IV Контрастные музыкальные образы - сравнение
С контрастной музыкой вы встречались неоднократно, но лучин всего она подходит для изображения в опере и балете разных роев, например доброго персонажа и злого персонажа. Сейчас вы совершите путешествие в музыкальный театр, где услышите отрывки из сказочного балета П.И. Чайковского «Спящая красавица».
Кто автор сказки, по которой создан балет? (Французский писатель Шарль Перро.)
- Каких героев этой сказки вы помните? Какие образы этой сказки являются контрастными? (Две феи — добрая и злая.)
Как их звали в балете? (Добрая — фея Сирени, злая — фея Карабос.)
Каждая фея в балете имеет свою музыкальную тему.
Кто помнит: какая музыка рисует фею Карабос? (Острая, колючая, злая, резкая.) (Прослушивание музыкальной темы.) Посмотрите на нотную запись начальных тактов темы феи • Ф'|бос. Вы видите, что нотами показаны резкие скачки в музыке и этой мелодии, сложный ритмический рисунок.
Вторая мелодия из балета «Спящая красавица» рисует образ «порой феи Сирени. Послушайте этот отрывок. (Прослушивание темы феи Сирени.)
Какой была музыка феи Сирени? (Плавной, напевной, доброй.) Какой музыкальный жанр использовал композитор для этой музыки? (Песню.) Действительно, лейтмотив феи Сирени можно спеть голосом. Попробуйте это сделать.
(Вокальное исполнение темы.)
— Посмотрите на нотную запись темы феи Сирени. Как по строена мелодия? (Ноты расположены близко друг к другу, напоминают волны.)
|
|
|
Это и создает удивительной красоты неторопливую певучую мелодию.
— Представьте себе, что вы стали художниками и вам надо нарисовать двух героинь сказки «Спящая красавица» - добрую и злую фей. Какие краски вы выберете для их портретов? Какие детали вы нарисуете? Что будет окружать этих фей?
V. «В пещере горного короля» - прослушивание, разбор
Продолжим знакомство с музыкой Э. Грига к пьесе «Пей Гюнт». В своих странствиях по свету Пер Гюнт попадает в пещеру! горного короля. Там он встречает волшебных персонажей, которые живут под землей, — гномов и троллей. Григ сочинил пьесу которая так и называется - «В пещере горного короля».
— Запишите это название в тетради.
Теперь послушайте пьесу, обратите внимание на то, как изменится музыка: какой она будет в начале и какой станет в кони (Прослушивание пьесы.)
— Как начиналась пьеса? (Тихо, осторожно.)
Все сказочные существа только начинают собираться в пещер! горного короля.
— Как менялась музыка? (Звук усиливался, музыка ускоряласъ В финале все тролли танцуют в бешеном танце, а в самом коня
це их пляска внезапно обрывается и все исчезает.
— Повторялась ли много раз одна и та же тема? (Да.)
Но каждый раз в теме что-то менялось — вступали новые инструменты, усиливалась динамика, становился быстрым теми Такое изменение называется развитием музыки. Повторите эти слова и запомните их.
|
|
|
VI. «Танец Анитры» - прослушивание, разбор
Последняя пьеса Э. Грига, которую вы сегодня послушает» называется «Танец Анитры». Запишите это название в тетради]
Анитра — волшебница, которая исполняет свой танец. Послушайте это произведение. Обратите внимание на то, как будет меняться музыка, сколько в пьесе частей.
(Проводятся прослушивание и разбор произведения.)
— Каким был характер музыки? (Волшебным, переливающими таинственным.)
— Менялась ли музыка по характеру?
- Какой она была в средней части? (Плавной, распевной, певучей.)
- Какой музыкальный жанр здесь использовался? (Песня.)
- Повторялась ли в конце тема 1-й части? (Да.) Каким словом в музыке называется повторение? (Реприза.)
- Сколько всего частей было в этом произведении? (Три.)
- Как называется музыкальная форма, в которой три части, а первая повторяется? (Трехчастная репризная.)
VII. Исполнение песен
(Класс исполняет песню «Вернусь, — сказал солдат» и «Песенку мамонтенка».)
VIII. Разучивание новой песни
Вы уже знаете, что в конце зимы люди пели особые песен- заклички, «закликали» весну, призывали ее скорее прийти к нам. Вот одна из таких народных песенок — «веснянка». Эта песенка украинская, поэтому в ней встретится украинское ими - Иванку. Запишите в тетради ее название: «украинская и.iродная песенка "Веснянка"». Слов в ней немного, вы их легко hi помните:
|
|
|
Выйди, выйди, Иванку, Спой, Иванку, веснянку. Всю-то зиму лишь метели За окошком пели. (Разучивается текст песни и ее напев, проводится ее исполнение.)
- Посмотрите на нотную запись мелодии «Веснянки». С чего начинается мелодия? (Со скачка вверх.)
- Какие инструменты можно использовать для ее исполнения? (Народные шумовые инструменты.)
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 3916; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!