Проведение подвижных игр с детьми
Цель: научиться выбирать подвижные игры разного уровня подвижности, овладеть методикой проведения подвижных игр с детьми среднего (младшего) возраста. Учиться анализировать физическое состояние ребенка в процессе игры.
Методические указания
Рекомендуем ознакомиться с содержанием подвижных игр для детей младшего и среднего дошкольного возраста, представленных в Приложении к педпрактике. Студенты могут выбрать игры из Приложения или найти самостоятельно. Важно, чтобы практиканты четко представляли, с какой конкретно целью проводится та или иная игра, какого она уровня подвижности (высокого, среднего или низкого), в какой отрезок времени ее целесообразно проводить.
Задание является зачетным. Воспитатель группы выставляет оценку в Дневник педпрактики за овладением практикантом методики проведения подвижных игр с данной возрастной группой детей.
Задание 10
Изучение особенностей работы по экологическому воспитанию
В разных возрастных группах
Цель: формировать у студентов систему профессиональных знаний, совершенствовать экологическую культуру будущих педагогов-«дошкольников».
Задание:
Проанализировать условия, созданные в дошкольном учреждении для экологического воспитания дошкольников:
- уголок природы, его оснащение и оборудование с учетом возрастного принципа;
- микроэкосистемы на участке детского сада.
|
|
|
Методические указания:
Знакомясь с уголком природы, отразите в отчете следующие моменты:
- содержание уголка природы;
- отвечает ли подбор объектов общим педагогическим требованиям (дидактическая ценность, безопасность для здоровья детей, типичность объектов, доступность для ухода за ними и т.д.);
- учтены ли биологические особенности растений и животных при подборе;
- в чем проявляется учет возрастных возможностей детей при подборе объектов;
- дайте рекомендации по улучшению уголка природы и обоснуйте их.
Задание 11
Проведение утренней гимнастики и гимнастики после дневного сна (побудки)
Цель: научиться составлять комплекс утренней гимнастики и побудки для детей среднего (младшего) дошкольного возраста, с учетом возрастных особенностей детей. Овладевать методикой проведения утренней гимнастики и побудки с детьми данного возраста.
Методические указания:
Ознакомиться с комплексом утренней гимнастики и побудки, проводимой с детьми воспитателем. Понаблюдать, как проводит утреннюю гимнастику и побудку детей воспитатель. На второй неделе практики самостоятельно провести утреннюю гимнастику и побудку детей. Если по плану работы, предполагается введение новых комплексов, возможно использование комплексов утренней гимнастики и побудок, представленных в Приложении к педпрактике.
|
|
|
Задание является зачетным. Воспитатель группы выставляет оценку в Дневник педпрактики за овладением методикой проведения физкультурных мероприятий с данной возрастной группой детей.
Задание 12
Проведение педагогического обследования детей
Цель: формировать навыки научно-исследовательской деятельности, познакомиться с методикой педагогического обследования детей. Учиться делать заключение об уровне выполнения заданий детьми, разрабатывать индивидуальную программу коррекции.
Методические указания:
В педагогическом обследовании (диагностике) на первый план выходит изучение уровня сформированности у ребенка основных линий развития (социальной, физической, познавательной), а также степень развития ведущей и типичных видов деятельности, характерных для каждого конкретного возраста.
Во время педагогической практики студентам предлагается выявить уровень познавательного развития ребенка младшего или среднего дошкольного возраста, в зависимости от той возрастной группы, в которой студент проходит практику.
|
|
|
При проведении педагогической диагностики используются не столько тестовые задания и стандартизованные методики изучения ребенка, сколько метод наблюдения и предъявление ребенку определенного дидактического материала, ориентированного на базовые разделы программы.
Студентам необходимо ознакомиться с заданиями по обследованию детей младшего или среднего дошкольного возраста, представленными в Приложении к педпрактике.Провести обследование 1-2 детей той группы, в которой работает студент. Обследовать каждого ребенка необходимо индивидуально. По окончании – сделать заключение об уровне выполнения заданий каждым ребенком. В соответствии с полученными результатами, представить предложения по улучшению результатов. Познакомить с результатами воспитателя группы.
Данные, полученные при обследовании, с заключением и своими предложениями представить в документации практики.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 241; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!