Критерии эффективности технологии
Технология должна соответствовать следующим критериям:
социумность; гуманность, адаптивность; конструктивность; креативность; мобильность; позитивность; толерантность.
Вопросы для самопроверки:
1. Обоснуйте ключевую роль воспитания как организованного процесса социализации студентов в вузе.
2. Назовите факторы социализации и условия воспитания в вузе.
3. Предложите систему профессионально-адаптивных мероприятий для первокурсников.
Практикум.
Ознакомьтесь с ниже предложенной ситуацией и проанализируйте ее с позиций социально-воспитательного подхода.
С самого начала учебы у одного из первокурсников создалась сложная жизненная ситуация, которая поставила под сомнение возможность его дальнейшего обучения в вузе. Он оказался одновременно в роли родителя для младшего брата и сиделки в больнице для тяжело больной матери. Куратор группы глубоко проникся сочувствием к студенту и решил максимально помочь первокурснику. Профессиональная интуиция подсказала куратору использовать данную ситуацию для сплочения коллектива и формирования ценностей дружбы, взаимоподдержки и взаимопомощи в группе. На эмоциональный призыв куратора помочь в нелегкой ситуации своему одногруппнику откликнулись все студенты. Всей группой распределили основные поручения: покупка продуктов и приготовление пищи для дома и больницы, консультация по пройденным в вузе занятиям и помощь одногруппнику в подготовке СРС, подготовка школьной одежды для братишки и помощь в подготовке его домашнего задания, координация текущих работ, ежевечерняя оперативка по результатам пройденного дня и планирования дальнейших действий в рамках созданной группы «В контакте» и ICQ. Основной задачей куратора была поддержка положительного эмоционального фона взаимодействия студентов-первокурсников. При этом группой было выработано единственное табу (запрет): не опаздывать и не пропускать занятия. Благодаря организованной помощи одногруппников, студент смог полностью посвятить себя больной матери и быть спокойным за младшего брата. Вскоре мать выздоровела, и студент смог полноценно переключиться на учебу.
|
|
|
Куратор осознанно отслеживал динамику развития таких ценностных ориентаций, как заинтересованность в друг друге, взаимопомощь и взаимоподдержка, ценность учебы, пунктуальность, обязательность, приоритет общественного (социального) над индивидуальным. Впоследствии именно эта группа отличилась самым креативным поздравлением преподавателей ко дню учителя, самым интересным выступлением на празднике Посвящения в студенты. Их успехи были обеспечены тем, что студенческая группа научилась правильно расставлять приоритеты, распределять задания, организовывать промежуточные и итоговые этапы, работать коллективно на результат.
|
|
|
Если хотите знать больше
1. Леванова Е.А. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия. – Изд-во: «Питер», 2007. – 208с.
2. Леванова Е.А., Шевченко С.И., Ковалевская М.В. Родители и подростки: навстречу друг другу. – М., 2011. – 240 с.
3. Леванова Е.А. Психолого-педагогическая компетентность преподавателя высшей школы. – М., 2009.
Технология коллективной
Творческой деятельности
Автор технологии –Иванов И.П., новатор-педагог, автор концепции коллективной творческой деятельности.
Ключевые понятия
Творчество–это процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности (создания субъективного нового).
Коллективное творческое дело – совокупность приемов, операций, процедур и ситуаций коллективного взаимодействия участников дела, направленная на принятие общей идеи, творческую и коллективную реализацию дела, его коллективный анализ и оценку, принятие идеи нового дела.
Ценностно-целевые установки. Технология несет в себе неисчерпаемый потенциал формирования ценностных ориентаций, направленных на коллективное взаимодействие, творчество, инициативность, сотрудничество и взаимоподдержку.
|
|
|
Компетентностная направленность.Технология направлена наформирование социально-личностных и профессиональных компетенций, обеспечивающих качественную организацию коллектива и коллективных взаимоотношений, реализацию творческой деятельности на высоком мотивационном и рефлексивно-оценочном уровнях.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 201; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!