Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы пожалеете меня!
Да. Я писала сочиненье,
Хоть это было нелегко.
И нужно адское терпенье,
Чтоб до конца прочесть его,
Чтобы ошибки все исправить
И чтоб хоть что-нибудь понять,
Чтоб запятые все расставить
И от тоски не зарыдать.
Зачем вы посетили нас,
Нарушив тишь уединенья?
Я никогда б не знала вас
И не писала б сочиненья!
Ученик 2
Давайте на минуту представим,
что сказала бы в ответ этому
ученику учитель литературы.
1.ученик 1
Предвижу все: вас огорчит
Мое короткое посланье
И, вероятно, удивит
Чуть запоздалое признанье...
Ваш славный класс однажды встретив,
В нем прилежанья не заметив,
Я пристыдить вас не посмел
И возмущенью не дал ходу,
А дал вам полную свободу.
И все ж, надеяться я смел,
Что сами вы за ум возьметесь:
С литературой разберетесь,
Однажды прочитав все разом.
Как я ошибся! Как наказан!
2.ученик 2
Вы гляньте, что за кралечки,
Касатушки-ребятушки,
Смышленые, примерные
(Когда лежат в кроваточках,
Или строчат контрольную,
Иль их болит живот).
Другие наши деточки
Баловники - не смирники!
С уроков-то ведь бегали,
Портфели-то ведь прятали,
И, как козлы-то горные,
Скакали то-над партами.
И гыкали, и гыркали,
И так усердно, весело
Порой себя вел класс,
Что бедного учителя
Директор вместе с завучем
Откачивали час.
|
|
|
Ученик 2А теперь поговорим о математике.
Ученик 3. А что про нее говорить? Математика любит молчание.
Ученик 4. Действительно, все гениальные мысли рождаются в тишине.
Ученик 5Тогда понятно, почему наш класс не сделал ни одного математического открытия!
Ученик 2Ошибаешься, одно открытие на уроке математики мы все-таки сделали.
Ученик 3Какое?
Ученик 4Мы открыли, что математическое сознание первично!
Ученик 5И математическое задание первично! Я, например, делала домашние задания только по математике!
Ученик 2
. Правильно, математика - это святое!
Ученик 3А все остальное можно списать!
Сценка по информатике
Звучит музыка из передачи "Пусть говорят"
(Малахов, завхоз, учитель информатики, медсестра, ученик)
Малахов:Добрый день, дамы и господа! Я, Андрей Малахов, приветствую Вас в студии программы "Пусть говорят". Мы обсуждаем здесь невыдуманные истории, истории нашей жизни. Тема сегодняшней программы "Жизнь без компьютеров".
У нас в гостях работники и учащиеся школы № … города Москвы. Первый наш гость - завхоз школы…. (ФИО), скажите, кто заслуживает порицания в школе и почему?
Завхоз:Кто, кто, да конечно учителя информатики. Они во всем виноваты вместе со своими юными хакерами. Электричество палят, мышей поразводили, мыши у них все ковры погрызли!
Учитель информатики: Да это же не ковры, а коврики для мышек!
Завхоз: Да стрихнину вашим мышам надо, а не ковриков.
Малахов: Да ситуация накаливается. Обратимся к другому гостю нашего ток-шоу, к школьной медсестре.
Медсестра: Посмотрите на наших детей? (ученик уставился в ноутбук). Где сейчас они, где?
Учитель:В чате сидят!
Медсестра: Все ясно, в школе эпидемия! Компьютерная лихорадка! Безобразие! Паутину развели!
Учитель: Да, это же всемирная паутина, глобальная!
Медсестра:Ничего не знаю! Кабинет ваш надо опечатывать, компьютеры проспиртовать, детей простерилизовать!
Завхоз:может, наоборот: компьютеры простерилизовать, а детей проспиртовать!
Малахов: Пожалуйста, потише! Спросим давайте учеников.
Ученик (отрываясь от нетбука): Я с такой девушкой сейчас познакомился! Можно я ей школьное мыло дам?
Завхоз: Я тебе дам школьное! А я -то все думаю, что-то мыло постоянно исчезает, всем невестам из Интернета раздали!
Ученик: Да вы меня неправильно поняли! Мыло - этое-мэйл, его в Интернете навалом!
Медсестра:А что там у тебя?
Ученик: Да вирус какой-то прицепился!
Медсестра: Внимание! Биологическая тревога! А вы говорите, Андрей, что есть польза от компьютера!! Вред один!
Малахов: Итак, слово ученикам: есть ли жизнь без компьютеров?! Давайте послушаем!
ученик: Ясно каждому ребенку в наш-то век,
Что без ЭВМ не может человек - технологии шагнули далеко!
Если хочешь воплотить свои мечты, то обязан быть с компьютером "на ты",
И тогда на свете станет жить легко!
Наш педагог научить нас смог!
Мы в интернете зависаем, и в игры разные играем!
Мы презентацию составим, в Фотошопе слой исправим!
Построим графики в Эксель и в Ворде текст любой, поверь,
Оформить сможем мы сейчас - компьютер другом стал для нас!
Он другом стал для нас!
|
|
|
|
|
|
Сценка по географии
Ученик 6 (выходит с компасом). Ты знаешь, …., я так рад, что научился ориентироваться по компасу!
Ученик 7 Ну и где тебе это может пригодиться? В метро везде указатели, на улице можно у прохожих спросить дорогу.
Ученик 6. А вот представь себе, приеду я в какую-нибудь страну, например в Заир
.Ученик 7. Ой, как далеко и страшно! Как бы там не остаться!
Ученик 6 А я в Россию, домой хочу! Вот тут и поможет компас! Беру, смотрю на стрелочку и - строго на север, домой прямиком.
Ученик 7. Через горы, через расстоянья!
|
|
|
Ученик 6. Да, спасибо нашей Фоминой НАталье Владимировне(ФИО)!
Ученик 7 Дорогу домой нам очень хорошо объяснила!
♫ Песня (география)
Ничего на свете лучше нету,
Чем попутешествовать по свету.
По Парижу, Риму и Джакарте
Можем путешествовать по карте,
Можем путешествовать по карте.
Помнить географию мы будем,
Ведь нужна наука эта людям.
Не страшны нам горы и пороги,
Не страшны любые нам дороги,
Не страшны любые нам дороги.
Ученик 8. …….., сколько ты знаешь языков?
У9 (делает вид, что считает на пальцах). Четыре. Русский, Паскаль, Си++, Делфи.
У8Да нет! Вот на каком бы ты языке разговаривал в Англии?
У9. Конечно же, на языке мимики и жестов.
У8А зачем же ты тогда в школе английский учил?
У9А-а... Ну, это чтобы Шекспира в подлиннике читать!
У8И что, прочитал?
У9. Да нет, некогда мне!
У8. А я знаешь, зачем английский учила? Чтобы быть богаче!
У9. А-а, понятно, типа, дипломатом там быть или жениха заграничного найти.
У8Да нет. Знаешь, есть такая мудрость, что чем больше человек знает языков, тем он богаче!
У9. Ну да, значит, Самсонова Ольга Ивановна нас на уроках английского языка конкретно обогащают!
Стихотворение (англ. язык)
Учитель, так много хотелось сказать.
Особая речь и особая стать.
Учитель, вы леди английских кровей.
Мы учим английский, мы скажем «окей».
Поздравить Вас по-английски хотим,
Английский поэтому ночью зубрим.
Желаем здоровья, прекрасная леди,
Мы встретимся с Вами на званом обеде.
Хотелось бы ввернуть хоть пару строк
На Вашем – на английском языке,
Но, слава Богу, нынче не урок,
И ручки не видать у Вас в руке,
И правильно – в такой прекрасный день
Хотим по-русски мы поздравить Вас!
Пусть нынче даже маленькая тень
Не омрачит сиянье Ваших глаз!
У10. Так, вопрос всем на сообразительность. Что связывает английский язык и химию?
У11. Я готов ответить без подготовки! На английском мы катали домашки по химии!
У10Правильно! И как хорошо, что нам не задавали домой делать опыты!
У11. Мы бы наделали! Мы бы намешали!
У10. А начиналось все так хорошо! Помнишь, с каким рвением бежали мы в восьмом классе на уроки химии?
У11. Еще бы, Алла Эльфатовна нам опыты показывала!
У10И мы своими глазами видели настоящее чудо! А потом научились видеть эти чудеса вокруг себя!
У11.Химия, конечно, наука интересная, но есть одна наука, знать которую должен каждый уважающий себя современный молодой человек. Это физика.
У10 Ну ты загнул! Да еще наши бабушки и дедушки решали вопрос: быть им физиками или лириками.
У11. Ну так вот, я для себя этот вопрос решил. Физиком мне не быть! Уж больно ответственное это дело!
У10. Да уж! И ракеты упадут не туда, куда нужно, и самолеты не туда полетят, и атомные реакторы могут из-под контроля выйти.
У11. Но без физики все равно не прожить!
У10 Ну да, даже какой-то там паршивенький компьютер без физики не починишь.
У11.Подумаешь, компьютер, найти бы кого-нибудь, электрическую лампочку вставить.
У10. Ну не будем мы физиками, это не страшно!
У11. Главное, понимать суть физических явлений.
У10 А вот этому и научила нас … (ФИО)!
У11. Да, это науки, взрывающие мозг. И этот танец для вас.
Танец (черно-белый)
У12. Скажи честно, ты была юннатом?
У13. Ой, ну кто в молодости не был юннатом?
У12. А ты представляешь, есть такие люди, которые остаются юннатами на всю жизнь!
У13.Что ж тут такого? Разве можно не любить фауну и флору?
У12. Нет, с нашей Натальей Владимировной… (ФИО) мы тоже на всю жизнь останемся юннатами.
У13Потому что именно она показала нам, как хрупок и прекрасен этот мир. Мир живой природы!
♫ Песня (биология)
Я вам хвастаться не стану,
Знаю все, что говорю.
Я и мамонта достану,
И скелет вам подарю.
Я могу сказать вам: близко
И на расстоянии
Спутать репу и редиску
Я не в состоянии.
Человека изучили
Мы от стоп и до кистей.
Мы Ламарку б рассказали
О строении костей.
Нам белки и углеводы
Не дают ночами спать.
Знаю я, «по пищеводу»
Мне поставят только «пять».
Спели мы вам эту песню
Про науку милую,
И пускай все в этом месте
Дружно нам завидуют.
Повезло нам с педагогом,
И хотим мы вам сказать:
Биологию мы знаем,
Кто на «шесть», а кто на «пять».
У14. Да, вот так интересно получалось в школе. На биологии полностью осознал себя млекопитающим...
У1. А потом приходишь на урок истории и решаешь глобальные исторические проблемы.
У14И осознаешь себя уже творцом истории!
У1А как много увлекательных историй рассказалнам на урокахЛемеш Сергей Викторович
У14. И все эти истории сложились в большую историю...
У1. Историю Отечества.
У14. И историю человечества.
Стихотворение (история)
Историей правят, конечно же, люди,
Уроки истории помнить должны.
Ошибки из прошлого войны, раздоры,
Мы в жизни своей повторить не могли.
Учитель истории Вы проводник,
В мир прошлого, память веков сохранив.
Доступно события все излагая,
Чаруете нас, Ваш рассказ оживает. Нисколько не будем кривить мы душою,
Признаемся, любим уроки истории.
И дружно желаем всегда оставаться,
Таким же прекрасным учителем нашим!
Танец
Стихотворение (МХК)
Архитектура древнего мира нас, безусловно, всех покорила
Храмы, скульптуры все мы узнали – на МХК нам их показали.
Живопись тоже нас привлекает – может художником кто-нибудь станет.
И позавидует даже Ван Гог, что нас учил такой педагог!
Мы искусство проходили, вкус к прекрасному привили
За науку вам спасибо, вы учили так красиво!
Утверждать имеем право – в МХК нам нету равных!
Про шедевры все на свете мы своим расскажем детям!
♫ песня (труд)
Девчонки:
На уроках ваших мы учились шить,
Кушанья готовить, стол гостям накрыть,
Мальчиков учились вкусно угощать
А за это вы нам выставляли «пять».
Мальчишки:
Мы, мальчишки, в нашей школьной мастерской
Дерево строгаем целый день- деньской,
И металлы пилим, думая о том,
Чтоб после уроков поиграть с мячом.
Вместе:
И теперь мы асы, годны ко всему,
С нашими руками - хоть на целину,
Вам поклон наш низкий прямо до земли,
Ведь уменья станут благом для семьи.
У2Говорят, что физкультура –
Очень значимый предмет.
Как ин.яз., литература,
Ведь когда здоровья нет,
Не спасет антибиотик,
Витамины, арбидол.
Лишь погубите животик.
У3Но гимнастика, футбол
На уроках физкультуры,
Брусья, лыжи и турник
Много лучше, чем микстуры.
Помни это, ученик!
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!