I. TEXTE. Lisez et traduisez le texte.
De nos jours la langue étrangère veut dire non seulement l’intelligence ou l’érudition mais plutôt la voie directe à la vie professionnelle qui promet d’apporter du succès.
Regardez tout CV. Après le nom et la formation c’est la connaissance des langues qui importe. Votre niveau, les remarques « lu, écrit, parlé » ou tout simplement «notions » ne disent que du bien de votre personnalité.
En plus la connaissance de l’anglais ne surprend personne. Les gens cherchent à étudier deux ou trois langues étrangères parallèlement à l’apprentissage du métier.
Les pays développés portent beaucoup d’attention à l’étude des langues. Le CEE est en train de développer le plan d’action pour l’apprentissage des langues et la diversité linguistique. Ce plan se base sur trois domaines :
1. appredre des langues à tous les citoyens comme une activité menée tout au long de la vie ;
2. améliorer la qualité de l’enseignement des langues à tous les niveaux ;
3. aménager en Europe un environnement véritablement favorable à l’épanouissement des langues.
Les premiers résultats doivent être testés en 2009. Les épreuvent vont porter sur la lecture, la compréhension à l’audition dans les cinq premières langues largement enseignées en Europe : l’anglais, le français, l’allemand, l’espagnol et l’italien.
VOCABULAIRE
vouloir dire означать
p.ex. cela veut dire que это значит, что…
=signifier qch
intelligence (f) ум, сообразительность
érudition (f) эрудиция
voie путь, дорога
promettre qch à qn, de faire qch обещать к-л ч-л, сделать ч-л.
apporter приносить
succès (m) успех
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avec succès успешный
CV (m) du lat. curriculum vitae резюме
formation (f) образование
connaissance (f) знание
importer 1. импортировать
p.ex. importer en franchise беспошлинно ввозить
2. иметь значение
p.ex. N’importe ! Неважно!
remarque (f) замечание, пометка
p.ex. je n’ai qu’une remarque. у меня лишь одно замечание.
lu, écrit, parlé (participe passé зд. свободное владение языком
des verbes lire, écrire, parler)
notion (f) понятие
dire du bien de qn ; de qch говорить хорошее о к-л, ч-л
(ant) dire du mal говорить плохое
personnalité (f) личность
surprendre удивлять
parallèlement à параллельно с чем-л.
apprentissage (m) изучение
métier (m) профессия
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pays développé развитые страны
porter de l’attention à qch, qn, уделять внимание ч-л.
développer qch развивать ч-л
se développer развиваться
plan(m) d’action план действий
diversité(f) разнообразие
se baser sur основываться на…
mener une activité вести деятельность
aménager устраивать, обустраивать
environnement (m) окружающая среда
véritablement действительно
véritable правдивый
favorable à qch благоприятный
p.ex. favorable au développement благоприятно действующий на развитие
épanouissement (m) расцвет, развитие
s’épanouir развиваться, расцветать
tester испытывать
épreuve (f) испытание, зачёт
porter sur qch касаться ч-то
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p.ex. L’article porte sur... В статье говорится о…
compréhension (f) понимание
audition (f) аудирование
enseigner обучать, преподавать
enseignement (m) образование
p.ex. enseignement supérieur высшее образование
Exercices.
1. a) Formez des substantifs à la base des verbes suivants : apprendre, connaître, amélorer, utiliser, louer, promettre, permettre, comprendre, lire, écrire, discuter, épanouir, surprendre, enseigner, étudier, vendre, acheter.
B) Faites des phrases avec ces substantifs.
2. Complétez les phrases :
1. Tu dois ... plus gros. Ton...est trop petit. (écriture, écrire) . 2. Notre professeur nous donne beaucoup de ... à ... . C’est formidable parce que j’aime beaucoup la ... . (lire, lecture, livres). 3. Vous devez ... ce texte en espagnol pour demain. Attention ! Ce n’est pas une ... facile. (traduction, traduire). 4. Vous n’avez pas besoin de votre ... pour faire ce ... . Vous devez apprendre à ... de tête. (calcul, calculer, calculatrice)
3. Complétez par les omonymes : voix, voie, vois.
1. Tu...où se trouve la banque ? 2. Vous avez une si belle ... ! Vous devez chanter ! 3. Je ne ... rien. Où est notre bus ? 4. On considère que les anciennes républiques soviétiques sont des pays en ... de développement. 5. Excusez-moi, je ne peux pas parler aujourd’hui. Je suis sans ... . 6. Attention ! Cette ... n’est réservée qu’aux bus. 7. C’est notre chef, je reconnais sa ... . 8. Moi-aussi, j’entends sa ... mais je ne ...personne.
4. Complétez par n’importe où, quand, qui, quoi...
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1. La porte n’est pas férmée. ....peut y entrer ! 2. Occupez-vous des affaires, vous discutez ... . 3. Il peut venir ... . Il faut l’attendre d’un moment à l’autre. 4. Ce désordre c’est ... . 5. Dans ce désordre on peut trouver ... . 6. Il est toujours ... quand il est tellement important ! 7. Vous pouvez le négocier avec ... . Ici tout le monde est au courant des affaires. 8. Par quel document voulez-vous commencer ? - ... ! Tout est important pour notre travail.
5. Future proche. Répondez aux questions sur le modèle :
Exemple : Actuellement vous travaillez chez Renault ? – Non, mais je vais bientôt travailler chez Renault.
1. Actuellement, elle étudie l’anglais ? – Non, ... . 2. Actuellement, tu vis à Paris ? – Non, ... . 3. Actuellement, vous faites une pause ? – Non, ... . 4. Actuellement, vos amis voyagent en Europe ? – Non, ... . 5. Actuellement, tu enregistres cette émission ? – Non, ... . 6. Actuellement, on a de l’argent ? – Non, ... . 7 Actuellement, il est français ? – Non, ... . 8. Actuellement, vous parlez russe ? – Non, ... .
6. Voici le programme électoral du maire de Perros-Guirec. a) Faites des phrases complètes au futur proche.
Exemple : Interdire les trottoirs aux chiens. (on) – On va interdire les trottoirs aux chiens.
1. Agrandir les espaces verts. (la municipalité). 2. Sortir de l’école à 16 heures. (les enfants). 3. Créer un centre culturel. (nous). 4. Recevoir des aides financières. (vous). 5. Ouvrir un théâtre municipal. (je). 6. Faire des voies piétonnes. (on). 7. Installer des bancs dans les rues. (nous). 8. Participer aux réunions du conseils municipal. (vous).
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 396; Мы поможем в написании вашей работы! |
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