Рефлексивный анализ-отчетдеятельности студента-практиканта
Я (ФИО)_________________________________________________________________
проходил (а) ______________ практику в ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основные задания, которые выполняла во время практики____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие профессиональные компетенции формировались в процессе прохождения практики?_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие личностные качества специалиста-практика были приобретены или отработаны в процессе прохождения практики?_________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Удалось ли реализовать все поставленные задачи? Какого рода затруднения возникали в процессе прохождения практики, и как удалось их преодолеть?_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика
На студента, проходившего практику
Характеристика должна содержать следующую информацию:
1. Заголовок с указанием места прохождения, информация об организации и ее адрес
Эта информация должна быть юридически достоверна.
2. Информация о сроках прохождения практики
|
|
|
Может располагаться в произвольном месте характеристики.
3. Описание должностных обязанностей студента
Пример: В обязанности практиканта Петрова В.Д. входило….
4. Характеристика теоретических знаний студента и приобретенных им практических навыков
Пример: Практикант Петрова В.Д. успешно применял полученные теоретические знания. В период прохождения практики студент изучил структуру, документацию и принципы работы организации.
5. Оценка выполненной студентом работы
Все поставленные задачи были выполнены студентом в срок с соблюдением требований к качеству исполнения.
6. Характеристика профессиональных качеств студента
Пример: Практикант Петрова В.Д. компетентен в профессиональной сфере.
7. Оценка личных качеств практиканта
Пример: Студент общителен, дружелюбен, проявляет инициативу, стремится помогать коллегам и работать в команде.
8. Итоговая оценка
Пример: Результаты работы студента Петрова В.Д. в рамках производственной практики заслуживают оценки "отлично".
Приложение 2
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине
«Производственная практика: педагогическая практика»
наименование практики
|
|
|
| Направление подготовки | «ФИЛОСОФИЯ» |
| Код направления подготовки | 47.04.01 |
| Направленность (профиль подготовки) | «СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ» |
Фонд оценочных средств промежуточной аттестации обучающихся разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВОпо направлению подготовки магистров 47.04.01 Философия
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
ПК-4 – «способность формулировать и решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации». Второй этап.
ПК-5 – «способность использовать углубленные специализированные профессиональные знания и умения при проведении занятий по философским дисциплинам в высшей школе». Третий этап.
ПК-6 – «готовность использовать в процессе педагогической деятельности современные образовательные технологии». Третий этап.
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на этапе их формирования, описание шкалы оценивания.
| Код компетенции | Показатель (результат обучения) | Критерии оценивания компетенции | Оценочные средства | ||||
| «Не освоена» | «Освоена» | ||||||
| ПК-4
| Знания | Фрагментарные знания | Специфики педагогической деятельности и особенностей ее организации | Отчет по практике Выполнение индивидуальных заданий руководителя практики | |||
| Умения | Отсутствие умений | формулировать педагогические цели и задачи | Отчет по практике Выполнение индивидуальных заданий руководителя практики | ||||
| Навыки | Навыки не сформированы в целом | Работы с учебно-методическими материалами | Отчет по практике Выполнение индивидуальных заданий руководителя практики | ||||
| ПК-5 | Знания | Фрагментарные знания | · Особенностей преподавания философских дисциплин в высшей школе | Отчет по практике Выполнение индивидуальных заданий руководителя практики | |||
| Умения | Отсутствие умений | · Ориентироваться в педагогических и дидактических принципах | |||||
| Навыки | Навыки не сформированы в целом | Составления учебно-методических методических материалов | |||||
| ПК-6 | Знания | Фрагментарные знания | · современных образовательных технологий | Отчет по практике Выполнение индивидуальных заданий руководителя практики | |||
| Умения | Отсутствие умений | различать современные образовательные технологии | |||||
| Навыки | Навыки не сформированы в целом | применения современных педагогических, образовательных технологий | |||||
Шкала оценивания дифференцированного зачета по дисциплине «Производственная практика: педагогическая практика»:
Обучающийся, освоивший этапы формирования компетенций по производственной практике может получить оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»:
«отлично» – обучающийся своевременно выполнил весь объем работы, требуемый программой практики, показал глубокую теоретическую, методическую, профессионально-прикладную подготовку; грамотно, в соответствии с требованиями провел анализ проделанной работы; отчет по практике составил в полном объеме; демонстрирует высокий уровень применения педагогических знаний на практике; высокий уровень владения методической терминологией и профессиональным стилем речи;
«хорошо» – обучающийся демонстрирует достаточно полные знания всех профессионально-прикладных и методических вопросов в объеме программы производственной практики (педагогическая практика); полностью выполнил программу, но допустил незначительные ошибки при выполнении задания, владеет педагогическим инструментарием, методиками в рамках своей профессиональной подготовки, умением использовать его;
«удовлетворительно» – обучающийся выполнил программу практики (педагогическая практика), однако в процессе работы не проявил достаточной самостоятельности, инициативы и заинтересованности, допустил существенные ошибки при выполнении заданий практики, демонстрирует недостаточный объем знаний и низкий уровень их применения на практике; неосознанное владение педагогическим инструментарием, низкий уровень владения методической терминологией; низкий уровень владения профессиональным стилем речи; низкий уровень оформления документации по практике.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП
Для прохождения производственной (педагогической) практики в сроки, установленные учебными планами и графиками, руководителем практики выдается обучающемуся индивидуальное задание и план работы на период практики. Основные разделы (этапы) производственной практики (педагогической), их содержание и планируемые результаты работы обучающегося:
1. Производственный инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с требованиями техники безопасности на базе кафедры философии.
2. Знакомство с документацией. Номенклатура документов кафедры философии.
3. Выполнение заданий руководителя практики. Включают задания по изучению форм и методов организации учебного, учебно-методического, воспитательного процессов на кафедре. Участие в подготовке учебно-методических материалов, посещение занятий преподавателей кафедры философии.
4. Составление отчета.
Представленные документы и материалы служат основанием для аттестации.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 681; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!