Распределения учебных часов для группы
Учебный план-график
Распределения учебных часов на 20__/20___ уч. год
Для_____________________ по__________________________
(группа) (вид спорта)
| Содержание занятий
| Часы | Периоды тренировок | |||||||||||
| Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | Июнь | Июль | Август | ||
| 1. Теория | |||||||||||||
| Итого часов: | |||||||||||||
| 2. Практика | |||||||||||||
| Итого часов: | |||||||||||||
| Всего часов: | |||||||||||||
|
|
|
Зав. Учебной частью_______________ /___________________/
Методист ________________________/__________________/
ЕДИНЫЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ И СПОРТИВНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ
Календарный план спортивных соревнований представляет собой нормативный документ, который регламентирует перечень планируемых к проведению в предстоящий плановый период соревнований и их виды, определяет сроки и места их проведения, состав участников, ответственных за организацию соревнования.
|
|
|
Календарный план спортивных соревнований разрабатывается на год (или на сезон) и состоит из нескольких разделов. Наиболее традиционно включение в календарный план спортивных соревнований таких разделов, как:
1. Массовые физкультурно-оздоровительные мероприятия;
2. Комплексные мероприятия;
3. Соревнования по отдельным видам спорта.
| № п.п. | Наименование соревнования | Сроки проведения | Место проведения | Участники | Ответственный за проведение |
| № п.п. | Наименование соревнования | Сроки проведения | Место проведения | Участники | Ответственный за проведение |
|
|
|
|
|
|
Директор ДЮСШ__________________________/________________/
Методист________________________________/_________________/
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПЛАНА
УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ НА ПЕРИОД ПРАКТИКИ.
План учебно-тренировочных занятий на период практики представляет собой изложение каждого УТЗ указанного периода. Он составляется на основании годового графика прохождения материала с учетом реального хода учебного процесса и условий ДЮСШ.
Разработка плана УТЗ начинается с определения состава двигательных действий и необходимых двигательных качеств, способствующих овладению этими действиями на данный период.
Следующим этапом работы является представление материала по предложенной форме с учетом распределения очередности прохождения учебного материала по УТЗ.
Задачи в плане формулируются так, как будто учитель ставит их перед собой.
Образовательные задачи предполагают обучение двигательным действиям, оздоровительные – совершенствование двигательных способностей, воспитательные задачи являются общепедагогическими задачами, которые связаны с гуманитарным образованием учащихся.
ПЛАН УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ
По_________________________________________________________
на период с ____________________по____________________20____г.
учебная группа______________________________________________
разряд_____________________________________________________
тренер-практикант___________________________________________
Задачи
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Содержание занятий | Дата проведения | ||||||||||
| Содержание занятий | Дата проведения | ||||||||||
Подпись тренера__________________________/_________________/
Методические указания по составлению конспекта
Учебно-тренировочного занятия.
Конспект УТЗ разрабатывается на основе рабочего плана и итогов предыдущего УТЗ. Студент-практикант в устной форме намечает план предстоящего УТЗ: задачи, основные виды упражнений, порядок организации. Консультируется по намеченному плану с тренером. После утверждения плана практикант разрабатывает подробный конспект УТЗ.
При подготовке конспекта необходимо использовать методическую литературу, записи наблюдений УТЗ тренера и товарищей по бригаде.
Работа над конспектом начинается с определения и формулирования задач УТЗ. Предусматриваются задачи по обучению двигательным действиям, сообщению знаний, по физической культуре и спорту, воспитанию физических качеств, также нравственных, волевых качеств, умственных способностей и т.п. Задачи должны быть конкретными и реальными т.е. точно определять все, что намечено достигнуть и может быть достигнуто именно на данном УТЗ.
Все упражнения и задания должны быть записаны достаточно полно с указанием исходного положения и перечнем составляющих их действий. При этом необходимо строго соблюдать терминологию, принятую в соответствующих видах спорта. Там где необходимо указывается счет.
При подготовке к УТЗ студент-практикант продумывает дозировку упражнений. В конспекте указывается примерная дозировка. Однако, в том случае, когда стоят задачи воспитания физических качеств, нагрузка и отдых регламентируются строго. В зависимости от характера упражнений, цели их использования, условий проведения в конспекте отмечается количество повторений, продолжительность выполнения упражнений во времени, метраже и т.п. Желательно обдумывать и отмечать в конспекте не только дозировку нагрузки, но и продолжительность отдыха между отдельными упражнениями или серями.
В графе «Организационно-методические указания» должны быть достаточно полно раскрыты методика проведения УТЗ. Записи могут отражать конкретные цели использования отдельных упражнений, заданий; конкретные методы и методические приёмы обучения тому или иному движению, которыми предполагает пользоваться тренер, методические приемы проведения отдельных упражнений.
Разрабатывая конспект, необходимо обдумать и записать методы организации УТЗ, порядок выполнения упражнений, способы размещения учащихся для выполнения упражнений, способы подготовки мест занятий, раздачи и сбора инвентаря. В оформлении данной графы целесообразно предусматривать рисунки, схемы, отражающие характер организации УТЗ.
Студент-практикант должен разрабатывать конспект УТЗ за 2-3 дня до проведения очередного урока и представлять методисту на проверку и утверждение.
В конце конспекта практикант записывает замечания по проведенному УТЗ, которые сделают в процессе обсуждения УТЗ методист, тренер, товарищи по бригаде.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 241; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!