Тренировочная работа по БИОЛОГИИ 11 класс
Тренировочная работа по БИОЛОГИИ 11 класс
8 декабря 2016 года Вариант БИ10201
Выполнена: ФИО_________________________________ класс ______
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3,5 часа
(210 минут).
Ответом к заданиям части 1 является последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задания части 2 (22–28) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). На чистом листе укажите номер задания и запишите его полное решение.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать
наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 2 |
Часть 1
Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).
|
|
|
1Рассмотрите предложенную схему строения и функций клетки. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
Ответ: ___________________________.
2Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие методы научного исследования используются для диагностики сахарного диабета и выявления характера его наследования?
1) биохимический
2) цитогенетический
3) близнецовый
4) генеалогический
5) исторический
Ответ:
3В соматической клетке спорофита цветкового растения 24 хромосомы. Сколько хромосом в микроспоре этого растения? В ответе запишите только число.
Ответ: ___________________________.
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 3 |
4Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы инсулина. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
1) состоит из аминокислот
2) гормон надпочечников
|
|
|
3) катализатор многих химических реакций
4) гормон поджелудочной железы
5) вещество белковой природы
Ответ:
5Установите соответствие между функциями клеточных структур и струк-турами, изображёнными на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФУНКЦИИ | СТРУКТУРЫ | ||||
| А) | осуществляет | активный | транспорт | 1) | |
| веществ | |||||
| Б) | изолирует клетку от окружающей среды | ||||
| В) | обеспечивает | избирательную | проница- | ||
| емость веществ | |||||
| Г) | образует секреторные пузырьки | 2) | |||
| Д) | распределяет | вещества клетки | по орга- | ||
| неллам | |||||
| Е) | участвует в образовании лизосом | ||||
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д Е
6С какой вероятностью у потомков может проявиться патологический ген, если скрещивается организм, гетерозиготный по одному признаку (гены не сцеплены), с организмом, имеющим рецессивный генотип по данному признаку? Ответ запишите в виде числа (в процентах), показывающей искомую вероятность.
|
|
|
Ответ: ___________________________ %.
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 4 |
7Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются для описания методов селекции растительных организмов. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) прививка
2) вакцинация
3) гибридизация
4) полиплоидия
5) окучивание
Ответ:
8Установите соответствие между органами, развивающимися из зародышевых листков эмбриона хордовых, и зародышевыми листками из которых развиваются данные органы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
| ОРГАНЫ | ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ | ||
| А) головной мозг | 1) | эктодерма | |
| Б) | скелет | 2) | энтодерма |
| В) мышцы | 3) | мезодерма | |
| Г) | кожные железы | ||
| Д) лёгкие | |||
| Е) | печень | ||
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
|
|
А Б В Г Д Е
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 5 |
9Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки являются характерными для изображённого животного?
1) дышит лёгкими и трахеями
2) у животного одна пара усиков
3) оплодотворение наружное
4) тело разделено на голову, грудь и брюшко
5) у животного 4 пары ходильных ног
6) развивается с полным превращением
Ответ:
10Установите соответствие между признаками биологического объекта и объектом, к которому относится данный признак: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ ОБЪЕКТА | ОБЪЕКТ | ||
| А) состоит из нуклеиновой кислоты и капсида | 1) | бактериофаг | |
| Б) | клеточная стенка из муреина | 2) | кишечная палочка |
| В) | вне организма находится в виде кристаллов | ||
| Г) | может находиться в симбиозе с человеком | ||
| Д) имеет рибосомы | |||
| Е) | имеет хвостовой канал | ||
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д Е
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 6 |
11 Установите правильную последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого маленького таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Розоцветные
2) Растения
3) Покрытосеменные
4) Двудольные
5) Вишня обыкновенная
6) Вишня
Ответ:
12Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, которыми они указаны. Функции щитовидной железы
1) синтезирует витамин А
2) регулирует уровень обмена веществ
3) синтезирует гормон тироксин
4) секретирует инсулин
5) взаимодействует с гипофизом
6) выделяет пищеварительные ферменты
Ответ:
13Установите соответствие между строением, функцией желёз и видом этих желёз: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ЖЕЛЁЗ | ВИДЫ ЖЕЛЁЗ | ||
| А) выделяют секреты в полости тела или органов, | 1) | экзокринные | |
| а также на их поверхность | 2) | эндокринные | |
| Б) | доставляют секреты непосредственно к органам и | ||
| железам-мишеням | |||
| В) | имеют специальные протоки | ||
| Г) | секретируют тироксин, адреналин | ||
| Д) секретируют пищеварительные ферменты | |||
| Е) | секретируют гормоны | ||
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д Е
Ответ:
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 7 |
14Установите правильную последовательность процессов нормальных вдоха и выдоха у человека, начиная с повышения концентрации СО2 в крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) сокращение диафрагмы
2) повышение концентрации кислорода
3) повышение концентрации СО2
4) возбуждение хеморецепторов продолговатого мозга
5) выдох
6) расслабление диафрагмы
Ответ:
15Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описаны морфологические признаки современного человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)Современный человек во многом похож на своих предков – человеко-образных приматов. (2)Его относительно крупный мозг в несколько раз превосходит мозг шимпанзе. (3) У человека и шимпанзе насчитывается не меньше 90 % сходных генов. (4)Эволюция человека сопровождалась развитием речи и появлением новых форм поведения. (5)Возникновению прямохождения способствовали появление сводчатой стопы, S-образного позвоночника с шейным и поясничным изгибами, расширенного таза.
(6)Благодаря отчетливому противопоставлению большого пальца осталь-ным постепенно совершенствовалась рука, как орган труда.
Ответ:
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 8 |
16Установите соответствие между результатами действия естественного отбора и его формами. Для этого к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| РЕЗУЛЬТАТ | ФОРМА | |||||
| А) | Развитие устойчивости к антибиотикам у бак- | 1) | стабилизирующий | |||
| терий. | 2) | движущий | ||||
| Б) | Существование быстро и медленно растущих | 3) | дизруптивный | |||
| хищных рыб в одном озере. | (разрывающий) | |||||
| В) | Сходное строение органов зрения у хордовых | |||||
| животных. | ||||||
| Г) | Возникновение | ласт | у | водоплавающих | ||
| млекопитающих. | ||||||
| Д) | Отбор новорожденных | млекопитающих со | ||||
| средним весом. | ||||||
| Е) | Сохранение фенотипов с крайними отклоне- | |||||
| ниями внутри одной популяции. | ||||||
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д Е
17Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Для биогеоценоза хвойного леса характерны следующие признаки:
1) разнообразие листопадных деревьев
2) обильное разнотравье
3) животный мир представлен хищниками, лосями, грызунами, кабанами и различными птицами
4) ветви у большинства деревьев растут со склоном вниз
5) большинство деревьев вечнозелёные
6) многоярусное сообщество трав, кустарников, деревьев
Ответ:
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 9 |
18Установите соответствие между полезными ископаемыми и их происхож-дением. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ | ПРОИСХОЖДЕНИЕ | ||
| А) торф | 1) | биогенное | |
| Б) | кварц | 2) | абиогенное |
| В) марганец | |||
| Г) | известняк | ||
| Д) железная руда | |||
| Е) | нефть | ||
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д Е
19Установите правильную последовательность стадий процесса эмбриогенеза человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) гаструла
2) нейрула
3) зигота
4) органогенез
5) морула
6) бластула
Ответ:
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 10 |
20Проанализируйте таблицу «Деление клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и формулы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка
| Способ деления | Фаза деления | Количество ДНК и | |
| хромосом | |||
| митоз | (Б) | 2n4c | |
| (А) | телофаза | n2с | |
| мейоз II | анафаза II | (В) |
Список терминов и формул
1) профаза
2) nc
3) 2n2c
4) амитоз
5) метафаза II
6) мейоз I
7) n2c
8) 4n4c
Ответ:
А Б В
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 11 |
21Выберите два утверждения, которые можно сформулировать на основе анализа таблицы «Средние объёмы мозговой части черепа у разных видов приматов».
| Виды приматов | Объём мозговой части | |
| черепа в см3 | ||
| горилла | 650 | |
| шимпанзе | 500 | |
| орангутан | 400 | |
| гиббон | 150 | |
| макака | 70 | |
| павиан | 200 | |
| современный человек | 1450 |
1) макаки непосредственные предки человека
2) объём черепа человека в 2,5 раза больше объема черепа самой крупной обезьяны
3) объём черепа может соотноситься с размером и весом животного
4) павианы умнее гиббонов
5) орангутаны тяжелее шимпанзе
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Ответ:
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 12 |
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (22–28) используйте чистый лист бумаги. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
22Что такое клеточные культуры и для чего их создают?
23Назовите типы и виды животных, нервные системы которых показаны на рисунке. Чем эти системы отличаются друг от друга?
1 2
24Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Появлению первых представителей типа Плоские черви предшествовало появление ряда крупных ароморфозов. (2)У плоских червей сформи-ровалось двухслойное строение тела – основа для формирования многих органов и систем органов. (3)У них появилась лучевая симметрия тела, обеспечивающая свободное плавание в воде. (4)Ориентации в пространстве способствовало возникновение органов чувств и диффузной нервной системы. (5)Появились пищеварительная и выделительная системы.
(6)Сформировались постоянные половые железы, которые обусловили наиболее эффективные формы полового размножения. (7)Плоские черви ведут как свободный, так и паразитический образ жизни.
25Почему регуляция функций организма названа нейрогуморальной? Как она осуществляется?
26Чем можно объяснить тот факт, что частота встречаемости наследственных заболеваний в маленьких замкнутых общинах гораздо выше, чем обычно?
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
| Биология. 11 класс. Вариант БИ10201 | 13 |
27Антикодоны тРНК входят в рибосому в следующем порядке: ГАГ ЦЦУ ЦЦЦ
УАУ. Используя таблицу генетического кода, определите последователь-ность нуклеотидов матричной цепи ДНК, иРНК и аминокислот в молекуле синтезируемого фрагмента белка. Ответ объясните.
Таблица генетического кода (иРНК)
| Первое | Второе основание | Третье | ||||
| основание | основание | |||||
| У | Ц | А | Г | |||
| Фен | Сер | Тир | Цис | У | ||
| У | Фен | Сер | Тир | Цис | Ц | |
| Лей | Сер | — | — | А | ||
| Лей | Сер | — | Три | Г | ||
| Лей | Про | Гис | Арг | У | ||
| Ц | Лей | Про | Гис | Арг | Ц | |
| Лей | Про | Глн | Арг | А | ||
| Лей | Про | Глн | Арг | Г | ||
| Иле | Тре | Асн | Сер | У | ||
| А | Иле | Тре | Асн | Сер | Ц | |
| Иле | Тре | Лиз | Арг | А | ||
| Мет | Тре | Лиз | Арг | Г | ||
| Вал | Ала | Асп | Гли | У | ||
| Г | Вал | Ала | Асп | Гли | Ц | |
| Вал | Ала | Глу | Гли | А | ||
| Вал | Ала | Глу | Гли | Г | ||
Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.
28Скрестили гомозиготного петуха, имеющего гребень (А) и оперённые ноги (В), с гетерозиготной курицей с гребнем и голыми ногами (гены не сцеплены). Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы гибридов первого и второго поколений, если во втором скрещивании были взяты особи с разными генотипами из первого поколения
© СтатГрад 2016−2017 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Тренировочная работа по БИОЛОГИИ 11 класс
8 декабря 2016 года Вариант БИ10202
Выполнена: ФИО_________________________________ класс ______
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 2259; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!