Экологическое направление просвещения и воспитания
Экологическое воспитание и просвещение - это формирование у человека сознательного восприятия окружающей природной среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, к разумному использованию ее богатств, пониманию важности приумножения естественных ресурсов.
Проблемы экологии волнуют всех. Чем больше человек развивается в сфере технологий, тем больше он подвергает природу опасности. В прошлом году мы уже говорили о загрязнении природы, о правильном раздельном сборе мусора (ТБО) и способах его переработки. Но что делать тем людям, у которых ограниченные возможности, связанные со слухом или же опорно-двигательной системой? В игровой форме мы готовы рассказать и научить основам экологического подхода к проблеме утилизации твердых бытовых отходов. Пропагандировать неравнодушное отношение к природе, включение в активную общественную жизнь путемучастия во Всероссийских экологических проектах, напримертаких как «Раздельный сбор» и «Чистые игры». В акциях этих проектов мы уже сами принимаем участие с 2016 года.
Практическая часть
Постановка спектакля - химическая сказка «Василиса Премудрая»
Место проведения: Конференц – зал ГБОУ Центр «Динамика»
Время: 31 января 2018 года , 13.00.-13.30.
Целевая аудитория: учащиеся 1-6 – классов
Оборудование: микрофоны, музыкальная аппаратура, компьютер.
Костюмы, грим, химические реактивы и посуда для опытов, театральный реквизит.
|
|
|
Музыкальный спектакль показали учащиеся 9 «А» класса и участники театральной студии «Эстрелла»
Сценарий химической сказки «Василиса Премудрая»
Авторы: В.Л. Дулич, И.П. Кондратюк и учащиеся 77 школы.
Действующие лица: 1.Василиса Премудрая
2.Иван - брат Василисы
3.Кощей Бессмертный
4.Баба Яга
5.Ведущий-1
6.Ведущий-2
Вступление: (под музыку Киндомского выходят все действующие лица)
Мы снова в этом зале готовы выступать,
Химическую сказку ребятам показать.
Мы снова опыт ставим, готовим вновь раствор,
Чтоб химию любили и я, и ты, и он.
Трам-пам-пам, трам-пам-пам,
Сказку мы покажем вам,
Чтоб понятно было,
Знанья - это сила!
Мы волнуемся немного -
Не судите слишком строго!
Не судите слишком строго!
Действие 1.
Ведущий-1: В стране, где не воевали,
Ведущий-2: Где веселились, да свадьбы играли,
Ведущий-1: В царстве царя-Химеона
Жил Иван -
Ведущий-2: герой всем знакомый.
|
|
|
(Появляется Иван. Он одет по-спортивному, в руках мяч, гантели, и т.д.)
Ведущий-1:Был он ловок, силен да удачлив,
Только плохо решал он задачи.
Ведущий-2: И на тройки учился он в школе -
Все любил побегать на воле.
Ведущий-1: И была у Ивана сестренка.
(Появляется Василиса. Она одета в русский сарафан. Листает толстый учебник по химии.)
Ведущий-2: Ой, красива, умна и смышлена.
Ведущий-1: Очень Ваня любил Василису
И прощал ей любые капризы.
Ведущий-2: Ведь она, даром время не тратя,
Без труда все решала задачи,
Много знала. Да что говорить -
Ведущие-1и2: Даже чудо могла сотворить!
Василиса: Принеси-ка, Ванюша, водицы
Из ручья, что под горкой струится.
( Иван убегает, быстро возвращается с колбой в руках.)
Я заветный достану флакон
И умыться смогу молоком.
(Василиса достает химический стакан с небольшим количеством раствора, выливает в него «воду» из колбы. На лице Ивана изумление. Опыт №1)
|
|
|
Иван: Вот так чудо! Скажи мне, сестра,
Отчего ты умна и мудра?
Василиса: Это, Ваня, секрет небольшой.
Я науку люблю всей душой,
Люблю думать, читать и решать,
Я ведь химию знаю на « пять ».
Иван: Тише, тише, чтоб страшный Кощей
Не услышал бы наших речей.
Он грозит всем огнем и мечом
И, я знаю, ему нипочем
В своем замке тебя запереть,
Твоей мудростью завладеть!
Василиса: Не волнуйся, Иванушка-брат,
Я - умом, а ты - силой богат.
Даже если случится беда,
Мы вернемся, вернемся сюда!
Действие 2.
Ведущий-2: Сгустились черные тучи,
Пришла беда неминучая,
Ведущий-1: Померк весь белый свет.
|
|
|
(На сцене гаснет свет, звучит тревожная музыка, Василиса исчезает. Опыт №2)
Ведущий-2: Оглянулся Иван - Василисы нет!
Иван: Что делать? Куда идти?
Как Василису спасти?
Ведущий-1: Думает Ваня, как ему быть?
Силы много, но как применить?
Ведущий-2: Много вопросов, да нету ответов.
Ведущий-2: Голос внезапно послышался чей-то...
Василиса:(из-за сцены) Иванушка!..
Ведущий-2: Голос Иван Василисы узнал.
Вот послушайте, что он сказал.
Василиса: (из-за сцены)
Ваня, слушай! Как солнце взойдет,
Ты за мной отправляйся в поход.
Хоть дорога к Кощею трудна,
Но на карте волшебной она.
Я её заготовила впрок
И в кушак твой зашила платок.
А платок не простой, не спеши -
Над огнем ты его подержи.
(Иван находит « платок », держит над пламенем спиртовки. Опыт №3)
Осторожным, внимательным будь.
На платке образуется путь...
( Иван смотрит на линии на платке, ориентируется, словно по карте и уходит.)
Действие 3.
(Появляется Баба Яга. Озирается по сторонам, начинает « колдовать ». Опыт №4)
Баба Яга : Колдуй баба, колдуй дед,
Трое сбоку, ваших нет,
Туз бубновый, гроб сосновый
Про Ивана дай ответ.
Колдуй баба, колдуй дед,
Трое сбоку, ваших нет,
Туз бубновый, гроб сосновый
Про Ивана дай ответ!
Вот Ивашка-голубок!
А в руке несет платок!..
Путь Ивану преградить,
А Кощея упредить!
Потягайся-ка со мной,
С хитрой Бабою Ягой!
(Баба Яга убегает, появляется Иван. Идет медленно, останавливается, вытирает пот.)
Ведущий-1: Идет Иван, от усталости шатается.
Ведущий-2: Не знает, что против него затевается.
Иван: Ох, устал, посплю немножко.
Голову вот на ладошки...
Ведущий-1 Начал сон одолевать -
Голос слышится опять.
( Иван устраивается поспать, но, услышав голос Василисы, прислушивается.)
Василиса: (из-за сцены)
Ты не спи, а то - беда,
За тобой следит Яга!
Тебе встретится в пути,
Чтобы карту извести.
Под осиной, под горой
Бочка с мертвою водой.
Торопись, скорей, спеши!
В бочку карту обмакни.
( Иван выполняет указания Василисы.)
Под зеленою сосной
Жбан стоит с живой водой.
Ты, Ванюша, не робей,
Карту той водой облей!
( Сзади к Ивану подкрадывается Баба Яга, накидывает на него мешок и связывает.)
Баба Яга: Все! Попался ты в мешок!
Не уйти тебе, милок!
Пусть Ванюша не спешит,
У Бабуси погостит,
Чтоб скорее у Ягуси
Разыгрался аппетит!
( Баба Яга собирается уйти, потом спохватывается.)
Я ж хотела похудеть -
На диете посидеть...
Есть тебя я погожу,
А платочек твой сожгу!
(Отбирает у Ивана платок и пытается поджечь. Опыт №5)
Иван: (потихоньку)
Колдуй баба, колдуй дед,
Не горит платочек, нет!
Баба Яга: Эй, Кощей!
Василиса нас мудрей!
Провела, хоть молода.
Все, на пенсию пора!
(в зал или к ведущему)
Ой! Чего-то худо мне.
Слышь, как хрумкает в спине?
Значит, раз такое дело,
Я вообще на бюллетне...
(Баба Яга, прихрамывая, уходит. Ведущий развязывает Ивана, вручает ему меч.)
Действие 4.
( Иван подходит к замку Кощея, стучится.)
Иван: Эй, Кощей!
Выходи на бой скорей!
Кощей: (выглядывает)
Кто посмел сюда прийти?
Встать Кощею на пути!
Если ты за Василисой,
То живому не уйти!
Иван:(стучится) Эй, Кощей!
Выходи на бой скорей!
Кощей:(выглядывает)
Ну, давай, пока я добрый,
Поворачивай оглобли!
Иван:(стучится) Эй, Кощей!
Выходи на бой скорей!
А не то я не оставлю
От дворца и двух камней!
Кощей: (выходит, обнимает Ивана)
Что ты, Ваня, это зря!
Будем мы с тобой друзья.
Пусть сестрица Василиса
Станет нынче мне женой.
Для тебя ж в честь нашей дружбы
Дождь прольется золотой!
( Бросает Ивану пару монет.)
Иван: Ты хотел меня купить,
Я ж хочу тебя убить!
(Кощей достает меч, начинается бой. Постепенно он одолевает Ивана)
Наука химия подскажет,
Как тебя мне победить!
Ведущий подает Ивану колбу с раствором. Иван выплескивает ее содержимое на Кощея. Опыт №6. С Кощея течет « кровь », он падает, уползает со сцены. Появляется Василиса)
Действие 5.
Василиса: Здравствуй, Ваня мой родной!
Победили мы с тобой!
Сила, ловкость,
Иван: Ум и труд
Василиса и Иван: От любой беды спасут!
Ведущий-2: Но прислушайтесь, друзья,
Где-то шум, опять возня.
Ведущий-1: То Яга, Кощей хромой
Идут с понурой головой.
Баба Яга: Эй, Кощеюшка, не плачь.
( в зал или к ведущему )
Детка, дай ему калач.
Стал он добрым.
Кощей: И Яга
Уж не так теперь хитра.
В общем, что и говорить...
Кощей и Баба Яга: Нам добра не победить!..
Ведущий-2: Вот и сказке конец.
Все: А кто слушал - молодец!
Опыты:
Опыт №1:Получение «молока» из воды.
BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4 ¯ + 2NaCl
Делает Василиса.
Опыт №2: « Вулканчик ».
В лапке штатива закреплена асбестовая сетка. На ней горкой насыпан бихромат аммония. Стеклянная палочка хорошо нагревается в пламени спиртовки и вносится в бихромат, который при нагревании разлагается. Вместо стеклянной палочки можно использовать длинную лучинку. (NH4)2Cr2O7 = N2 + Cr2O3 + 4H2O
Делает ведущий.
Опыт №3: « Невидимые чернила ».
Надпись на платке или рисунок можно сделать раствором серной кислоты, молоком, соком лимона, лука. При нагревании над пламенем спиртовки проявляется текст. Кусок ткани должен быть достаточно большим, чтобы не обжечь руки. Нагревать аккуратно!
Делает Иван.
Опыт №4: « Возгонка иода ».
Демонстрационная пробирка (круглодонная колба с маленьким шариком и высоким горлом) закрепляется в лапке штатива и нагревается в пламени спиртовки.
Делает Баба Яга.
Опыт №5:« Несгораемый платок ».
Кусок ткани хорошо смачивается водой, отжимается, а затем слегка смачивается ацетоном или эфиром. При поджигании держать тигельными щипцами. Поджигать аккуратно, горящим платком не размахивать!
Делают Иван и Баба Яга.
Опыт №6:« Появление крови ».
При проведении опыта необходимо использовать индивидуальные средства защиты: резиновый передник, нарукавники, резиновые перчатки, защитную маску. На маске прикрепляется вырезанный из бумаги череп, на переднике - скелет. На череп и скелет нанесен раствор
соли Fe3+. В колбе у Ивана раствор роданида.
Спектакль «Химическая сказка» проводят учащиеся 9 «А» класса и участники театральной студии «Эстрелла»ГБОУ СОШ №77.
Итоги и результаты:
После спектакля прошло активное обсуждение, учащиеся задали много вопросов по химии. Живое общение продолжилось в школьном музее, где была проведена экскурсия по экспозиции музея и состялось небольшое чаепитие. От учащиеся школы «Динамика» было получено много положительных отзывов.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 224; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!