ЗАНЯТИЕ 13. «О ЖУЧКАХ И МУРКАХ»
Педагогические задачи. Учить детей ответственному отношению к домашним животным. Показать, какой урон причиняют бродячие собаки и кошки.
Содержание и методика. Педагог читает отрывок из стихотворения А. Дмитриева «Бездомная кошка»:
Однажды я встретил бездомную кошку:
— Как Ваши дела?
— Ничего, понемножку...
— Я слышал, что Вы тяжело заболели...
— Болела.
— Так значит, лежали в постели?
— Лежала на улице много недель —
Бездомной, мне некуда ставить постель.
Подумал я: «Странно, что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным».
Педагог спрашивает:
— Ребята, а откуда берутся бездомные животные? Не виноваты ли в этом мы, люди?
Выслушав мнение ребят, Педагог читает отрывок из стихотворения С. Михалкова «Зяблик»:
Хотят на день рождения
Мне подарить щенка,
Но я сказал: «Не надо!
Я не готов пока!»
Педагог обращается к ребятам с вопросами: — Как вы думаете, почему он так считает? Что значит «быть готовым иметь домашнее животное»?
Выяснив точку зрения ребят, педагог говорит о том, что взять животное в дом — это большая ответственность перед ним и перед окружающими людьми. Любить животных и любить с ними поиграть, погладить — не одно и то же. Любовь к животным требует и времени, и терпения, и труда, и забот, и средств. Животных нужно вовремя кормить, убирать за ними, гулять, следить, чтобы они были чистыми и здоровыми. Только после этого хозяин имеет право на удовольствие от общения с собакой или кошкой. Нельзя брать животное в дом, если кто-то из родных возражает. Тем более, хозяин должен отвечать за то, чтобы его четвероногий друг не доставлял неприятностей посторонним людям.
|
|
|
Очень часто владельцы животных пренебрегают этим требованием. Как правило, овчарок, догов, колли, боксёров и даже печально известных бультерьеров они выгуливают без поводка и намордника, не считаясь с тем, что маленькие дети, а порой и взрослые, испытывают перед ними страх. Сколько людей от испуга в детстве на всю жизнь остались заиками, сколько с укусами обращаются к врачам! Без намордника и короткого поводка собаку нельзя выводить из дома, а тем более возить в общественном транспорте.
И еще одна обязанность владельцев собак. Выгуливая собаку, нужно брать с собой совок, метёлку и пакет, чтобы убрать за своим любимцем и не вынуждать других людей испытывать чувство брезгливости, проходя по загаженному двору. Но, к сожалению, не редкость, когда хозяева ленятся даже выйти с собакой и выпускают её одну: «Пусть погуляет!»
Собаку или кошку можно взять только тогда, когда ты уверен, что сможешь ухаживать за ней, не доставляя неприятностей соседям, прохожим.
|
|
|
Нередко хозяину становятся в тягость его обязанности. И если он безжалостный человек, то перестаёт пускать животное в дом.
По вине таких людей очень многие кошки и собаки становятся бездомными и очень несчастными. Они тоскуют по хозяину. Без тепла и из-за недостатка пищи многие из них начинают болеть. Голод вынуждает брошенных животных добывать себе корм. Беспризорные собаки и кошки разоряют птичьи гнёзда и уничтожают мелких зверьков. Стая бродячих собак может загнать и загрызть даже крупного зверя, например косулю или оленёнка.
Бросая своих домашних животных или унося от дома, а значит, и от хозяина глупых котят и щенят, бросая их на произвол судьбы, человек поступает очень безответственно.
В заключение можно предложить детям рассказать о своих собаках и кошках, о том, как они заботятся о них, какие забавные случаи происходили с их четвероногими друзьями. Можно попросить детей прочитать стихи, спеть песенки, загадать загадки о домашних животных.
Советы педагогу. При проведении этого занятия необходимо учитывать возраст детей. Нельзя строить беседу таким образом, чтобы после неё дети требовали от родителей непременно завести собаку или кошку. Нужно помнить, что не у всех есть для этого соответствующие бытовые условия и возможности.
|
|
|
Школьникам вместо стихов, песенок и загадок можно предложить сочинить рассказы от имени бездомного котёнка (кошки, щенка, собаки).
ЗАНЯТИЕ 14. «ПТИЧЬЯ СТОЛОВАЯ»
Педагогические задачи. Учить детей доброте. Приучать их заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от сознания, что, делясь крохами, можно спасти птиц от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой.
Содержание и методика. Педагог читает стихотворение В. Ерестова:
О чем поют воробушки
В последний день зимы?
— Мы выжили!
— Мы дожили!
— Мы живы! Живы мы!
Педагог говорит, что об этом поют не только воробьи, но и другие зимующие птицы — синицы, поползни, дятлы. Действительно, зима — очень трудное время для птиц, особенно если она морозная и снежная. Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замёрзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом.
В первую очередь нужно позаботиться о синицах — верных друзьях леса и сада. Не только летом, но и зимой они целыми днями прыгают с ветки на ветку, ищут щели и трещинки в коре, где спрятались насекомые. Если же ветки покрылись ледяной корочкой после оттепели или был сильный снегопад, их поиски бесполезны. Нужно поддержать птиц.
|
|
|
Для корма пригодны семена различных растений: конопли, подсолнуха, дыни, тыквы, арбуза, многих сорных трав. А вот овёс, пшено клюют только воробьи и овсянки, преимущественно для них же годятся крошки пшеничного хлеба.
Кроме семян, синицы очень любят сырое несолёное сало или мясо. Кусочки их обвязывают ниткой или тонкой проволокой (см. рис. 1, а) и развешивают на тонких ветках. На толстые ветки или в кормушки эти лакомства для синиц класть бесполезно — утащат вороны.
Из заранее приготовленных пакетов от молока или других подходящих упаковок дети делают кормушки, которые вместе с воспитателем развешивают под окнами школы.
После этого можно поиграть в весёлую игру «Прилетели птицы».
Педагог предупреждает детей:
— Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг я ошибусь, и вы услышите что-то другое, то можно топать или хлопать. Начинаем. Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи...
Дети топают.
Педагог. Что неправильно?
Дети. Мухи!
Педагог. А мухи — это кто?
Дети. Насекомые.
Педагог. Вы правы. Ну что ж, продолжим. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны...
Дети топают.
Педагог. Начинает снова. Прилетели птицы: голуби, куницы...
Если дети не обращают внимания на куниц, воспитатель должен остановиться и с шуткой привлечь к этому их внимание.
Педагог. Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки...
Дети топают.
Воспитатель.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совки-сплюшки,
Лебеди, скворцы...
Все вы молодцы!
И. Пикулева
После игры можно сказать детям, что стрижи, аисты, чибисы, чижи, кукушки, совки-сплюшки, лебеди, скворцы на зиму улетают на юг, поэтому прилететь могут только весной.
Советы педагогу. Изготовление кормушек — дело очень полезное и несложное. Но бывает, что морозы наступают внезапно, а кормушки ещё не готовы и нет времени этим срочно заняться. В таком случае сухие крошки, семена можно бросить просто на хорошо утоптанный снег. Ржаные крошки для птиц не годятся, особенно в морозы. Они закисают в зобу у птицы, что может привести её к гибели.
Рис. 1- Различные типы кормушек:
а — молочный пакет, подвешенный на шнурке за форточку или за ветку дерева; б — связанные прочной ниткой куски сала, подготовленные для забрасывания на тонкие ветки деревьев, недоступные для ворон; в — кормушка-сетка с плодами рябины для дроздов, снегирей, свиристелей; г - стеклянные банки-кормушки; д — кормушка-бутылка; е — кормовой домик; ж — кормушка для синиц, птица корм берёт снизу через сетку (по К. Н. Благосклонову, 1991).
Для изготовления кормушек годятся не только пустые пакеты от молока. Очень удобно использовать стеклянные банки, бутылки, столики с навесом (см. рис. 1).
Кормушки нужно развесить так, чтобы дети их хорошо видели из окна. Если ежедневно в один и тот же час оставлять корм в кормушке, то птицы будут слетаться к этому времени. Если же корм в кормушку класть нерегулярно, птицы перестанут прилетать. Нужно, чтобы хоть немного корма было каждый день. Наблюдение за кормлением птиц можно сопровождать чтением стихотворений о них.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 610; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!