось. Но весь народ поднялся на защиту родной страны. Враги были отброшены сначала от Москвы, потом — за границы Советского Союза. А потом наши войска вошли в немецкую столицу - город Берлин, и там 9 мая 1945 г. была подписана безоговорочная капитуляция Германии.
Наверное, и в ваших семьях были люди, которые защищали нашу страну в годы Великой Отечественной войны. Поэтому сегодня вы будете вспоминать военную музыку, которая говорит о подвигах наших солдат, наших воинов, которые не жалели собственной жизни для победы.
(Педагог исполняет начальные такты русской народной песни «Солдатушки, бравы ребятушки», которую школьники отгадывают.)
|
|
|
Посмотрите на плакат — он поможет вам вспомнить текст этой песни.
(Школьники исполняют песню «Солдатушки, бравы ребятушки».)
— О героях, их подвигах, о доблести и отваге создано много пословиц. Прочитайте и поясните их смысл.
1. Русский герой ни с мечом, ни с калачом не шутит.
2. Тот герой, кто за Родину горой.
3. Смелость города берет.
4. Русский молодец - ста басурманам конец!
5. Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет.
6. Кто честно служит — с тем слава дружит.
7. Родина — мать, умей за нее постоять.
8. Жить — Родине служить!
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 502; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!