Отчетная документация по практике



МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского»

 

Социально-гуманитарный факультет

 

Кафедра философии

 

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_______________Т.Б. Смирнова

«_____» _____________ 2017 г

 

 

Программа практики

Производственная практика: педагогическая практика

 

Направление подготовки «ФИЛОСОФИЯ»
Код направления подготовки 47.04.01
Направленность (профиль подготовки)  «СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ»
Базовая/вариативная часть Базовая часть

 

г. Омск – 2017 г.

 

 

Программа производственной практики: педагогическая практика разработана:

 

Заведующим кафедрой философии,

д.филос.н., проф.                    В.И. Разумов

Программа рассмотрена на заседании кафедры философии (протокол № 5 от «15» января 2016 г.)

 

 

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования РФ и согласована с социально-гуманитарным факультетом, реализующим направление подготовки магистров47.04.01Философия.

 

Декан социально-гуманитарного факультета _____________       д.ф.н. П.Л. Зайцев

           

 

 

Библиотека _________________________________                  Е.Н. Епишкина

1. Наименование практики с указанием ее вида и типа.

Вид – производственная практика

Тип – педагогическая практика;

2. Способ и форма (формы) проведения практики.

Способ(ы) проведения практики: стационарная

Форма (формы) проведения практики: дискретная

3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы *

Коды (по ФГОС ВО) Содержание компетенций согласно ФГОС ВО Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
ПК

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-4   способность формулировать и решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации Знания · Специфики педагогической деятельности; · тенденций современной педагогики и психологии, дидактики и теории воспитания Умения · формулировать и решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации · определять проблемы образовательной и воспитательной деятельности, осуществлять выбор средств их решения Навыки · решения дидактических и воспитательных задач
ПК-5   способность использовать углубленные специализированные профессиональные знания и умения при проведении занятий по философским дисциплинам в высшей школе Знания · Педагогики, ее предназначения, сущности, методологических оснований и их особенности в преподавании философских дисциплин в высшей школе Умения · Ориентироваться в педагогических и дидактических принципах и применять их в области профессиональной деятельности Навыки · Использования специализированных профессиональные знаний и умений в профессиональной деятельности
ПК-6 готовность использовать в процессе педагогической деятельности современные образовательные технологии Знания · Тенденций современной педагогики, педагогических и образовательных систем, технологий Умения использовать в процессе педагогической деятельности современные образовательные технологии Навыки · применения современных педагогических, образовательных технологий

* - из Карты компетенций основной профессиональной образовательной программы

4. Указание места практики в структуре ОПОП

Производственная практика: педагогическая практикавходит в Блок 2 и относится к базовой части ОПОП. Производственная практика: педагогическая практика является обязательным видом учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Производственная практика: педагогическая практика является необходимым этапом формирования у обучающихся требуемых компетенций. Ее ценность заключается в приобретении новых и закреплении уже полученных знаний.

В период прохождения производственной практики: педагогической практики, обучающиеся должны закрепить теоретический материал и приобрести практические навыки педагогической деятельности.

Производственная практика: педагогическая практикабазируется, прежде всего, на изучении дисциплин направления подготовки «Философия» 47.04.01:

1. Философские проблемы педагогики высшей школы;

2. Современные проблемы философии и способы их решения;

3. Основы инновационной деятельности в сфере образования и науки.

 

 

5. Структура и содержание практики

Наименование практики

Форма обучения

Семестр

Общая трудоемкость практики

Форма промежуточной аттестации

в З.Е. в неделях (часах)
Производственная практика: педагогическая практика очная 4 6 4 Дифференцированный зачет

 

Производственная практика: педагогическая практикапроводится, в 4-м семестре на базе кафедры философии ОмГУ им. Ф.М. Достоевского.

Для прохождения производственной практики: педагогическая практика в сроки, установленные учебными планами и графиками, руководителем практики выдается обучающемуся индивидуальное задание и календарный план работы на период практики.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Основные разделы (этапы) производственной практики: педагогическая практика, их содержание и планируемые результаты работы обучающегося:

1. Этап – посещение занятий ведущих преподавателей кафедры;

2. Этап – изучение учебно-методических материалов по дисциплинам философского профиля;

3. Этап – участие в формирование учебно-методических материалов преподавателем.

6. Формы отчетности по практике

№ п/п Перечень отчетной документации Требования к содержанию
1. Индивидуальное задание на практику Выдается руководителем практики на период практики
2. Рабочий график (план) прохождения практики Составляется на период прохождения практики.
3. Дневник практики Составляется запериод практики.
4. Отчет о прохождении практики, рефлексивный анализ-отчет Составляется запериод практики.
5. Отзыв руководителя практики (характеристика на студента) Составляется запериод практики.

Отчетная документация по практике

Представленные документы и материалы служат основанием для аттестации (неаттестации) магистранта с выставлением зачета (дифференцированного) в соответствии с ФОС.


Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 172; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!