IV. Защита результатов исследования
После окончания исследования, оформления полученных результатов, прочтения и одобрения ее научным руководителем наступает последний этап – защита ВКР.
Защита ВКР проводится на открытом заседании государственной аттестационной комиссии. На защите вправе присутствовать все заинтересованные лица.
Процедура защиты включает в себя несколько этапов:
· представление дипломника (секретарь ГАК объявляет фамилию, имя, отчество дипломника, тему дипломной работы);
· доклад дипломника (краткое сообщение о содержании и результатах исследования в течение 10 минут);
· ответы на вопросы членов ГАК. При ответах на вопросы необходимо соблюдать некоторые правила:
1. Если заданный вопрос выходит за рамки вашего исследования, не стоит находу придумывать ответ, не подкрепленный результатом исследования. Допустимо сказать, что это не было предметом вашего исследования или что это планируется исследовать на следующем этапе.
2. Важным условием ответа на вопрос является правильное понимание того, что именно спрашивает оппонент. Будет целесообразно уточнить вопрос и, согласовав понимание вопроса, отвечать на него. Не следует впадать и в другую крайность – уточнять очевидные и понятные вещи.
3. По сложившейся этике проведения научной дискуссии перед тем, как отвечать по существу на заданный вопрос, принято благодарить его автора, т.к. вопросы часто позволяют увидеть направления для дальнейшего исследования;
|
|
|
· выступление руководителя дипломной работы (чтение отзыва);
· выступление рецензента или чтение содержания рецензии на дипломную работу научным руководителем. Студенту необходимо ответить на замечания рецензента.
Речь докладчика должна быть ясной, грамматически точной, уверенной, выразительной. Спокойное, последовательное и хорошо аргументированное изложение материала импонирует слушателям. Следует стараться использовать простые предложения, как можно более точные формулировки. Но использование научного стиля не означает пренебрежения к использованию образных сравнений, контрастов, необычных фактов, позволяющих удерживать внимание аудитории. Меняя темп и интонацию речи в соответствии со смыслом читаемого (произносимого), можно избежать монотонности выступления.
Выступление докладчика является своего рода сценическим искусством, включает правильно выбранные тексты и позу. Поэтому необходима предварительная тренировка чтения доклада в знакомых условиях.
После защиты дипломов члены ГАК в закрытом заседании, на котором вправе присутствовать научные руководители и рецензенты, оценивают дипломные исследования по пятибалльной системе (Приложение 8). В процессе обсуждения и оценки, представленных работ и выступлений дипломников, во внимание принимаются:
|
|
|
- полнота раскрытия темы;
- теоретическая и практическая значимость работы;
- использование различных методов исследования, позволяющих получить достоверную информацию;
- адекватность методов исследования поставленным задачам;
- умение анализировать и обобщать материал;
- качество выполнения и оформления дипломной работы;
- логичность и доказательность защиты, ответы на вопросы;
- обоснованность самостоятельных выводов и предложений;
- отзыв руководителя и оценка рецензента;
- успеваемость студента во время обучения.
По окончании совещания ГАК оценки и выводы объявляются публично. Итоговая оценка проставляется в ведомость. Члены комиссии, не согласные с общей оценкой, вправе запротоколировать особое мнение, но оно не оглашается.
Кроме оценки в протоколе могут быть отмечены лучшие работы с точки зрения практической значимости, наличия элементов научной новизны, степени самостоятельности решения поставленных вопросов. Комиссия вправе отметить лучших дипломников, а также дать рекомендацию продолжить работу по выбранной теме в высшем учебном заведении.
|
|
|
Студенты, выполнившие ВКР, но получившие при защите оценку «неудовлетворительно», имеют право на повторную защиту. В этом случае ГАК может признать целесообразным повторную защиту той же теме дипломной работы, либо вынести решение о закреплении за ним новой темы ВКР и определить срок повторной защиты, но не ранее, чем через год.
V. Процедурные вопросы
Закрепление направления исследования, научного руководителя и в случае необходимости консультанта ВКР оформляется приказом директора колледжа не позднее 1 октября последнего года обучения. Возможные изменения в формулировке темы могут быть внесены не позднее 1 декабря текущего года, когда приказом директора утверждается тематика ВКР.
Одновременно с определением направления исследования студенту выдается задание по выполнению дипломной работы (Приложение 2), составленное им совместно с научным руководителем. В задании указывается фамилия, инициалы студента, отделение, специальность, тема исследования. Если тема дипломной работы связана с курсовой работой, необходимо указать, что уже сделано (в пункте «Исходные данные к работе»). Далее определяются вопросы, подлежащие разработке в ходе исследования. Задание конкретизируется в календарном плане- графике ВКР (Приложение 3), который, с одной стороны, дает возможность студенту четко организовать свою работу, а, с другой, - позволяет научному руководителю осуществлять контроль и помощь по мере необходимости. Задание и календарный план-график подписываются студентом, руководителем и консультантом (при его наличии) ВКР и утверждаются зам. директора колледжа по научно-методической работе. Эти документы оформляются в двух экземплярах: один остается у студента, другой – у заместителя директора по научно-методической работе.
|
|
|
По завершении студентом ВКР руководитель подписывает ее и вместе с письменным отзывом передает зам. директора по учебной работе.
Отзыв руководителядолжен содержать полное название темы исследования, характеристику работы по всем разделам. В нем должны быть отмечены положительные стороны, недостатки работы, степень самостоятельности автора, наличие у него навыков работы с научной литературой и организации исследования, обоснованность и значимость полученных результатов, возможность их применения.
Заканчивается отзыв утверждением о соответствии или несоответствии дипломной работы подобному типу работ и заключением о допуске студента к защите. Отзыв подписывается научным руководителем с подробным указанием фамилии, имени, отчества, квалификационной категории (ученой степени, звания), места работы и должности (Приложение 9).
Заместитель директора по учебной работе после ознакомления с выполненным планом-графиком, заданием и отзывом научного руководителя направляет дипломную работу на внешнюю рецензию.
В рецензии(Приложение 10) на дипломную работу необходимо:
1. Дать общую характеристику работы, в которой следует отметить:
- актуальность темы и ее обоснование;
- аргументированность социально-педагогических мотивов выбора темы;
- правильность и логику постановки вопросов для рассмотрения в дипломной работе;
- количественную и качественную характеристику литературных источников, освещающих тему;
- наличие и качество анализа педагогической практики;
- соблюдение студентом основных требований к структуре, содержанию и оформлению работы.
2. Охарактеризовать содержание ВКР и оценить:
- качество анализа литературы, всесторонность и глубину теоретического раскрытия сути проблемы;
- систему мер, предложенных автором для дальнейшего совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении;
- стиль изложения темы и его соответствие логике исследования;
- отношение автора к исследуемым вопросам, новизну мыслей, выраженных в его оценочных суждениях по изученной теме.
3. Оценить результаты и качество ВКР; уровень и глубину раскрытия темы.
В заключении рецензии высказывается мнение о соответствии ВКР предъявляемым требованиям и предлагается оценка. Рецензия подписывается с полным указанием фамилии, имени, отчества, квалификационной категории (ученой степени, звания), месяца работы и должности.
Студент обязан ознакомиться с отзывом научного руководителя и рецензией специалиста (не позднее, чем за три дня до защиты) для того, чтобы в процессе защиты ответить на указанные замечания и поставленные вопросы. Внесение изменений в ВКР после получения рецензии не допускается.
Заместитель директора по учебной работе при наличии положительного отзыва научного руководителя и рецензии решает вопрос о допуске студента к защите и передает дипломную работу в Главную аттестационную комиссию.
VI. Хранение ВКР
Выполненные студентами дипломные работы хранятся в образовательном учреждении после их защиты не менее трех лет. По истечении указанного срока вопрос о дальнейшем хранении ВКР решается организуемой по приказу директора колледжа комиссией, которая представляет предложение о списании дипломных работ.
После защиты дипломные работы остаются в образовательном учреждении в полном объеме для последующего использования в учебном процессе.
Лучшие ВКР, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах колледжа.
Литература
1. Арцев М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся (методические рекомендации для учащихся и педагогов) М.Н. Арцев. - // Завуч. – 2005. - № 6. – С.4-29.
2. Басаков М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: Учебн. пособие для студентов вузов и колледжей / М.И. Басаков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 64 с.
3. Басова Н.В. Педагогическое проектирование исследования // Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. – С. 199 – 206.
4. Бережнова Е.В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике: методические рекомендации для студентов / Е.В. Бережнова. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 48 с.
5. Борикова Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учеб. пособие для студ. средн. пед. уч. заведений / Л.В. Борикова. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 128 с.
6. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую работу, реферат / Ю.Г. Волков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 128 с.
7. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.
8. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты / Ф.А. Кузин. – М.: «Ось-89», 1999. – 208 с.
9. Новиков А.М. Как работать над диссертацией: Пособие для начинающего педагога-исследователя / А.М. Новиков. – М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1996. – 112 с.
10. Пилипенко В.Н. Выпускная квалификационная работа в педагогическом колледже: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических колледжей и училищ / В.Н. Пилипенко, Ю.Н. Козырев. – Воронеж: ВГПУ, 2005. – 54 с.
11. О методических рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования: Письмо Министерства образования РФ от 6 мая 2003 г. № 18-51-415 ин / 18-28 // Вестник образования. – 2003. - № 12. – С.36-69.
12. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований (В помощь начинающему исследователю) / М.Н. Скаткин. – М: Педагогика, 1986. – 152 с.
13. Соловьева Н.Н. Основы организации учебно-научной работы студента: Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов / Н.Н. Соловьева. – М.: АПК и ПРО, 2003. – 55 с.
14. Соловьева Н.Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов (для студентов и аспирантов) / Н.Н. Соловьева. – М.: Издательство АПК и ПРО, 2001. – 74 с.
15. Учебно-исследовательская работа студентов: методические рекомендации / Под ред. П.Е. Решетникова; сост. Н.В. Барсуков. – Белгород: Областное отделение педагогического общества РФ, 1995. – 103 с.
16. Францифоров Ю.В. От реферата к курсовой, от диплома к диссертации: Практическое руководство по подготовке, изложению и защите научных работ / Ю.В. Францифоров, Е.П. Павлова. – М.: «Книга сервис», 2003. – 128 с.
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Положение
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 787; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!