Городская школа (500-1500 учеников) с активным детским общественным объединением (ДОО)
1. Взаимное информирование представителей ДОО (например, вожатой или ЗДВР, активистов ДОО) и представителей РДШ (представители регионального отделения Российского движения школьников):
- ДОО - об истории, особенностях деятельности, степени активности и текущих задачах данного детского общественного объединения в школе.
- РДШ - о программах, конкурсах, мероприятиях, людях, материальных и информационных ресурсах, которые могут помочь школьному ДОО решать задачи данного года.
2. Согласование лидерами ДОО (школьниками и педагогами) и РДШ (школьники и руководители) задач на ближайший период (месяц? полугодие? учебный год?).
- ДОО - о том в каких программах, конкурсах, акциях ресурсах РДШ заинтересованы педагоги и актив ДОО
- РДШ - о возможности Российского движения школьников участвовать в данных программах, конкурсах, мероприятиях и обеспечении ресурсами.
3. Принятие решения о первоначальном совместном действии (акции, мероприятии), его сроках, участниках на общей конференции (слёте) ДОО и РДШ. Создание орггрупы по проведению совместной акции.
4. Деятельность совместной оргруппы по подготовке акции (мероприятия, действия, коллективного дела). Решение о символическом объединении ДОО и РДШ в этой акции (использование символики и РДШ и ДОО и пр).
5. Проведение организуемого действия с подчёркнутым позиционированием его совместности. (Возможно в процессе или по итогах данного действия решение о вхождении ДОО в РДШ с сохранением своей специфики и с символическим объединённым названием ДОО-РДШ (ДИМСИ-РДШ, Пионеры- РДШ и т.п.)
|
|
|
6. Педагогический (педагогами) и деятельностный (школьниками и педагогами) анализ проведённого действия.
7. Заключение партнёрского договора школы и регионального отделения РДШ о совместных проектах, акциях, сборах и т.п. (с включением в договор плана первоочередных действий, сроках и ответственностях).
Условия успешности такого вхождения РДШ в школу:
- Предварительная информированность ЗДВР (вожатой) о деятельности Российского движения школьников.
- Мотивированность педагогов школы (прежде всего ЗДВР и вожатой) и актива ДОО на взаимодействие с РДШ.
- Мотивированность руководителей регионального отделения РДШ на взаимодействие с данной школой.
- Наличие в воспитательной деятельности школы и в деятельности ДОО задач, проблем для решения, которых возможности РДШ являются ресурсом решения (разрешения).
- Наличие у представителей регионального отделения РДШ возможности непосредственного участия в совместных действиях с данной школой (в форме "десантов", привлечение представителей школы (педагогов, актива ДОО) в региональные сборы, лагеря Российского движения школьников.
|
|
|
- Удержание педагогами школы педагогического смысла участия школы в РДШ.
- Ориентация руководителей школы (прежде всего ЗДВР и директора) и руководителей регионального отделения РДШ на построение партнёрских отношений. Владение обоими сторонами основами технологии социального партнёрства.
Городская школа (500-1500 учеников) с отсутствием активного ДОО.
1. Встреча представителей школы и представителей пилотной школы РДШ. (Предпочтительно с реальным взаимодействием, подвариант - с взаимодействием через электронные средства коммуникации).
Взаимное информирование представителей школы (например, вожатой или ЗДВР) и пилотной школы РДШ:
- Школа - об истории, особенностях деятельности школы, о текущих проблемах в сфере организации воспитательной работы.
- Пилотная школа - о реализуемых в школе программах, конкурсах, мероприятиях РДШ.
2. Самоопределение руководителей школы (директора, ЗДВР) относительно необходимости участия в Российском движении школьников и совместных действиях с пилотной школой.
3. В случае позитивного самоопределения руководителей предложение об акции "Десант РДШ в школу". Решение об акции РДШ в школе, её сроках, участниках ("десант" Российского движения школьников," прежде всего актива РДШ пилотной школе).
|
|
|
4. Проведение десанта РДШ в школе со школьным и педагогическим активом в активных творческих формах ("творческо-социальная игра" с акцентом на образ будущего детско-общественной деятельности в данной школы). Презентация Российского движения школьников, его регионального отделения, направлений деятельности и мероприятий, деятельности пилотной школы как конкретных форм этого будущего. Выделение в этой акции возможных лидеров РДШ в школе.
5. Публичное решение об участии школы в деятельности РДШ «конференция актива" с символическим принятием актива школы в "участники Российского движения школьников". Публичная формулировка цели - совместно с пилотной школой создание "команды РДШ" в данной школе (Цель предварительно объясняется и согласовывается с педагогами - с ЗДВР и с вожатой - если она есть в школе).
6. Согласование с ЗДВР (вожатой) способов и форм дальнейшего взаимодействия школы, пилотной школы и регионального отделения Российского движения школьников.
Условия успешности такого вхождения РДШ в школу:
|
|
|
- Предварительная минимальная информированность ЗДВР (вожатой) о деятельности Российского движения школьников.
- Мотивированность педагогов школы (прежде всего директора и ЗДВР) на взаимодействие с РДШ.
- Мотивированность руководителей регионального отделения и лидеров команды РДШ пилотной школы на взаимодействие с данной школой.
- Наличие в воспитательной и социокультурной деятельности школы задач, проблем для решения которых возможности РДШ являются ресурсом решения (разрешения).
- Личные позитивные отношения у педагогов школы и педагогов пилотной школы, потенциальных участников данного варианта.
- Наличие возможности у школы, пилотной школы и представителей регионального отделения РДШ более-менее устойчивого информационного контакта (прежде всего наличие устойчивого Интернета).
в таких структурах нам предстоит ещё разработать.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!