ЗАДАНИЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА
(фамилия, имя, отчество)
1. Тема работы____________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Научный руководитель (должность, ФИО)___________________________
__________________________________________________________________
3. Направление 45.03.02 Лингвистика
4. Срок сдачи студентом законченной работы «___ » _________20___г.
5. Календарный план и этапы работы (строится в соответствии со структурой ВКР):
| № | Наименование разделов ВКР | Сроки выполнения | Примечание |
| 1 | I этап работы - изучение литературы по теме исследования, написание введения | «__» _____20__г. | Результат может быть представлен как введение и список литературы |
| 2 | II этап работы - разработка плана выполнения дипломного исследования, написание первой главы | «__» _____20__г. | Результат может быть представлен как глава ВКР |
| 3 | III этап работы – написание второй главы | «__» _____20__г. | Результат может быть представлен как глава ВКР |
| 4 | IV этап – написание выводов, заключения, оформление дипломной работы | «__» _____20__г. | Представление ВКР к защите |
Студент (подпись, дата)
Научный руководитель (подпись, дата)
Приложение 2
Образец оформления титульного листа выпускной работы бакалавра
Министерство образования и науки Российской Федерации
|
|
|
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»
Гуманитарный институт
Кафедра лингводидактики и перевода\Высшая школа инженерной педагогики, психологии и прикладной лингвистики
Работа допущена к защите
Зав.кафедрой\Директором Высшей школы
_________________
«_____»_______________20__ г.
ВЫПУСКНАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА
на тему:
по направлению 45.03.02 «Лингвистика»
степень бакалавра лингвистики
| Выполнил студент | Гр. 43804/1 | (подпись) | (ФИО) |
| Руководитель | Звание, должность | (подпись) | (ФИО) |
| Рецензент | Звание, должность | (подпись) | (ФИО) |
Санкт-Петербург
20___
Приложение 3
Образец оформления Списка литературы
1. Акопова М.А. Теория и методология реализации личностно-ориентированного подхода в условиях выбора дополнительных профессиональных программ: автореф. дис. … докт. пед. наук. – СПб., 2004. – 42 с.
2. Акопова М.А., Валиева Ф.И., Алмазова Н.И. Анализ особенностей развития синдрома выгорания у преподавателей высших учебных заведений // Научно-технические ведомости. – СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2008. - №5 (66). – С. 27– 32.
|
|
|
3. Асмолов А.Г. ХХI век: психология в век психологии // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н. Леонтьева / под ред. А.Е. Войскунского, А.Н. Ждан, О.К. Тихомирова. – М.: Смысл, 1999. – С. 332 – 340.
4. Баграмова Н.В. Лексические навыки и умения при обучении иноязычной речи / Оптимизация процесса обучения иностранным языкам в средней школе и вузе. Сб. научных трудов. – Екатеринбург, 1994. – С. 81-86.
5. Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 216 с.
6. Ветрова О. Г. Культура научного общения: Хеджинг в академическом дискурсе [Электронный ресурс]: URL: http://www.gisap.eu/ru/node/5638, свободный (дата обращения: __.__.20__)
7. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. - М., 1982. - 256 с.
8. Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. иностр. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. – М.: Академия, 2004. – 336 с.
9. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Министерство образования Российской Федерации - М., 2000. 18 с.
|
|
|
10. Долгова Л. А. Контроль монологической устной речи в IV - VII классах // Иностранные языки в школе. – 1985. – № 4. – С. 33-38.
11. Желтухина М. Р. Суггестивность масс-медиального дискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ: Дис…д-ра филол. наук: 10.02.19. – М., 2004. – 358 с.
12. Загорная Л. П. Совершенствование содержательной стороны устной иноязычной речи на основе системы учебных текстов на продвинутом этапе в языковом педагогическом вузе: (На материале английского языка: Дис... канд. пед. наук: 13.00.02. – М., 1985. – 249 с.
13. Методика интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. Г. А. Китайгородской. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 169 с.
14. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово, 2000. – 624 с.
15. Bachman L.F., Palmer A.S. The Construct Validation of Some Components of Communicative Proficiency//TESOL Quarterly. 1982. № 16.
16. Carrol J.B. Human Cognitive Abilities: A Survey of Factor Analytic Studies. Cambridge: Cambridge University Press, 1993.
17. Wilds C.P. The Oral Interview Test // Testing Language Proficiency/ R.L. Jones, B. Spolsky (eds.). – Washington, DC: Center for Applied Linguistics. 1975. P.29-38.
18. Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching. Language Learning and Teaching for European Citizenship. Strasbourg: Council of Europe, 1996.
Приложение 4
ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ
на выпускную квалификационную работу бакалавра
по направлению 45.03.02 Лингвистика
студента группы №________
|
|
|
_______________________________________________________________
(Ф.И.О.)
на тему (название темы)__________________________________________
_______________________________________________________________
1. Характеристика работы студента над ВКР: его/ее отношение к работе, умение планировать, планомерность работы над темой, ответственность, соблюдение сроков написания работы
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Оценка уровня подготовки, умений и навыков студента: самостоятельность выполнения работы студентом; умение выделить основную проблематику в изученной научной литературе; умение анализировать и обобщать результаты исследования; владение методами и приемами анализа материала; язык, стиль изложения, общий уровень грамотности; личный вклад в область исследования
_______________________________________________________________
3. Особые замечания
_______________________________________________________________
4. Рекомендуемая оценка
_______________________________________________________________
Руководитель выпускной квалификационной работы:
__________________________
__________________________
(должность, место работы,
ученая степень, звание) _____________/_______________________/
Подпись (Ф.И.О.)
«_____»_______________20__ г.
Приложение 5
РЕЦЕНЗИЯ
на выпускную квалификационную работу бакалавра
по направлению 45.03.02 Лингвистика
студента группы №________
_______________________________________________________________
(Ф.И.О.)
на тему (название темы)
_______________________________________________________________
1.Актуальность темы выпускной квалификационной работы,
степень полноты обзора состояния вопроса
_______________________________________________________________
2. Характеристика содержания квалификационной работы
_______________________________________________________________
3.Корректность постановки цели и задач исследования; уровень и корректность использования в работе методов исследования; структурно-содержательная целостность; ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения; логичность и самостоятельность выводов, практическая ценность работы
_______________________________________________________________
4. Язык, стиль изложения, общий уровень грамотности; наличие и качество иллюстраций, соответствие ВКР требованиям стандарта оформления
_______________________________________________________________
5. Положительные черты ВКР
_______________________________________________________________
6. Недостатки, замечания, вопросы
__________________________________________________________
7. Заключение о возможности присвоения студенту квалификации в соответствии с квалификационной характеристикой и общая оценка (по 5-балльной системе) выпускной квалификационной работы
_______________________________________________________________
Рецензент выпускной квалификационной работы:
__________________________
__________________________
(должность, место работы,
ученая степень, звание) _____________/_______________________/
Подпись (Ф.И.О.)
«_____»_______________20__ г.
Приложение 6
Примерытем бакалаврских квалификационных работ
по направлению «Лингвистика»:
1. Диалектная вариативность английского языка и ее влияние на литературный английский язык.
2. Использование учебно-речевых ситуаций при обучении студентов деловому общению на иностранном языке в техническом вузе.
3. История преподавания иностранных языков в отечественной высшей профессиональной школе.
4. Современные методики интерактивного обучения.
5. Лексико-семантическое своеобразие английского языка в Австралии и Новой Зеландии.
6. Нивелирование отрицательных последствий использования Интернет-технологий в учебном процессе.
7. Обучение письму с использованием возможностей системы управления обучением Moodle.
8. Речевая агрессия и речевая толерантность в современном политическом дискурсе.
9. Речевые тактики и стратегия персуазивности в рекламном дискурсе (на материале англоязычных текстов).
10. SMS как современный язык общения.
11. Роль и функции афоризмов в художественном тексте (на материале романа О. Уайльда «Портрет Дориана Грея»).
12. Трудности общения в межкультурном пространстве, обусловленные способом мышления.
13. Фразеологические единицы как объект перевода.
14. Эвфемизмы как лингвокультурное явление в современном английском языке.
Приложение 7
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 363; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!