Сторінка друга «Дослідницька»
(факти мовою цифр)
4р - вміла читати;
5р- навчилася писати; складала музичні п’єси для фортепіано;
6р- декламувала безліч віршів напам’ять; вміла шити та вишивати;
9р- написала свій перший вірш;
12р- почала вчити іноземні мови. Протягом кількох років вивчила: українську, російську, англійську, французьку, німецьку, іспанську, італійську, болгарську, польську, грецьку, давньогрецьку, латинську;
13р - з’явився перший друкований вірш «Конвалія» у львівському журналі «Зоря». Вперше дівчина підписалася своїм псевдонімом – Леся Українка;
19р - написала підручник «Давня історія східних народів» для своїх молодших сестер;
30р - (з 42 років життя) – плідно працювала на літературній ниві.
Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ»
ЛЕСЯУКРАЇНКА - ХТО ВОНА?
Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»
Спробуйте уявити Лесю Українку, визначити їх характер за прочитаними творами.
Називаються риси характеру, записуються на дошці. Потім обговорюються, обґрунтовуються; залишають тільки доведені записи,
-.любить рідний край, природу, із замилуванням їх змальовує («На зеленому горбочку…»);
- ніжна, ласкава (вживає багато пестливих слів);
- мрійлива, романтична (намагається прочитати таємничу книгу зоряного неба);
- мати й дитина, пошана до батьків для неї — святі; найважливіші цінності (присвячує вірші мамі, добирає найласкавіші слова);
|
|
|
- має тонке відчуття краси;
- спостережлива (підмічає деталі в природі, в людських почуттях);
- володіє усім багатством мови, має поетичний талант (використовує різноманітні художні засоби).
Інтерактивна вправа «Вільний мікрофон»
ЛЕСЯ УКРАЇНКА - ЯКА ВОНА?
Сторінка третя «Акторська майстерність»
Інсценізація поезії «Мамо, іде вже зима...»
Син
Мамо, іде вже зима,
Снігом травицю вкриває,
В гаю пташок вже нема...
Мамо, чи кожна пташина
В вирій на зиму літає?
Мама
Ні, не кожна.
Онде, бачиш, пташина маленька.
Скаче швидко отам біля хати.
Ще зосталась пташина маленька.
Син
Чом не тікає чудна?
Нащо морозу чека?
Мама
Не боїться морозу вона,
Не покине країни рідної,
Не боїться зими навісної,
Жде, що знову прилине весна.
Син
Мамо! Ті сиві пташки
Сміливі, певно, ще й дуже,
Чи то безпечні такі,
— Чуєш, цвірінькають так,
Мов їм про зиму байдуже!
Бач,— розспівалися як!
Мама
Не байдуже тій пташці, мій синку,
Мусить пташка малесенька дбати,
Де б водиці дістати краплинку,
Де під снігом поживку шукати.
Син
Нащо ж співає? Чудна!
|
|
|
Краще шукала б зерна!
Мама
Спів пташині — потіха одна,—
Хоч голодна, співа веселенько,
Розважає пташине серденько,
Жде, що знову прилине весна.
Фізкультхвилинка
Дихальна вправа «Врятуй пташеня»
У вас в долонях маленьке безпорадне пташеня. Врятуйте його. Закрийте потихеньку долоньки й ніжно подмухайте на нього, зігрійте пташеня своїм диханням. Притуліть пташеня до свого сердечка і віддайте часточку свого тепла. Розкрийте долоньки, відпустіть пташеня на волю. Бачите, воно вдячно вам…
Сторінка четверта «Поетична»
Конкурс «Кращий знавець творів Л. Українки»
(Звучать уривки творів поетеси. Використовуючи малюнки-відгадки, діти створюють колаж)
| На зеленому горбочку, У вишневому садочку, Притулилася хатинка, Мов маленькая дитинка («На зеленому горбочку…») | 
|
| … Онде балочка весела, В ній хороші красні села, Там хати садками вкриті, Срібним маревом повиті, Коло сел стоять тополі, Розмовляють з вітром в полі. («Красо України, Подолля!») | 
|
| Поблискують черешеньки В листі зелененькім, Черешеньки ваблять очі Діточкам маленьким. («Вишеньки») Звучить пісня на музику В. Г.Молчан | 
|
| Місяць ясненький, Промінь тихесенький Кинув до нас. Спи ж ти, малесенький, Пізній бо час. («Колискова») | 
|
| Уже весняне сонце припікає, вже й сон-трава перецвітати стала. От-от зозулька маслечко сколотить, в червоні черевички убереться і людям одмірятиме літа. Вже з вирію поприлітали гості. Он жовтими пушинками вже плавають на чистім плесі каченята дикі. («Уже весняне сонце припікає») | 
|
| Вже сонечко в море сіда; У тихому морі темніє; Прозора, глибока вода Немов оксамит, зеленіє. («Вже сонечко в море сіда») | 
|
| Уже скотилось із неба сонце, Заглянув місяць в моє віконце. Вже засвітились у небі зорі, Усе заснуло, заснуло й горе. («Вечірня казка») | 
|
| Була весна весела, щедра, мила, Промінням грала, сипала квітки, Вона летіла хутко, мов стокрила, За нею вслід співучії пташки («Давня весна») | 
|
Вправа «Намалюй настрій»
|
|
|
- Які кольори допоможуть зобразити настрій від прочитаного та почутого?
- За допомогою малюнків-символів передайте враження від поетичних творів Л. Українки (сонечко, квітка, веселка, сердечко…)
Сторінка п’ята «Творча»
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 677; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!