Друковані та електронні видання, призначені для допомоги вчителю в організації комп'ютерного навчання
Періодичні видання
Всеукраїнське видання для вчителів ІНФОРМАТИКА (видавництво "Шкільний світ") - щотижнева газета. Публікують методичні матеріали, зразки тематичних атестацій, тестів, контрольних робіт, розробки уроків, тем тощо.В основному публікації взяті з всеукраїнських конкурсів вчителів інформатики та дописів читачів. Зацікавить, на мою думку, молодих вчителів. Для більш досвічених, можливо, не всі номери будуть цікаві. Розповсюджується тільки через підписку.
Журнал "Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах"
Має чітке науково-методичне спрямування й забезпечує потреби освітян на всіх рівнях освіти як з питань навчання інформатики та інформаційно-комунікативних технологій, так і з упровадження в освітню практику сучасних комп`ютерних засобів і інформаційних технологій.
"Інформатика в школі" В-тво «Основа» www.osnova.com.ua
З 2008 року з’явилась можливість отримувати за передплатою "два в одному" – журнал "Комп’ютер у школі та сім’ї" (http://www.csf.vashpartner.com/home) ігазету"Інформатика" одночасно. Газета – більш оперативна, журнал містить більш детальні описи програмних засобів та методик їх застосування. Комплект може бути корисним не тільки вчителям інформатики, але й усім, хто використовує комп’ютер для навчання і не тільки.
Журнал "hi-Tech у школі" - посібник для вчителів.
Видання "hi-Tech у школі" допоможе читачам не тільки якнайшвидше оволодіти інформаційними технологіями та ефективно використовувати їх у освітніх процесах, а й ознайомить читачів із прикладами проведення уроків досвідченими вчителями.
|
|
|
Журнал поділено на рубрики, кожна з яких цікава та особлива, а усі разом вони формують просту в освоєнні і використанні енциклопедію комп'ютерних знань та інформаційних технологій.
Також "hi-Tech у школі" розпочинає створення бібліотеки методичних матеріалів та найкращих прикладів проведення уроків.
Увага приділятиметься не лише інформатиці, а й усім шкільним дисциплінам: мові, літературі, математиці, історії, географії тощо.
Підтримка видання в Інтернеті має на меті розбудувати систему спілкування освітян і зробити так, щоб жодна думка і досвід не були втрачені та знайшли свого користувача, однодумця, колегу та партнера.
Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах
Радіоелектроніка, інформатика, управління
Чіп
Квант
Особливості організації методичної системи навчання з використаннями комп'ютерної техніки.
Постановка проблеми.До актуальних проблем соціально-економічного і науково-технічного розвитку суспільства сьогодні відносяться проблеми розвитку, удосконалення і широкого впровадження в повсякденну практику інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), використання яких дозволяє значно збільшити ефективність інформаційних процесів – збирання, пошуку, систематизації, аналізу, зберігання, узагальнення, опрацювання, подання і передавання різноманітних відомостей і даних.
|
|
|
Одним із шляхів підвищення якості професійної перепідготовки вчителів-предметників, активізації їх навчально-пізнавальної і науково-дослідної діяльності, розкриття їхнього творчого потенціалу, збільшення ролі самостійної та індивідуальної роботи є підготовка педагогів до розробки і впровадження в навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладівкомп’ютерно-орієнтованих методичних систем навчання базових дисциплін, в основу яких покладено впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у діючі дидактичні системи, поєднання традиційних та інноваційних педагогічних технологій.
Інформаційні технології– це сукупність методів, засобів і прийомів, що використовуються для реалізації та забезпечення інформаційних процесів у різних галузях людськоїдіяльності.
|
|
|
Інформаційно-комунікаційні технології навчання (ІКТН), включаючи комп’ютер як засіб управління навчально-пізнавальною діяльністю, представляють собою сукупність комп’ютерно-орієнтованих методів, засобів та організаційних форм навчання. Поряд із терміном «інформаційно-комунікаційні технології навчання» використовується термін «комп’ютерно-орієнтовані технології навчання».
Комп’ютерно-орієнтованою методичною системою навчання (КОМСН) будемо називати методичну систему навчання, яка забезпечує цілеспрямований процес здобування знань, набуття умінь і навичок, засвоєння способів пізнавальної діяльності суб’єктом навчання і розвиток його творчих здібностей на основі широкого використання інформаційно-комунікаційних технологій. Відповідно навчання з певної дисципліни, організоване на основі комп’ютерно-орієнтованої методичної системи навчання називають комп’ютерно-орієнтованим [1, с.89].
Розглянемо перелік основних традиційних і комп’ютерно-орієнтованих методів, засобів і форм організації навчання (таблиця).
Таблиця
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 214; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!