Комплекс организационно-педагогических условий
3.1. Календарный учебный график – определяет количество недель и количество учебных дней, продолжительность каникул, даты начала и окончания учебных периодов/этапов. Является обязательным приложением к программе и составляется для каждой группы (ФЗ №273, ст.2, п.92; ст.47; п.5);
3.2. Условия реализации программы – реальная и доступная совокупность условий реализации программы- помещения, площадки, оборудование, приборы, информационные ресурсы и др.
3.3. Формы аттестации(контроля) – зачет, защита учебно-исследовательской работы (проекта); выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции, открытые занятия и т.д.);
3.4. Оценочные материалы- пакет диагностических методик, позволяющих определить достижение учащимися планируемых результатов (ФЗ №273, ст.2, п.9, ст.47, п.5).
3.5. Методическое обеспечение- обеспечение программы методическими видами продукции- указание тематики и форм методических материалов по программе; перечень используемых методик и технологий; современные педагогические и информационные технологии; групповые и индивидуальные методы обучения.
4. Список литературы (Список рекомендуемой литературы отдельно для педагогов и отдельно для детей и родителей).
Рекомендации к оформлению отдельных видов конкурсных материалов
Методические разработки и рекомендации включают
-титульный лист;
-аннотацию;
-сведения об авторе (авторах);
|
|
|
-вступительный очерк (пояснительную записку);
-содержание;
-список использованной и рекомендуемой литературы;
-приложения.
На титульном листе указывается название образовательной организации; фамилия, имя и отчество автора; название работы с указанием вида методической продукции; адрес и год издания.
Аннотация включает краткие сведения о сути рассматриваемых вопросов; назначении данных методических рекомендаций и разработок; источнике практического опыта, положенного в основу рекомендаций и разработок; о возможности использования опыта педагогическими работниками других образовательных организаций.
В пояснительной записке дается обоснование актуальности разработки данных методических рекомендаций, отмечаются особенности и новизна данной работы в сравнении с другими подобными разработками, существующими в данной области, определяется цель составления предлагаемых методических рекомендаций, проводится краткое описание ожидаемого результата от использования их в сфере дополнительного естественнонаучного образования детей.
Содержание методических рекомендаций и разработок может излагаться в произвольной форме. Рекомендуется придерживаться следующие схемы:
|
|
|
- на основании опыта работы описать, что и как рекомендуется делать по исследуемому вопросу;
-дать советы по решению организационных вопросов, материально-техническому, финансовому и кадровому обеспечению предлагаемых видов деятельности;
-вычленить наиболее трудные вопросы;
-предостеречь от типичных ошибок.
Список рекомендуемой и использованной литературы составляется в соответствии с правилами оформления литературных источников (ГОСТ Р 7.05-2008).
Приложения могут включать материалы, необходимые для организации рекомендуемого вида деятельности, не вошедшие в раздел «Содержание». Это могут быть – планы проведения конкретных дел, мероприятий; тестовые задания; методики создания практических заданий, адресованных обучающимся; примерные вопросы к играм, конкурсам, викторинам; методики определения результатов по конкретным видам деятельности; схемы, диаграммы, фотографии, карты; примерная тематика открытых мероприятий и т.д.
Описание передового педагогического опыта включает:
-наименование опыта, указание автора или группы авторов, образовательная организация, адрес;
-обоснование актуальности опыта и его значение для повышения уровня образовательного процесса; вид опыта по уровню новизны (новаторский, рационализаторский и др.);
|
|
|
- теоретическую базу опыта (сущность опыта), его технологию (систему конкретных действий, форм, методов и приемов работы);
- ведущую педагогическую идею, вытекающую из данного опыта;
- результативность;
- возможность применения данного опыта в педагогической практике;
- список литературы;
- приложения.
Учебно-методическое пособие включает (помимо аннотаций):
1. Титульный лист (указывается название образовательной организации; фамилия, имя и отчество автора; название работа с указанием вида методической продукции; адрес и год издания).
2. Введение. Во введении необходимо указать, для изучения какой группы организмов, объектов и явлений окружающей среды предназначено данное пособие, какие образовательные задачи оно решает, дать информацию об основных частях пособия, рассматриваемых вопросах, принципах организации текста, целевой аудитории читателей;
3. Содержание (дается комплексная характеристика природных объектов, которые являются объектами изучения (морфологические, экологические, систематические характеристики и др.); приводятся основные методы исследования изучаемых объектов (методы сбора, препарирования, определения, сбора и обработки данных); описываются проблемы, связанные с применением отдельных методов);
|
|
|
4. Справочную информацию об основных представителях изучаемых групп природных объектов;
5. Словарь терминов.
6. Используемую литературу (возможно приведение списка рекомендуемой литературы для дальнейшего изучения).
Аннотация к сетевому проекту (web- проекту) включает:
1. Титульный лист.
2. Пояснительную записку.
3. Учебно-тематический план.
4. Содержание.
5. Методическое обеспечение.
6. Методические рекомендации.
7. Заключение.
8. Список литературы и ссылки на дополнительную информацию.
- На титульном листе рекомендуется указывать:
-наименование образовательной организации;
-где, когда и кем утвержден проект;
-название методического материала;
-возраст детей, на которых рассчитан проект;
-срок реализации проекта;
-Ф.И.О., должность автора (авторов);
-география проекта;
-ссылка на сайт в Интернете;
-год разработки.
2. В пояснительной записке следует раскрыть:
-направленность проекта;
-новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;
-цель и задачи проекта;
-отличительные особенности данного web-проекта от уже существующих практик дистанционного обучения;
-возраст детей, участвующих в реализации web-проекта;
-сроки реализации (продолжительность образовательного процесса, этапы);
-формы и режим занятий;
-ожидаемые результаты и способы определения их результативности;
-формы подведения итогов реализации web-проекта;
3. Учебно-тематический план web-проекта может содержать:
-перечень разделов, тем;
-количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.
- Содержание web-проекта возможно отразить через краткое описание тем (теоретических и практических видов занятий).
4. Методическое обеспечение web-проекта:
- обеспечение методическими видами продукции;
-рекомендации по проведению лабораторных и практических работ, по постановке экспериментов или опытов и т.д.;
- дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика опытнической или исследовательской работы и т.д.
5. Методические рекомендации содержат конкретные предложения, методические рекомендации по использованию web-проекта в сфере дополнительного естественнонаучного образования детей.
6. Заключение (включает описание деятельности автора по web-проекту, самооценку реализуемого проекта, с описанием инструментария оценки эффективности web-проекта, выводы: проблемы, перспективы).
7. Список литературы и ссылки на дополнительную информацию.
Электронное пособие включает:
1. Аннотацию (информация об основных частях пособия, рассматриваемых вопросах, принципах организации текста, целевой аудитории читателей, при необходимости – ссылка на сайт).
2. Содержание (тематика материала, справочная информация, обучающие или практические задания, задачи из предметной области естественной науки и др.; средства: выполнения виртуальных и/или реальных лабораторных исследований каждого объекта изучения; контроля и самоконтроля полученных знаний, умений, навыков; регистрации обучающихся, их действий и результатов, получаемых при изучении предметной области естественной науки; оперативного взаимодействия с педагогами и другими обучающимися и др.)
3. Методические рекомендации (порядок изучения, как всей предметной области, так и каждого объекта в ее составе и др.).
4. Контрольно-диагностический тематический и итоговый тест (обработка тематического и итогового теста).
5. Ссылки на дополнительную информацию.
Приложение 2
СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ
« » _______________2018 г.
Я, ________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество полностью)
проживающий (ая) по адресу
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
настоящим даю свое согласие МБОУ ДО «Никольский ЦДО» на обработку (включая получение от меня и/или от любых третьих лиц с учётом требований действующего законодательства Российской Федерации) моих персональных данных и подтверждаю, что, давая такое согласие, я действую в соответствии со своей волей и в своих интересах.
Согласие дается мною в целях осуществления оператором действий по представлению документов в Оргкомитет Всероссийского конкурса методических материалов по дополнительному естественнонаучному образованию детей (далее – Конкурс) для обеспечения моего участия в федеральном этапе Конкурса и распространяется на следующую информацию: мои фамилия, имя, отчество, год, месяц и дата рождения, адрес, место работы, должность и любая иная информация, относящаяся к моей профессиональной деятельности, доступная либо известная в любой момент времени оператору (далее- персональные данные), предусмотренная Федеральным законом от 27 июля 2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных».
Настоящее согласие предоставляется на осуществление любых действий в отношении моих персональных данных, которые необходимы или желаемы для достижения указанных выше целей, включая – без ограничения- сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение ( в том числе передача) персональных данных, а также осуществление любых иных действий с моими персональными данными с учетом требований действующего законодательства Российской Федерации.
Обработка персональных данных осуществляется оператором с применением следующих основных способов (но не ограничиваясь ими): хранение, запись на электронные носители и их хранение, составление перечней.
Настоящим я признаю и подтверждаю, что в случае необходимости предоставления моих персональных данных для достижения указанных выше целей третьим лицам (в том числе, но не ограничиваясь, Минобрнауки России и т.д.), а равно как при привлечении третьих лиц к оказанию услуг в моих интересах, электронные носители и их хранение, составление перечней.
Настоящим я признаю и подтверждаю, что в случае необходимости предоставления моих персональных данных для достижения указанных выше целей третьим лицам (в том числе, но не ограничиваясь, Минобрнауки России и т.д.), а равно как при привлечении третьих лиц к оказанию услуг в моих интересах, оператор вправе в необходимом объеме раскрывать для совершения вышеуказанных действий информацию обо мне лично (включая мои персональные данные) таким третьим лицам, а также предоставлять таким лицам соответствующие документы, содержащие такую информацию (Ф.И.О., место работы, название конкурсной работы).
____________ _______________________________
(подпись) Расшифровка
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 319; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!