Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов на практике
Самостоятельная работа – вид индивидуальной деятельности магистранта, основанный на собственных познавательных ресурсах. Целью самостоятельной работы магистрантов является обучение навыкам работы с научной литературой и практическими материалами, необходимыми для углубленного изучения юридических дисциплин, а также развитие у будущих магистров устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изучению и изложению полученной информации. В связи с этим основными задачами самостоятельной работы магистров являются:
во-первых, продолжение изучения учебного материала в домашних условиях по программе, предложенной преподавателем;
во-вторых, привитие магистрам интереса к юридической литературе, судебной практике, правотворческому процессу.
В период педагогической практики самостоятельная работа магистра приобретает важное значение, поскольку перед магистром неизбежно возникают вопросы, которые он должен решать сам:
- самостоятельно восполнять пробелы в правовом образовании, которые обязательно выявляются во время практики;
- самостоятельно изучать специальную юридическую, методическую и педагогическую литературу;
- воспитывать в себе умение общаться с коллегами, преподавателями и студентами;
- самостоятельно работать над собой (над имиджем будущего магистра права, вплоть до культуры внешнего вида и пр.);
|
|
|
- самостоятельно изучать информационные материалы, аналитические обзоры по праву, с целью использования их в педагогической деятельности.
В период практики успех её прохождения во многом будет зависеть от умения магистра чётко планировать и организовывать самостоятельную работу, от умения самостоятельно ставить педагогические задачи, самостоятельно находить решения и выходы из сложных ситуаций, наконец, от умения анализировать удачи и промахи собственной юридической и педагогической деятельности. Поэтому целесообразно рассматривать самостоятельную работу магистра как необходимый элемент подготовки к практике и её проведения. Тем более, что самостоятельная работа магистра в период практики принимает не всегда прогнозируемые и, пожалуй, более необычные формы, нежели во время учебных занятий.
Подготовка магистров к практике базируется на изучении дисциплин психолого-педагогического блока и блока специальных дисциплин, в том числе дополнительно введённых кафедрой дисциплин по выбору, ориентированных на особенности правовой деятельности и реальное состояние современного правоприменения.
Изучение и изложение информации, полученной в результате изучения научной литературы и практических материалов, предполагает развитие у магистров как владения навыками устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.
|
|
|
Основными формами самостоятельной работы магистров в период педагогической практики являются:
1. Подготовка рефератов по отдельным темам, выбранным магистрантом. Целью написания рефератов является привитие будущим магистрам навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной и арбитражной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения магистры могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом.
2. Разработка методического обеспечения проведения занятий (подбор литературы, подготовка теоретического материала, практических заданий, тестов, кейсов и т.п.).
3. Написание конспектов проведения порученных занятий. При подготовке магистры могут пользоваться любыми материалами (нормативными актами, материалами судебной практики и литературой), рекомендованными в планах семинарских и практических занятий. Магистр должен обязательно указать использованные при выполнении работы источники.
|
|
|
Магистранты должны научиться выделять познавательные задачи, выбирать способы их решения, выполнять операции контроля за правильностью решения поставленной задачи, совершенствовать навыки реализации теоретических знаний. При этом формирование навыков самостоятельной работы может происходить как на сознательной, так и на интуитивной основе.
Самостоятельная работа магистра под руководством преподавателя протекает в форме делового взаимодействия: магистр получает рекомендации преподавателя по организации самостоятельной деятельности, а преподаватель выполняет функцию управления через учет, контроль и коррекцию ошибочных действий. При этом преподаватель должен установить тип самостоятельной работы и определить необходимую степень ее включения в изучаемую дисциплину.
Практика – это процесс «педагогического взросления» магистра, процесс, в котором самостоятельная работа магистра будет неизбежно занимать всё более значимое место.
Самостоятельная работа студента на разных этапах оперируют различными формами. Так, на начальном этапе – это традиционные формы. Как правило, это изучение правовых документов, анализ деятельности юристов, чтение рекомендуемой литературы и др. Самостоятельная работа магистра в этот период направлена на накопление методических и практических знаний для более сложного следующего этапа практики.
|
|
|
На последнем этапе работы самостоятельная работа магистра требует особой регламентации и чёткости. Здесь на первый план выступают научные исследования, изучение литературы, обобщение вопросов юридической деятельности. Самостоятельная работа магистра, наряду с основными задачами по подготовке магистерской работы, будет включать и «самообучение» техническим нормам научной работы – правилам оформления, составлению списков литературы, библиографическому описанию источников, оформлению сносок и т.п.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!