Лист самооценки по итогам практики
| Компоненты оценки | Баллы | |||
| 1 | Понимание сущности и социальной значимости будущей профессии | ||||
| 2 | Умение работать в команде с руководителем практики, студентами-практикантами, учителем начальных классов | ||||
| 3 | Качество работы с дневником, полнота и своевременность записей | ||||
| 4 | Полнота освоения должностных обязанностей учителя начальных классов | ||||
| 5 | Полнота освоения рабочей документации учителя начальных классов | ||||
| 6 | Умение выделить основные компоненты урока | ||||
| 7 | Умение анализировать урок с руководителем практики, сокурсниками | ||||
| 8 | Качество отчета по практике |
Критерии оценки:
0 – элемент деятельности не освоен;
1 – элемент деятельности освоен частично;
2 – элемент деятельности освоен полностью.
Характеристика профессиональной деятельности студента
Во время практики
ФИО студента___________________________________________________________
Виды и объем работ, выполненные студентом во время практики:
Качество выполнения работ в соответствии требованиями образовательной организации, в которой проходила практика:
Рекомендуемая оценка:____________________________
Ответственное лицо от образовательной организации (ФИО):
Дата_____________________________
Итоговые результаты практики обучающегося
Период практики: с « » ____________ до « » ______________ 20 ____г.
|
|
|
Место прохождения практики:________________________________________
Продолжительность (в неделях): ______________________________________
1. Уровень сформированности компетенций
| № | Компетенции (в соответствии с РУП) | Уровень сформированности компетенций | ||
| Высокий | Средний | Низкий | ||
| 1. | ОПК-1:Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности | |||
| 2. | ОПК-2:Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | |||
| 3. | ОПК-3:Владеет основами речевой профессиональной культуры | |||
| 4. | ОПК-4:Способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности | |||
| 5. | ОПК-5:Владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения | |||
| 6. | ОПК-6:Способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания | |||
| 7. | ПК-1:Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях | |||
| 8. | ПК-2:Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения | |||
| 9. | ПК-3:Способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии | |||
| 10. | ПК-4:Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса | |||
| 11. | ПК-5:Готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса | |||
| 12. | ПК-6:Способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников | |||
2. Выполнение требований к содержанию работы:
|
|
|
соответствует, частично соответствует, не соответствует
3. Выполнение требований к оформлению результатов работы:
|
|
|
соответствует, частично соответствует, не соответствует
4. Выполнение требований к срокам сдачи результатов работы: соответствует, частично соответствует, не соответствует
5. Оценка, рекомендуемая руководителем практики кафедры ________________
6. Оценка, рекомендуемая руководителем практики от организации _____________
7. Замечания: /к содержанию, срокам сдачи отчетной документации, соблюдению трудовой дисциплины, оформлению результатов (другое) прохождения практики/ _____________________________________________________________________________
Итоговая оценка: _____________________________________________
Индивидуальный руководитель
практики от кафедры: _________ / _____________________
подпись И.О. Фамилия
Руководитель практики по ОПОП: ___________ / ___________________
подпись И.О. Фамилия
Заведующий кафедрой: ___________ / __________________
|
|
|
подпись
Примерная схема психолого-педагогической характеристики
Классного коллектива
1. Формальная структура класса (состав, актив класса, специализация класса).
2. Уровень учебной деятельности (отношение к учебе, успехи и неудачи в учебе их причины).
3. Состояние дисциплины в классе, нормы поведения учащихся.
4. Межличностные отношения в классе (неформальная структура класса, ее соотношение с формальной, роль положительных и отрицательных лидеров класса, психологический климат в классе).
5. Взаимоотношения класса с классным руководителем, другими учителями.
6. Сплоченность класса (умение коллективно трудиться, ценности учеников класса).
7. Цели и задачи класса как коллектива.
8. Рекомендации студента по изменению, улучшению учебной деятельности в классе, взаимоотношений, психологического климата.
9. Общие впечатления от класса.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 368; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!