Цели. После изучения главы 1 магистранты должны
| а) знать | б) уметь |
| базовые понятия науковедения | оперировать науковедческими понятиями в процессе обсуждения научного исследования |
| основные характеристики научного исследования | выделять основные характеристики научного исследования |
| виды научных исследований | определятьвид научного исследования |
| логику научного исследования | выделять основные этапы исследования |
| требования к программе научного исследования | составлять программу исследования |
| принципы планирования | разрабатывать план проведения исследования |
| методологические характеристики исследования | определять и формулировать методологические характеристики исследования |
| теоретические методы исследования | работать с теоретическими источниками |
| эмпирические методы исследования | выбирать эмпирические методы, адекватные задачам исследования |
| формы представления результатов научного исследования | описывать результаты научного исследования |
Ключевые слова к главе 1.
| научное познание | научное исследование |
| научное творчество | объект исследования |
| результат научного исследования | субъект исследования |
| теоретические и эмпирические исследования | пилотажные, описательные и аналитические исследования |
| фундаментальные исследования, прикладные исследования, исследования-разработки | логика научного исследования |
| программа исследования | планирование исследования |
| методологические характеристики научного исследования | теоретические и эмпирические методы исследования |
Вопросы к главе 1
|
|
|
1. Что представляет собой научное познание?
2. Какими качествами должен обладать субъект исследования?
3. В каких формах может существовать результат научного исследования?
4. Каким должно быть соотношение репродуктивного и творческого в научном исследовании?
5. Почему трудно оценить новизну результатов научного творчества?
6. Какие виды научных исследований выделяются на основании источника познания?
7. Какие виды научных исследований выделяются на основании типа связи науки и практики?
8. Какие виды научных исследований выделяются по глубине изучения проблемы?
9. Какие этапы могут быть выделены в научном исследовании, следуя логике познания?
10. В каких случаях может быть нарушена традиционная логика исследования?
11. Могут ли научные открытия совершаться случайно? Известны ли Вам примеры, когда научное открытие совершил человек, не имеющий отношения к науке?
12. Какие этапы творческого процесса могут быть четко спланированы, а какие нет? Почему?
13. Какие функции выполняет программа исследования?
|
|
|
14. Какие требования предъявляются к программе научного исследования?
15. Что должно быть включено в методологический раздел программы исследования?
16. Что должно быть включено в процедурный раздел программы исследования?
17. Какими принципами следует руководствоваться при планировании научного исследования?
18. Какая форма плана научного исследования, на Ваш взгляд, наиболее эффективна?
19. Что включает в себя методологическая основа исследования?
20. Каким образом можно обеспечить объективность научного исследования?
21. Как в научных исследованиях реализуется принцип системности?
22. Что представляет собой научная проблема? Как ее можно описать?
23. Что представляет собой гипотеза исследования? Каким требованиям она должна соответствовать?
24. С чего начинается поиск информации? Какие традиционные и современные источники информации можно использовать в научной работе?
25. Зачем исследователю нужно знать принципы построения каталогов? Каков основной принцип их построения?
26. В чем преимущества информационного поиска через Интернет? Почему для поиска нужной информации целесообразно использовать разные поисковые системы.
|
|
|
27. Чем отличается конспект первоисточника от реферата?
28. Какие виды анализа текста можно выделить на основании их содержательной направленности?
29. Какую роль в научном исследовании играет понятийно-терминологический аппарат?
30. Каковы основные условия эффективности организации эмпирического исследования?
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 395; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!