Проведите сравнительный анализ подходов к исследованию строения и содержания личности в отечественной и зарубежной психологии
Предложите набор методов для исследования навыков личности, охарактеризуйте возможности и ограничения каждой методики.
Билет №4
Основные подходы к исследованию личности в отечественной психологии, их сравнительная характеристика.
Проведите сравнительный анализ подходов к исследованию строения и содержания личности в в психоанализе и деятельностном подходе.
Предложите набор методов для исследования самосознания личности, охарактеризуйте возможности и ограничения каждой методики.
Стандартизованные самоотчеты
Прежде всего в эту категорию относят тест-опросники, направленные на отношение испытуемого к самому себе в различных жизненных сферах; чувств, мыслей относительно тех или иных событий или обстоятельств в жизни субъекта; поведенческих проявлений; взаимоотношений с другими людьми.
Наиболее популярные опросники, остающиеся основным инструментом в исследованиях "Я-концепции", несмотря на методологическую критику, приведены ниже.
Шкала "Я-концепции" Теннесси.
Шкала детской "Я-концепции" Пирса-Харриса. Составлен из 80 простых утверждений относительно своего Я или ситуаций, связанных с самоотношением, основанных на коллекции дестких утверждений о том, что им нравттся, а что не нравится.
Шкала самоуважения Розенберга. Направлен на выявление глобального самоотношения у подростков.
|
|
|
Контрольные списки. Наиболее известен список прилагательных Г. Гоха, который содержит 300 личностных прилагательных, расположенных в алфавитном порядке
Билет №5
Представления о детерминации развития личности в онтогенезе в отечественной и зарубежной психологии.
Проведите сравнительный анализ подходов к исследованию строения и содержания личности в гуманистической психологии и деятельностном подходе.
Предложите набор методов для исследования мотивационно-смысловой сферы личности, охарактеризуйте возможности и ограничения каждой методики.
Билет №6
Движущие силы и условия развития личности в онтогенезе.
Проведите сравнительный анализ подходов к исследованию движущих сил и условий развития личности в психоанализе и гуманистической психологии.
Предложите набор методов для развития характера личности, охарактеризуйте возможности и ограничения каждой методики.
Билет №7
Проблема периодизации развития личности в отечественной и зарубежной психологии.
Проведите сравнительный анализ подходов к исследованию движущих сил и условий развития личности в психоанализе и бихевиоризме.
Предложите набор методов для развития способностей личности, охарактеризуйте возможности и ограничения каждой методики.
|
|
|
Билет №8
Жизненный путь личности. Критерии зрелости личности.
Понятие зрелости в психологии предполагает выделение двух основных аспектов:зрелость как этап жизни и зрелость как уровень развития.Отсюда одна из важных проблем: определение объективных критериев зрелости человека. На сегодняшний день, пожалуй, невозможно описать модель социальной зрелости личности с исчерпывающей полнотой.
В качестве критериев психологической зрелости в психологической литературевыдвигаются различные характеристики исвойства личности. Это может быть испособность личности к рефлексии, и ееготовность аккуратно выполнять предписанные ей социальные роли, испособность личностидостигать поставленной целив соответствующем возрасте. В обществе каждому возрасту приписывается определенный уровень достижений, и если личность соответствует этим социальным ожиданиям, то она считается зрелой. Всоциальной психологиив качестве критерия психологической зрелости выдвигаетсяпонятие адаптации к социальной среде. Личность считается психологически зрелой, если она хорошо адаптирована к социальной среде, если она не конфликтна, если разделяет социальные нормы поведения и принимает социальные ценности. Психосоциальная зрелость личности может быть определена как способность осознавать существующие границы социальной реальности, прогнозировать последствия собственных действий и брать на себя ответственность за собственную жизнь, а также за жизнь окружающих близких людей.
|
|
|
Холл и Линдсей(1997), характеризуя зрелого человека, выделяют следующие его характеристики:широкие границы Я, способность к теплым социальным отношениям, наличие самопринятия, реалистичное восприятие опыта, способность к самопознанию, чувство юмора, наличие определенной жизненной философии. Б. Ливехуд (1994) рассматривает три основных свойства зрелого человека: мудрость; мягкость и снисходительность; самосознание.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 462; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!